艺术鉴赏论文六篇艺术鉴赏论文范文1群众文化是具有特别性的,所以,在编排群文作品时,需要留意的问题也就比较多。
首先,是要在继承传统的基础上进行创新,再去谈舞蹈的结构和作品的意义。
【论文关键字】舞蹈艺术鉴赏论文艺术舞蹈我们来了解一下编舞的步骤。
首先是选材。
怎样的题材才是比较适合的,这很关键。
前面我们已经说过了,群众文化是具有肯定特别性的,包括演员的水平不能按专业演员来要求,所以有许多作品不适合他们表演,同样,许多题材也就不适合。
比如,首先古典舞对于他们就有许多局限了。
我们三明地处山区,有大量的劳动题材作品可供参考。
而且我们还有深厚的文化基础,作品可挖掘的深度还有许多。
选好题材,接下来就是"构思'了。
"构思'是全部编舞工作的基础。
"构思'有时很详细,有时仅是一种感觉。
它就像一个安装在发动机上的启动开头一样在我们这些情愿创作的人身上起作用。
对于"构思'我是这样界定的:它不是类似剧情的故事梗概,不仅仅受戏剧主题的支配。
它更属于情感、感觉和思想世界。
对世界人、事、物产生疑问或感受、印象,"构思'必定地会显现出来,最终迫使自己像马达那样投入创作。
构思,在我的感觉中,它来自这一或那一瞬间感受到的感动:听一段音乐,看一幅画,领会一片风光、日常生活的情景。
我常以劳动为例来阐明怎样观看能够促进我们进入创作:"看吧,人们怎样劳动男人、女人力气制造这样就有了节奏、方向、活力、各种表现力这个例子向我们挑明白我们的制造力取决于我们对世界的敏感性。
世间万物千象中蕴含着很多的示意和信息。
懂得如何去听、去看、去感觉、去触摸,用你的身体和心去倾听围绕在我们四周的一切:领悟了!于是就可顺着很多条路自由拘束的地进入制造!其次就是舞蹈的即兴。
"构思'有了,怎样把这个"构思'进展成舞蹈呢?光有灵感是不够的,其次阶段就在于面对"构思'的各个方面进行思索和通过身体的讨论找到相对应的素材。
素材包括元素动作和组合。
这时的元素动作在选材时就应当已经同时想清晰了,它可能包括部分选材前采风得来的动作,这些动作可能来源于劳动时动作的艺术化,也可能来自于想象中,或者来自于已经存在的动作组合。
对于这一阶段来说,即兴舞蹈的运用是最重要的,它能使"构思'呈现出来,并给予其活力。
通过即兴舞蹈,人们能看到"构思'找到它身体动作的载体和估量出这一构思的潜力。
这时的舞蹈直接把动作连接起来,成为一个一个段落或直接成为一个舞蹈作品的雏形。
对我来说,我把即兴舞蹈视为最主要的、必需的创作手段。
由于它给舞蹈者完全的自由。
他们能无节制、无限止地舞蹈,他们的动作常常超出他们的意识之外,就如人们所说:"身体会不由自主地发出一些动作。
'依据即兴舞蹈的特性,即兴舞蹈通过嬉戏激发自发性。
它包括运动性的和情景性的瞬间不品,在没有任何方式方法预备的状况下进行。
依据编舞者的建议,舞蹈者遵循各种引导启发地他探究的指令,用身体去寻求。
最初的"构思'作为主题,全部的建议都服务于这个主题。
我们就这样从技术性和情感性的各个不同的方面涉足将来的舞蹈。
每个建议都为阐明主题服务,关心接近我们最初所选择的主题。
即兴舞蹈练习是为舞蹈作品找到有用的素材,而不准备就此把它作为已经编成的舞蹈。
用身体探究,即兴舞蹈能由编舞者自己练,或由编舞者引导一批舞蹈演员进行。
在大量的练习和齐心协力的讨论中,编舞者和舞蹈演员之间会形成一种默契。
想象绽开了,动作就会自发地产生。
但不是全部的动作都有同样的价值,同样的用途。
