微团课教案
【导语】
随着网络技术和移动设备的发展，微团课已经成为一种新型的教学模式。

它不仅为学
生提供了更为自由、便捷、个性化的学习方式，同时也为教师提供了更为广阔的教学空间。

本篇教案主要介绍微团课的相关知识，以及如何在微团课教学过程中充分发挥它的优势。

【一、微团课的概念】
微团课，是一种新型的在线教学模式。

它是将传统课堂教学与网络技术相结合，通过
网络视频、互动直播、在线讨论等手段，让学生在家或者其他地方也能够参与到课堂教学
中来。

微团课突破了时间、空间的限制，让学生可以更为自由、便捷地学习。

【二、微团课的优势】
1. 时间和空间的自由度高：学生只需要在规定的时间内到达网络学习平台上即可，
不用在上下学的路上浪费时间。

而且不受空间限制，只要有网络，就能参加团课。

2. 学习方式更为自由和灵活：可以根据自己的实际情况选择线上或线下的学习方式，有效的处理好工作、学习与生活三者之间的关系，更为随意。

3. 课程内容更为丰富多彩：团课教学不仅仅只是单一的课堂教学，还有互动讨论、
实践操作、任务评估等多种教学形式，能不同程度的激发学生的学习热情，增强学习的兴趣。

4. 提高教学效果：团课教学可以构建全新的教学场景，丰富同学们的学习方式，不
仅可以激发人的学习基础知识，而且能够培养学生的思考能力，让老师教学效果更加好。

【三、微团课的应用场景】
1. 高校课堂教学：团课教学在高校课堂教学中有着广泛的应用，可以方便学生在多
个空间实现交流、讨论、听课等操作，也保证了由于学术会议、进修等原因前往外地的学
生可以不耽误继续完成课程和作业，保证学习的连续性。

2. 成人教育：对于成人来说，选择学习社区课程，既可以在家里独立学习，又能参
加学员会议，适应自己的时间和空间，还能钻研自己想要的知识内容。

3. 培训和考试：企事业单位常常会在内部和社会招考、全国组织著名考试等方面推
动以团课教学型式为主的学习计划，有利于学生突破知识壁垒，开启学习新篇章。

【四、微团课教学实践】
1. 教学方案设计：基于微团队，设计有效的教学方案，提高课堂效率。

2. 确定课件内容：将微团队课等新型课程导入现有课堂展示系统中，制作授课课件
并开发翻转课堂。

3. 团队建设：通过团队组建、传播传授等方式建设一个专业的团队，为教练和学员
推动学习环境的Carry-on做出努力。

4. 课堂互动设计：建立丰富的在线互动环节，如实时互动留言、答题等形式，让学
生参与到教学中来，提高教学效果。

【五、微团课教学评价体系】
学生能否获得系统的授课内容和阶段性的学习成果是评价微团课教学的主要依据。

根
据教学场景，形成多种评价体系，针对不同课堂，量化评价工作中的语音、文字和手写应
用等Tactics的设备、内容规范和运用效率，及时总结评价结果，及时反馈至课堂教学中，从而提高教育教学的艺术程度，让学习更加自由灵活。

【六、微团课教学中的注意事项】
1. 选择恰当的教学场景和形式。

2. 常温、饮用水等适当维护环境。

3. 加强学生口语和写作能力的锻炼。

4. 组织合理，避免堆积人群。

5. 加强导师的课堂经验和教学艺术素养。

【七、微团课教学实践案例】
某大学教师刘老师在疫情期间，采用微团课教学模式。

她先制作了一份在线教学方案，包括视频课程、讲解PPT、网络讨论等多种教学形式。

每节课程开始前，她会通过微信或QQ公众号发布通知，让学生在规定时间内登录教学平台上进行学习。

整个教学过程中，她不仅可以随时与学生进行互动，还能及时对学生的问题进行解答，让学生的学习效果得到
了进一步的提升。

【八、微团课教学总结】
微团课教学是一种新型的教学模式，它不仅具有时间、空间、灵活性和互动性等优势，同时也可以在高校课堂教学、成人教育、培训考试等各种场景中得到广泛应用。

为了充分
发挥微团课教学的优势，教师们需要更多地关注教学方案的设计、教学形式的选择、课堂
互动的设计以及教学评价体系的建立等方面。

只有做好这些工作，才能让微团课教学真正
成为一种有益的、高效的教学模式。