列夕九年制学校土家文化进校园实施方案
一、指导思想
继承和弘扬民族文化是校园文化建设的重要组成部分。

为了认真贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，依托本地区丰富多彩、积极向上的民族民间文化活动这一载体，发挥资深民族文化艺人的引领作用，开展校本教研，努力推动并形成具有民族特色的校园文化，即土家文化，陶冶师生情操，丰富师生文化生活，培养师生爱民族的品德，培养有民族技艺特长的学生。

土家族具有丰富的民族文化，有流传千古的民间故事、神话传说，有别具一格的民族服装，有动作优美的摆手舞，还有山歌、民族服饰、土家民居、民间工艺、土家节日等。

为了传承和弘扬土家文化，让孩子们从小受到民族文化的熏陶，培养学生的民族责任感，树立民族自信心，我们决定让民族文化走进校园、走进课堂，让学生从土家方言、谚语、土家童谣、土家感恩故事、土家山歌及土家摆手舞等方面开始去接触土家文化，研究土家文化。

一、领导小组
组长：肖启海
副组长：杨飞虎、张本来等校班子成员
成员：各班班主任
领导小组下设土家文化研究办公室，由吴忠桔担任办公室主任，负责
日常工作的开展和资料的收集工作。

二、活动目标：
1、整理、保护、传承民族文化。

2、将民族文化的传承工作有机地融入教育教学工作中，培养热爱民族、有民族记忆特长的学生。

三、工作要求
1、调查了解土家族的来源及土家族的风土人情和民风民俗。

2、打造土家特色文化橱窗。

3、结合《土家语课本》、《可爱的湘西》、《美丽湘西我的家》等地方教材，开展特色的校本课程，让土家文化进校园、进课堂。

4、师生学唱土家山歌，学会跳摆手舞。

5、开展土家山歌会，土家摆手舞比赛。

四、实施步骤
1、开设土家民族文化校本课。

通过师生收集的有关土家民族文化的相关知识及》、《土家语课本》、《可爱的湘西》、《美丽湘西我的家》等地方教材，开设校本课，、做好课程资源开发，结合校本教材，充分利用“六一”儿童节，国庆节等重大节日等，开展民族文化传承表演比赛实践活动，进行土家文化教育。

2、设立土家文化艺术橱窗。

3、师生收集土家方言、谚语，土家童谣。

请专业人士来指导，利用每天下午活动课学习地方校本教材，进行土家语和汉语双语教学。

4学唱土家山歌。

请民间艺人、音乐教师教学生土家歌曲、土家哭嫁
歌等土家山歌。

5、全年，学跳土家摆手舞。

请民间艺人为指导教师，学习跳土家摆手舞，将土家摆手舞融入体育大课间活动。

6、开展土家文化艺术节活动。

每年社巴节这天将土家文化的相关资料进行展览，开展土家歌舞文艺汇演。

五、工作要求
1、提高认识，统一思想。

充分提高民族文化进校园意义的认识，把民族文化进校园活动纳入教育教学重要组成部分，精心组织，统一谋划，做出特色。

2、认真组织，务实求真。

要不民族文化进校园工作作为一项重要课程来抓，不搞形式，谦虚好学，落在实处。

3、要统筹兼顾，有序开展，稳步推进，确保工作抓出实效。

六、奖励
根据各项工作完成情况，学校对在民族文化进校园工作中做出积极努力和贡献的教师给予精神和物资的奖励。

列夕九年制学校
二〇一五年十月二十三。