有些将很快被忘掉。
相反,有些则明显地表现出来。
编舞的材料有了,但舞蹈还不存在。
为了使它取得形式,应当在各种素材中确认出能够用于作品的成分,发及将它们有机地纵使起来。
需要提示的是,这一过程中肯定要留意我们编排的作品是要面对怎样水平的演员,并依据这些演员的水平和条件来合理设计动作。
在舞蹈编排工作中,还有道具和布景的运用,道具和布景能关心涉及"构思'。
这是一种能吸引观众留意力的,给他们充当参照物的有功效的物质性装置。
它将编导的意图最直接地体现出来,它使"构思'详细化。
道具和布景可能是各种属性的:木质、皮质、金属、织物等等。
它们或是有用的或是不有用的,或是大型的,或是小型的:椅子、石块、一种塑料模型。
运用道具或布景的舞蹈作品的特征,体现在编舞者所设计的舞者与这些物品的接触形式上。
比如秧歌中大量使用到扇子或手绢花,古典舞中大量使用到的长绸或剑等,这样的作品包括《东北秧歌》、《红绸舞》、《弈》等。
依据物体的性质、形式、大小选择出来的道具已不再是原来意义上的物品了。
舞蹈创作在于将转变它的用途,达到超越这一物体的生活原型的目的。
艺术的语言给予所呈现的艺术行为以普遍的价值。
比如,不再感爱好于舞蹈者(作品中的人物)仅仅坐在椅子上,而致力于表现他的疲惫和产生这种疲惫的缘由。
以上我们陈述了有关编舞的主要因素。
明显,创作不仅是各种不同因素拼凑在一起的"烹饪'。
制造性的一个方面取决于完全无法检验的品质。
然而,编舞的最系统的学问能获得行为的自由,能关心克服在确定特征和制造中必定遇到的困难。
最终才是组织编排。
以上工作都完成后,开头进行作品和音乐的完整合成。
最终这一阶段在于选择。
在选择中有所取舍。
在即兴舞蹈中消失的这些素材是否都将被运用、加工和进一步开发呢?这是困难的阶段。
在这一阶段中,对于许多人来说,靠力量发挥作用。
一个明智的方法,就是在选择中编制舞蹈:选择动作,选择舞者之间、舞伴之间的联系,把这一切置于空间,然后整体平衡,规定舞段的长度。
杰出的、打算性的做法就是应避开"我不知道做什么'的盲目性,使舞蹈作品不只是表现一个简洁运动系列。
群众文化的舞蹈作品通常都大量地使用群舞形式,也就是常说的"人海战术',这一方法虽然存在不少缺点,但同时也可以避开了水平差异带来的一些作品缺陷。
所以,在合成作品时,多考虑队形变化及音乐的协调协作特别重要。
同时,可以考虑编排意境强的舞蹈,这样的作品适合演员多的作品。
舞蹈作品的意境,从字面上解释,意是指作品所表现感情和思想,境是作品中所描绘的生活图景和客观环境。
舞蹈作品的意境,就是舞蹈作品所描绘的生活图景和表现的思想感情融合全都而形成的一种艺术境界。
舞蹈意境的制造主要是通过形象的情景交融艺术特写与描绘,把观众引入到艺术想象的空间,进而获得更丰富的审美感受,从视觉冲击到灵魂感受。
在舞蹈意境制造过程中,情景交融有一个不断深化的过程,其结构层次表现为:景-情形-象-境(意境)。
艺术鉴赏论文范文2通过音乐鉴赏理论的把握能够获得基本的音乐艺术审美素养,并能够运用理论学问对一般音乐作品进行相关的审美评价,音乐作品的鉴赏与审美探析是更深层次接触音乐艺术文化的方式,有利于激发广阔音乐爱好者对于音乐艺术文化的喜爱情感,从而进一步推广音乐艺术。
一、音乐鉴赏中的理性探析音乐艺术的理性认知与审美有利于深化观众在音乐艺术观赏过程中对于音乐作品的理解,从音乐艺术所涵盖的社会文化背景以及作品内在情感思想等对作品进行分析,且在理论学问上加入个人对于音乐艺术的理解才能实现对于音乐作品的正确鉴赏与评价。
