•
由于青年时代受到过“伯乐”的知遇 之恩，华罗庚对于人才的培养格外重视， 他发现和培养陈景润的故事更是数学界的 一段佳话。在他亲自关心和过问下，陈景 润从厦门大学被调到中科院数学研究所， 最终在攻克哥德巴赫猜想方面取得了世界 领先的成绩。此外，万哲元、陆启铿、王 元、潘承洞、段学复等人也是在华罗庚的 悉心培育下成长起来的。
在中国，有一位数学家是家喻户晓的，人 们常常把这个名字当作“数学家”、“自学成 才”和“聪明”的代名词。 只读过初中的华罗庚，凭借自学成为享誉 世界的数学家，他独特的成长经历，以及他提 出的“聪明在于积累，天才在于勤奋”的观点， 激励了无数的年轻人刻苦自学，勇攀高峰。
• 自学成才的数学大师华罗庚
•
•
1946年9月，华罗庚应普林斯顿大学邀 请去美国讲学，并于1948年被美国伊利诺 依大学聘为终身教授。 新中国成立后， 华罗庚放弃在美国的优厚待遇，克服重重 困难回到祖国怀抱，投身我国数学科学研 究事业。
• 华罗庚因病左腿残疾后，走路要左腿先画一 个大圆圈，右腿再迈上一小步。对于这种奇 特而费力的步履，他曾幽默地戏称为“圆与 切线的运动”。在逆境中，他顽强地与命运 抗争，他说“我要用健全的头脑，代替不健 全的双腿”。凭着这种精神，他终于从一个 只有初中毕业文凭的青年成长为一代数学大 师。他一生硕果累累，是中国解析数论、典 型群、矩阵几何学、自导函数论等方面的研 究者和创始人，其著作《堆垒素数论》更成 为20世纪数学论著的经典。
•
•
华罗庚先生早年的研究领域是解析数论， 他在解析数论方面的成就尤其广为人知， 国际间颇具盛名的“中国解析数论学派” 即华罗庚开创的学派，该学派对于质数分 布问题与哥德巴赫猜想作出了许多重大贡 献。他在多复变函数论、矩阵几何学方面 的卓越贡献，更是影响到了世界数学的发 展。也有国际上有名的“典型群中国学 派”，华罗庚先生在多复变函数论，典型 群方面的研究领先西方数学界10多年，这 些研究成果被著名的华裔数学家丘成桐高 度称赞。华罗庚先生是难以比拟的天才。
•
•
华罗庚：1910年11月12日出生于 江苏省金坛县一个小商人家庭，父亲 华瑞栋，开一间小杂货铺，母亲是一 位贤惠的家庭妇女。华罗庚出生时， 父亲已经40岁。40岁得子，夫妻俩把 儿子看成掌上明珠，为了给儿子祝福， 一生下来就用两个箩筐扣住了他，华 罗庚因此得名。
• •
华罗庚他是国际数学大师。 他幼时常被同伴们戏称为“罗呆子”。 爱动脑筋，因思考问题过于专心 • 初中毕业后，华罗庚曾入上海中华职业 学校就读，因拿不出学费而中途退学。 • 此后，他顽强自学，用5年时间学完了 高中和大学低年级的全部数学课程。 20岁 时，华罗庚以一篇论文轰动数学界，被清 华大学请去工作。
顾迈南简介：
• 曾名顾迈男，系新华社高级记者。从 1962年起担任专职科学记者，曾以新闻和 通讯的形式报道了中国科学界发生的许多 重大事件，并以通讯和传记文学的形式记 述了当代许多著名科学家的成长道路和人 生经历。
阅读课文总体感知
• 这篇课文节选的是华罗庚什么 时候的什么事？
• 明确：华罗庚青少年时期自学成才的



• 课后练习一
• 一.归纳华罗庚自学数学成功的因 素？
• 提示：大家学了哲学，分析因素（原因） 时的基本思路是怎样的？ • 从内因和外因两方面看，各个方面又可以 具体找找。
• 明确：
