五年级信息技术（下）授课计划表五年级信息技术（下）教材分析一、学生现状分析与机房设施：五年级学生水平参差不齐，个别学生已具备一定的操作能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。

二、教材编排特点：本册教材包含了以下内容：1.、认识动画。

2.、动画制作好帮手。

3、绘制动画对象4、.逐帧动画5、.补间动画6、为动画对象添加字幕和声音教材由浅到深，循序渐进地培养学生的信息素养，使学生逐步掌握计算机基础知识和基本操作技能。

但在实际教学中，根据学生身心发展特点，可作适当地调整。

三、本学期教学重点、难点：教学重点：1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活、学习中的应用，培养学生搜集信息、处理信息的能力。

2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

3.培养学生的创新能力、实践能力以及与他人合作的能力。

教学难点：1.信息技术概念、术语的理解和运用。

2.学会一些操作程序。

3.使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

四、教学方法：1.以“任务驱动”的方式组织教学活动。

2.重视上机操作，培养学生动手能力。

3.培养学生的自学能力和搜集信息能力。

4.注意对学生介绍当前流行的信息技术知识。

5.注意寓教于乐，发展学生想象创造的能力。

五、课时安排：1.认识动画。

3课时2.动画制作好帮手。

3课时3.绘制动画对象4课时4.逐帧动画2课时5.补间动画2课时6.为动画对象添加字幕和声音2课时准备课教学目的要求：1、新学期新打算，和学生互相交流沟通。

2、复习开机和关机操作方法。

3、复习键盘的基本键位，鼠标的基本操作。

4、复习计算机的基本组成。

5、对学生进行纪律要求，严格课前准备和上课纪律。

6、复习文字编辑软件的重要知识点。

7、了解本学期教学软件，激发学生的学习兴趣。

教学重点：进行思想教育。

教学难点：计算机的组成教学时间：2课时教学准备：调整设备第一课时教学内容：复习计算机的组成、键盘的基本键位等知识。

教学过程：一、师生交流：同学们，一个愉快的假期结束了，你有什么特别的感受想和大家交流吗？小组间互相讲座，交流看法，请小组长汇报。

小结：同学们谈了自己的假期感受，面对新学期，你有什么新打算吗？那么大家和老师共同努力，让我们在新学期有新的收获。

下面老师谈几点纪律要求，希望同学们能严格遵守。

纪律要求：①爱护微机室的财产和卫生，不在微机室吃零食。

②上课带队要求：快、静、齐。

③课前做好上课准备，带好学具和脚套。

④到教室后凳子要轻拿轻放，坐下后要稳当，脚不能踢到电脑桌上，不可以东张西望，摇摇晃晃，面向电脑坐正。

下课后，把凳子轻轻放在电脑桌的下面，键盘推回原位。

⑤课前检查自己所在的位置上的电脑和所有设备是否完好，是否有损坏，到下课同样检查，包括检查同桌的电脑设备，及时通知教师处理，不可包庇同桌的错误。

不能用手搬动电脑设备，以防损坏。

⑥不可任意删除电脑中的文件和图标，也不随意新建文件和图标。

也不可任意修改桌面设置，同样课前检查，下课检查。

⑦上课过程中，按照老师要求操作，积极主动，遵守课堂纪律，要独立认真操作，有问题及时向教师求助，不能在操作时缩手缩脚，也不能依靠别人。

二、复习键盘的基本键位等1、计算机系统有哪几部分组成？2、键盘的分区及分区名称⑴键盘共分几个区？每个区几个键？ 主键盘区(61个) 功能键区(13个) 控制键区(13个) 数字小键盘区(17个)⑵主键盘区有哪些常用的键？三、小结：这节课你有什么收获？整理本课学习内容互相交流。

四、结束课程第二课时教学内容：复习开、关机操作；观看上学期期末作品 教学过程： 一、引入新课： 通过上节课的复习，你是不是感觉自己学到的知识进一步巩固了？是的，所有学过的知识都是要经常复习的，这节课我们继续复习。