在对音乐作品从艺术文化角度进行鉴赏时,应就其音乐风格、音乐体裁等进行分析。
面对不同类型音乐作品,其理性认知的内容也都不同,因此音乐鉴赏中的理性认知主要从两类音乐作品入手:(一)针对声乐作品的音乐理性探析。
声乐作品是由多种音乐创作元素融合的音乐艺术,其中音乐旋律及音乐歌词是其主要部分。
在对该类作品进行鉴赏与评价时,不能将歌词与旋律相互独立,应在两者结合的状态下,依据鉴赏者个人的音乐理论学问分析,形成肯定的音乐艺术审美感受。
(二)针对器乐作品的音乐理性探析。
在对器乐作品进行理性认知与审美鉴赏时需要同时考虑到音乐作品的创作背景,创当时的情感以及创作目的等,相对声乐作品的鉴赏显得更加简单深刻,音乐鉴赏课程主要围绕器乐作品的深化探析来开展,这对于观赏者的理论学问把握程度以及个人的音乐思想情感要求都较高。
二、音乐鉴赏的审美探析音乐作品的审美探析与一般的音乐评论不同,音乐评论更多考虑音乐理论规律在音乐作品创作过程中的思索,而音乐审美探析更多强调的是一种因音乐情感上的感受。
对音乐艺术作品的审美评价必需考虑多个艺术要素才能有效地提高个人的音乐艺术审美力量,首先,就音乐作品所表达出来的音乐艺术形式、情感等进行思索,就音乐观赏过程中有关音乐作品个人的思想情感进行思索与深化理解,在自己的音乐感受中再建与创新音乐作品的艺术表达形式与内容;其次,在音乐感受基础上实现音乐艺术形式的再建与创新,对于音乐作品的艺术评价予以再次反馈。
音乐艺术的审美鉴赏不是停留在对于某个音乐作品的单纯评价与结论,而是将对于音乐艺术的理论认知与鉴赏者个人的音乐情感、听觉感受等结合,并充分发挥个人的艺术想象力量,使得音乐作品对人的精神影响达到进一步的深化。
三、如何对音乐作品进行理性的鉴赏与正确的审美评价(一)注意音乐艺术文化观赏。
对音乐艺术的鉴赏首先需要对基本音乐理论学问有肯定的把握,其次对丰富的音乐作品风格与类型进行深化了解,将音乐艺术融入于社会文化背景,,从而实现更高水平的音乐艺术鉴赏。
(二)注意音乐作品背景文化的融入。
对音乐作品的评价与鉴赏并不是单一的专注于音乐演奏技巧,音乐作品本身必需包含有大量的音乐艺术文化背景,能够表现出肯定的音乐学问深度与广度。
因此,音乐鉴赏过程中不能缺少对音乐背景文化的导入,对于丰富音乐鉴赏学问,提高音乐审美品尝至关重要。
(三)对多地区音乐文化元素以及民族音乐作品的了解。
世界音乐艺术文化进展历史悠久,并且形成了相当独立且富有地区特色的民族音乐文化系统,在各个民族地区都拥有非常丰富的音乐资源,应作为音乐理性探析与审美讨论的重要内容。
(四)注意音乐鉴赏的实际效用性。
随着音乐与艺术文化的不断累积与深化,音乐艺术的审美与鉴赏应与现实素材相接轨,音乐鉴赏过程中应留意音乐资源与素材的拓展,除了关于音乐理论学问的把握之外,也要通过大量的音乐作品鉴赏实践对实际音乐理性认知力量以及审美力量进行提高。
(五)强化关于音乐作品的鉴赏与探析沟通。
音乐鉴赏过程中应首先就某个音乐作品的风格流派、文化背景等内容进行探讨与分析,每一个鉴赏者都是一个单独的鉴赏个体,通过沟通与沟通能够让每个个体充分发挥与贡献自己对于的音乐作品的理解,同时也在争论过程中猎取其他的人的音乐感受,这种方式能够很好地实现观赏者对于音乐作品内涵的多角度思索。
艺术鉴赏论文范文3。