开学前培训心得体会【篇一：开学培训心得体会】开学培训心得体会台头中学李巧燕在培训期间，让我体会到作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。

教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。

所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。

教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。

教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。

教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。

教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。

如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。

光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。

所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。

关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。

除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。

除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。

教师的职业道德还体现在工作效率上。

教师最重要的职责就是教书育人。

教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。

如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。

如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。

优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。

也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。

到底什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。

师德师风对一个教师特别重要。

因为，教师是学生行动的标杆。

“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。

”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦??.这些都是师德师风的体现。

短短的培训学习，令我的心情久久不能平静。

在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦.我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。

【篇二：2014年秋季开学前集中学习心得体会】2014年秋季开学前集中学习心得体会为进一步加强我校教师反分裂反渗透和师德师风建设工作，规范教师职业行为和社会行为，提高教师的思想政治素质和职业道德修养，塑造良好的教师形象，大力推进教育改革和发展，开学前学校组织全体教师开展了为期7天的政治学习。

在此期间，我们认真学习并做了笔记、撰写了心得。

通过学习，我获益匪浅，无论是思想政治素质，还是职业道德修养，都有了极大的提高。

现谈一谈本次学习的体会：通过此次的学习我认为，作为一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我们有责任和义务去维护新疆的稳定。

应该做好正面的宣传和引导工作。

首先我们自身应该努力学习，深化对反分裂斗争的认识，加强政治思想学习，提高政治水平和自身免疫力；第二要充分履行教师的职责和义务利用班会课及平时时间对所教学生进行思想政治教育，让他们了解新疆的历史，认识到多民族并存的益处，净化学生灵魂；三可以通过一些资料的学习使学生懂得今天的幸福生活是来之不易的，应该倍加珍惜。

同时让学生认识到今天我们的祖国是强大的，团结进步也是今天的历史潮流，是人心所向，大势所趋，闹独立、搞分裂只能是螳臂当车，不自量力，必然遭到各族人民的坚决反对，并一定会以失败而告终的。

作为一名教师不仅要加强自身的政治修养，更应该提高自身的教学素质。

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。

正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。

严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。

提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。

只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

乌市第118小学崔丽芳【篇三：开学前培训总结】为学生们镶嵌生命的空间德州市石家园街小学刘冬青蝴蝶为花醉，花却随风飞，花舞花落泪，花哭花瓣飞，花开为谁谢，花谢为谁悲。

我们是小学教师，我们像蝴蝶，每天都围绕着祖国的花朵飞，不停的为每一位学生拓展生命的宽度，不断的为他们铺平生活的道路，我们每天的悲欢都寄予在学生们的身上。

那如何才能让学生成长的更好、更快、更强，从而为自己赢得更多的快乐克服职业倦怠呢？ 2月21、22日，万象更新之时，在2016年运河区教师全员培训训研修中，我有幸聆听了北师大沈湘平教授的《生存焦虑与人生幸福》、韩玲教授的《直面教育新问题，智慧化解寻对策》等四场讲座。

在他们的报告中，我得到了这个问题的答案！如何才能让学生成长的更好、更快、更强呢？韩老师说，作为教师，我们必须努力提高自己的人格魅力，让学生喜欢自己才能乐于听自己的话。

仔细想想：现在的老师不比从前，我们担负的不仅仅是教会学生学习知识，更重要的是，我们还肩负着培养学生优秀的品质，健全的人格。

这就需要我们每位班主任老师一定要成为学生的榜样与楷模，让他们感觉自己的老师很了不起。

无论是学识，还是做人，他们的老师的确值得学习！是啊，当我们无法改变环境时,让我们就去适应它！学生对老师的惟命是从已经成为历史，老师的权威又该如何树立？因此，老师只有提高自己的品味，凭借在学生心中的威信来成为他们的表率！成为他们最值得信赖的朋友！所以，我们这些班主任，与学生建立和谐融洽的关系，才会使学生真正信服！不仅如此，我们还要“关注问题学生背后的问题”。

韩教授指出“先跟后带”的引导思路就是她的黄金法宝，并举出了学生在课堂上睡觉她具体的处理方式。

反思一下我们在平常的教学中的教学行为:学生犯错误了,就会点名批评,甚至会当着全班的学生的面来批评,还认为这样是“杀鸡儆猴”,是对学生、对班级都有益的。

然而,韩玲老师以她的经历告诉我们,一定要避免当众点名批评学生。

因为她认为学生的想法、作法比较单纯天真,而且学生气质各异、水平不一,做错事、说错话的情形时有发生。

你看，爱迪生这个令每个教师都感到头疼的孩子却成为一名伟大的发明家；达尔文的语文成绩很一般，却写出了进化论；牛顿小时侯的学习成绩很差，长大后却成立物理学家……这样的例子不在少数，可是我们有谁能够想到你眼里的差生、捣蛋鬼，将来就不会成为牛顿、爱迪生呢？韩老师的策略唤起我们工作的激情与热爱，激发了我们对生活的在意与珍惜，不仅给我们班主任开启了广阔的思维空间,也给我们今后的班主任工作指明了方向。

那如何为自己赢得更多的快乐克服职业倦怠呢？沈教授讲，生产快乐的行业是最挣钱的职业，因为大家都需要轻松和快乐。

职业倦怠、职业枯竭，生存焦虑是时代造就的，时间危机是导致生存焦虑的首要原因，密度加大，节奏加快也是导致生存焦虑的原因。

快乐是由外而内的愉悦感，往往满足人们生理和心理的愉悦，不能作为目的只能作为手段，幸福是由内而外的愉悦，幸福最主要的是精神上的愉悦，不一定跟物质相关，是满足心灵的愉悦。

内心的宁静，不能作为手段而只能作为目的。

我们要锻炼驾驭复杂情况的能力，人的本质是社会关系的总和，经历是财富，《西游记》中师徒四人历经九九八十一难才成佛，其实取经取的就是“经历”。

我们每人都要树立悲剧精神，做任何事情都要做好最坏打算，而操作中要向最好方向努力，要有共生的理念。

中国文化使我们更宁静、更智慧，西方文化使我们更强大。

其实我们每个人都可做个幸福的人——那就是有事可做，有人可爱，简简单单即是幸福。

俗话说：“学，然后知不足。

”反思自己从教五年以来，虽然对待教学也是尽力的，但是绵延尤恨，遗憾且长。

为期两天的学习，专家们引领我们朝着课堂教学所蕴涵的教育理念进行深层次的思考。

陶醉在他们教学艺术的旋律之中，我们忘记了寒冷和疲惫却记住了：作为新课程改革的一线教师，在今后的工作中，只有更加努力的锤炼教育功底，加强文化底蕴，焕发语言魅力，依标种好自家田，扣本找准训练点，识书读写动天君，惜教丰学谱新篇，才能真正的为这些祖国的花朵们镶嵌生命的空间！。