二、复习1、复习开机和关机操作方法 开机要注意些什么？关机的步骤是什么？要注意些什么？ 2、输入字母的正确指法⑴基本键有几个？是哪几个？⑵打字时手指怎样放？是怎样击键的？ ⑶每个手指击几个键？ 3、复习鼠标的基本操作 鼠标有哪几种基本操作？①移动 ②拖动 ③单击 ④双击 说说各种操作的方法。

3、观看作品，并进行评论上学期我们通过学习“PowerPoint ”演示文稿，并利用它制作了很多精美的作品。

现在我们就看看上学期期末各小组制作的演示文稿作品，请同学们仔细观看，看完后并给出评价。

学生观看作品，并给出评价 师总结上一学期的学习成果。

三、本学期学习目标通过动画制作软件Flash ，用它不仅能创作卡通动画，还能制作动感十足的广告、绚丽多彩的网页，小游戏，电子贺卡等。

本学期我们将要了解动画的基础知识；学会基本的动画绘画知识；学会制作三种基本的动画：逐帧动画、形状渐变动画、运动渐变动画。

四、小结结束：本节课你有什么新的收获？打算以后怎么做？计算机系统 硬件系统 软件系统 输入设备 主 机输出设备操作软件应用软件第一单元认识动画学习目标：1、知道什么是动画。