• 1.华罗庚本人有在艰难困苦的境遇中坚持顽 强自学的精神。他用5年时间一点点地自学高中3年和
大学低年级的全部数Байду номын сангаас课程，为未来独立研究数论，打下了 坚实的牢固的基础。
• 三、在文章中有多次华罗庚的心理独白的 描写，请找出来，并说说它们的作用。 • （课后练习三）
四、归纳华罗庚的人物形象
• 1、顽强刻苦、独立思考、不屈不挠 • 2、谦虚好学、不迷信权威、做事慎重、 • 发愤自强。
写作特点
• 大量的心理独白描写
•
课后练习四
•
其实华罗庚读初中时，一度功课并不好.有 时数学还考不及格。 • 在金坛中学任教的华罗庚的数学老师，我 国著名教育家、翻译家王维克发现华罗庚虽贪 玩，但思维敏捷，数学习题往往改了又改，解 题方法十分独特别致。一次，金坛中学的老师 感叹学校“差生”多，没有“人才”时，王维 克道：“不见得吧，依我看，华罗庚同学就是 一个!”“华罗庚？”一位老师笑道：“你看看他 那两个像蟹爬的字吧，他能算个‘人才’吗？” 王维克有些激动地说：“当然，他成为大书法 家的希望很小，可他在数学上的才能你怎么能 从他的字上看出来呢？要知道金子被埋在沙里 的时候，粗看起来和沙子并没有什么两样，我 们当教书匠的一双眼睛，最需要有沙里淘金的 本领，否则就会埋没人才啊！”
历程。
理清文章的脉络


第一部分（1-14）：记叙了华罗庚中学毕业失 学在家，自学数学的过程。 第二部分（15-40）：在金坛中学当会计期间， 继续钻研数学。
（一）（15-21）：写华罗庚得到王维克老师的器重， 破格担任数学教员。 （二）（22-36）：写华罗庚大病一场，但依然痴心于 数学，关心那篇数学论文的下落。 (三）（37-40）论文被杂志录用，华罗庚激动不已。
顾迈南
教学目标
• 1、了解心理描写在传记中的作用。
• 2、了解华罗庚自学数学成功的因素。 • 3、学习华罗庚刻苦勤奋的自学精神。
华罗庚简介
• 华罗庚（1910年11月12日~1985年6 月12日），国际数学大师，中国科学院院 士，是中国解析数论、矩阵几何学、典型 群、自安函数论等多方面研究的创始人和 开拓者。他为中国数学的发展作出了无与 伦比的贡献。 被誉为“中国现代数学之 父”，“被列为芝加哥科学技术博物馆中 当今世界88位数学伟人之一。美国著名数 学史家贝特曼著文称：“华罗庚是中国的 爱因斯坦，够成为全世界所有著名科学院 院士”。
• 2.他的中学老师对他的支持与帮助。王维克看他是
个难得的人才，破格请他当数学教员，鼓励他写论文批评苏教授的错误。 韩大教授继续聘他为会计，使他生活有着落，可以继续钻研数学。
• 3.社会上有尊重真理的人对他的支持。《科学》
杂志编辑与他素昧平生，但尊重真理，不迷信权威，刊出了他写的批评 名教授的错误文章。他想到了“真是先有伯乐，而后才有千里马”。
•
总之华罗庚自学数学的成功因 素，主要是他自己的主观努力，但 与他中学的老师和社会上的贤明人 士对他的帮助也分不开。
• 二、华罗庚以初中毕业的基础自学数学， 并指出大数学家的错误，这表现华罗庚 怎样的精神？这对你有怎样的启示？ （课后练习二） •
明确： • （1）不迷信权威，勇于坚持真理的精神， 做事慎重。 • （2）启示：不迷信权威，要敢于独立思考。 但自己认准了正确的也不妨向周围的前辈商量 • 请教，使自己的结论更有把握。