2、学会在Flash播放器中打开、播放、关闭动画。

3、学会Flash播放器中控制动画的播放。

4、学会设置Windows屏幕保护动画。

5.培养学生学习电脑动画的兴趣，及相互帮助，合作学习的能力。

教学重点：学会利用Flash动画播放器播放动画。

教学难点：熟练使用Flash动画播放器。

课时：三课时第一课时教学过程：一、引入1、欣赏老师准备的动画：教师播放动画，请学生欣赏。

2、揭题：这就是我们在小学信息技术课程中要学习的电脑动画的第一节课，欣赏电脑动画。

看谁能学会自己欣赏电脑动画。

二、新授1、初步认识动画讲解：对于动画，大家都不会陌生，米老鼠、唐老鸭等动画形象肯定早已深深地印在同学们的脑海中了。

动画的种类很多，以制作方法来区分，动画可以分为以手工绘制为主的传统动画和以计算机制作为主的电脑动画。

现在请同学们自己了解一个什么是动画？传统动画和电脑动画有什么区别？学生自学课本，反馈自学情况。

(1)介绍什么叫动画。

请同学们用自己的话说出什么叫动画。

动画是通过快速播放一系列连续的画面，使人产生运动或变化的感觉。

(2)说出传统动画和电脑动画有什么区别？说说看你看过哪些动画？向同学们介绍一部你最喜爱的动画片，并谈谈你对动画的认识。

学生踊跃发言。

第二课时教学过程一、欣赏Flash动画。

讲解：播放Flash动画需要在电脑中安装Flash动画播放器。

在我们的电脑桌面上有一个Flash动画播放器的快捷图标，双击这个图标打开它的窗口界面，用它就可以欣赏Flshe动画了。

下面我们来试着自己用Flash播放器播放动画欣赏一下。

“做一做”：欣赏Flash动画“团圆”。

自己对照操作步骤进行操作。

请同学来演示你是怎么做的？还可以怎样打开动画文件？请同学们读读金钥匙。

小博士：师演示并介绍动画按钮：Flash动画起始画面上的播放按钮通常由作者按照自己的喜好设置，但其共同特点是：当鼠标指针移到播放按钮上时会变成小手状。

怎样让动画全屏播放？谁找到了方法，来说明全屏播放动画的方法。

怎样退出全屏播放？学生回答。

怎样放大动画？你是怎样操作的？演示一下你的方法。

告诉大家，你从小博士那里又学了一招什么技巧？学生演示操作。

怎样关闭动画？3、同学们对于电脑的屏幕保护都非常感兴趣，那也是许多电脑小动画，现在请同学们也用刚才的动画为电脑设置屏幕保护。

完成“试试看”的操作。

欣赏后再取消你刚才设置的屏幕保护。

同学们，电脑动画不但好看，而且用处很大，你有没有信心学好电脑动画？大家在课下的时间多了解关于动画的知识来和大家交流，互相学习。

4、小结：同学们，一节课的学习，你知道了些什么？想不想再了解更多的知识？一起读读知识窗吧!大家自由读知识窗的知识，同桌互相讨论，提出关于知识窗你不明白的地方。

大家共同学习。

第三课时教学过程：一、巩固练习：完成巩固练习1、2、3题。

二、评价：同学们，经过一节课的学习，你有什么收获？请同学们来公正的评价自己。

我能独立迅速进行操作：优秀、良好、需改进。

我能进行操作：优秀、良好、需改进。

填写评价表，说说你为什么这样填？希望同学们继续努力。

三、小结本课内容：同学们，本节课你学到了哪些知识，学会了哪些操作，用自己的话来说一说？第2单元动画制作的好帮手—Flash教学目的：1、掌握启动与退出Flash软件的方法。

2、熟悉Flash窗口。

3、掌握创建、保存、打开Flash文件的方法。

4、学会制作简单的动画。

教学重点：认识Flash工具。

教学难点：制作简单的动画。

教学时间： 3课时第一课时教学内容：启动与退出Flash软件的方法，认识Flash窗口。

教学过程：一、引入新课Flash软件的最新版本是Flash MX，在这个版本之前，还有Flash 3.0、Flash4.0等软件版本。

目前Flash MX的功能最强，使用起来也最方便，因此我们使用Flash MX软件学习动画制作的知识和方法。

揭题：从今天开始，我们就来学习“第2节动画制作的好帮手—— Flash。

二、新授1、认识Flash窗口。

我们可以用什么方法打开Flash MX？你有几种方法？同学们先按照我们打开其他程序的方法打开Flash MX，打开后观察Flash MX程序窗口的组成，自己对照教材，了解Flash MX窗口的组成部分。

请同学们来给大家演示你所认识的窗口的组成。

Flash MX有哪些组成部分？菜单栏工具栏工具箱“时间轴”属性面板浮动面板主界面请同学们记住Flash MX窗口的组成。

关闭浮动面板：混色器(教材9页例如)下面请同学们参照教材说说怎样关闭浮动面板？(注：上一个班的学生如果关闭了浮动面板，为了让本班学生再练习，可选择窗口菜单—面板设置—默认设置，然后再依次关闭。

)自己关闭试试。

会关闭混色器面板的同学来演示一下你的方法，有没有不同的方法关闭这个浮动面板？这位同学演示的怎么样？试试看：按照上述方法，关闭“颜色样本”面板、“组件”面板与“解答”面板。

同学们可用不同的方法关闭浮动面板。

看谁操作的快而稳。

第二课时教学过程一、学习Flash窗口不同点。

讲解：Flash窗口与一般的Windows程序窗口有很多相同之外，操作方法也基本一样，因此我们只介绍Flash窗口的不同点。

(1)舞台：同学们尝试找找，看看自己能不能找到Flash窗口的舞台是哪一部分？Flash窗口中的大块空白区域称为舞台。

绘制图形、制作动画和播放动画都是在这个区域中进行的。

(2)“时间轴”窗口：认识一下哪是时间轴窗口？你能不能记住、找到时间轴窗口的特征和名称？“时间轴”窗口由图层窗格与帧窗格和两部分组成。

动画是由一幅幅表现连续动作的画面组成的，其中每一幅画面称为一帧。

在“时间”轴窗口的帧窗格中，每一个小方格代表一帧，通过帧可以很方便的安排动画出现的先后顺序。

(3)认识工具箱。

讲解：工具箱中提供了形形色色的工具，利用这些工具，可以绘制或修改图形、输入文字、创作动画对象等。