冲过风雨作文指导【篇一：初中作文：冲过风雨】冲过风雨人生总有不平，它像一场突如其来的暴风雨；它像惊涛骇浪的茫茫大海；它像铺满荆棘的森林。
但是每当我怀着坚持不懈的精神，顽强的走过风风雨雨后，我总会看见久违的彩虹。
大意失荆州，初淋朦朦苦雨我在班级里的数学成绩一向是名列前茅，但是那次期中考试却让我愧恨难言。
静心反思，考试前我麻痹轻视。
可我万万没有想到，考卷上看似简单的题目处处有陷阱。
公布成绩后，面对67分的成绩，我脸面全无！再看看别人手舞足蹈的得意样，我真是又气又恨。
我输得好惨啊！回家的路上淋着朦朦的苦雨心里也有一片挥之不去的阴霾。
我把自己独自关在房间里，背着人流下了悔恨的泪水??“你说风雨中着点痛算什么，擦干泪不要问为什么！”这时一阵铿锵有力的歌声在我耳畔响起??是的，这点风雨算什么？我一定要走过风雨，用我的努力获得胜利！卧薪尝胆，努力重新崛起为了我数学的崛起，从此，爱不释手的游戏机被我束之高阁；每日必看的漫画书被我打入“冷宫”；而我先前置之脑后的数学卷子却成了一日不见如隔三秋的良友。
为了改掉心气浮躁的毛病，我要求自己反复读题三遍；为了避免计算出错的失误，我逼迫自己做了大量的基础题；为了改掉随意涂改的毛病，我强制自己先在草稿纸上算清过程。
几个月来，我没有一天敢放松自己。
满脑子都是数学。
有一次我和同学们打篮球，可“人在操场，心在数”出正想得入神，头猛地被撞了一下，原来篮球砸到脑袋。
这一砸倒好，脑子好像开窍了，顿时灵感大现。
于是，我顾不上疼痛，连忙把这突如其来的灵感给记了下来。
努力的过程是艰苦的，可收获是甜蜜的。
走过风雨，重整雄风摘桂冠有志者事竟成！经过不懈努力，我的数学成绩在几次测验中又再次回到领先位置。
终于，我迎来了期终大考。
我信心百倍地走进考场。
拿到试卷，我仔细审题，认真计算。
填空题、选择题得心应手，解答题，综合题一帆风顺。
等到公布分数的那一天，我怀着激动的心情拿到了97分的考卷。
不测风云，人有坎坷挫折，但是正如歌词中唱到的只有勇敢地面对风雨，才能迎来灿烂的阳光、美丽的彩虹和无限光明的未来。
【篇二：冲过风雨(2014年梅州市中考作文优秀范文)】冲过风雨人生总有不平，它像一场突如其来的暴风雨；它像惊涛骇浪的茫茫大海；它像铺满荆棘的森林。
但是每当我怀着坚持不懈的精神，顽强的走过风风雨雨后，我总会看见久违的彩虹。
大意失荆州，初淋朦朦苦雨我在班级里的数学成绩一向是名列前茅，但是那次期中考试却让我愧恨难言。
静心反思，考试前我麻痹轻视。
可我万万没有想到，考卷上看似简单的题目处处有陷阱。
公布成绩后，面对67分的成绩，我脸面全无！再看看别人手舞足蹈的得意样，我真是又气又恨。
我输得好惨啊！回家的路上淋着朦朦的苦雨心里也有一片挥之不去的阴霾。
我把自己独自关在房间里，背着人流下了悔恨的泪水??“你说风雨中着点痛算什么，擦干泪不要问为什么！”这时一阵铿锵有力的歌声在我耳畔响起??是的，这点风雨算什么？我一定要走过风雨，用我的努力获得胜利！卧薪尝胆，努力重新崛起为了我数学的崛起，从此，爱不释手的游戏机被我束之高阁；每日必看的漫画书被我打入“冷宫”；而我先前置之脑后的数学卷却成了一日不见如隔三秋的良友。
为了改掉心气浮躁的毛病，我要求自己反复读题三遍；为了避免计算出错的失误，我逼迫自己做了大量的基础题；为了改掉随意涂改的毛病，我强制自己先在草稿纸上算清过程。
几个月来，我没有一天敢放松自己。
满脑子都是数学。
有一次我和同学们打篮球，可“人在操场，心在数”出正想得入神，头猛地被撞了一下，原来篮球砸到脑袋。
这一砸倒好，脑子好像开窍了，顿时灵感大现。
于是，我顾不上疼痛，连忙把这突如其来的灵感给记了下来。
努力的过程是艰苦的，可收获是甜蜜的。
走过风雨，重整雄风摘桂冠有志者事竟成！经过不懈努力，我的数学成绩在几次测验中又再次回到领先位置。
终于，我迎来了期终大考。
我信心百倍地走进考场。
拿到试卷，我仔细审题，认真计算。
填空题、选择题得心应手，解答题，综合题一帆风顺。
等到公布分数的那一天，我怀着激动的心情拿到了97分的考卷。
不测风云，人有坎坷挫折，但是正如歌词中唱到的只有勇敢地面对风雨，才能迎来灿烂的阳光、美丽的彩虹和无限光明的未来。
（2014年梅州市中考作文优秀范文）【篇三：话题作文“微笑”写作指导】写作指导——微笑一、自然导入提示：你可以使用比喻、排比、象征任意说，也可以用下列句式说：老师的微笑像______________。
这是一个________的微笑。
看到这微笑，我感到（想到）_____。
大家说得太好了，太美了。
如一朵朵鲜花，让我目不暇接；如一颗颗珍珠，让我眼花缭乱；如一缕缕春风，让我心旷神怡。
我要把这些温暖的祝福放进我记忆的抽屉里，或者加密锁进我温馨的日记里，或者高高悬挂到我心灵的墙上，让它永远伴随我，永远微笑着面对生活。
（出示课题：微笑着面对生活）二、活动过程同学们，今天我们的话题是“微笑”。
仅老师的一个微笑，就被同学们描绘得如此丰富多彩，那么生活中的微笑无处不在，让我们一起走近美丽的自然，走近多姿多彩的生活，去徜徉微笑的海洋吧。
活动一：自然的微笑师：下面让我们一起走近自然，走近春夏秋冬，走近花草树木，走近虫鱼鸟兽，走近风雨雷电，走近日月星辰，走近田野小溪，走近青山绿水，走近草原森林，走近房前屋后??从一个个鲜活的景或物中去发现微笑的魅力吧！请用“微笑是什么？微笑是__________，是__________，是__________，??”或“微笑是什么？微笑是__________，__________。
”说出你发现的微笑。
出示示例：一句式：微笑是什么？是明媚的阳光，是纯洁的雪花，是轻柔的春风，是甘洌的清泉。
是太阳温暖的脸，是夏日翻滚的稻浪，是梅花傲雪的风姿，是蜜蜂忙碌的身影，是森林里的百鸟欢歌??多句式：微笑是什么？微笑是明媚的阳光，温暖万物的心房；微笑是轻柔的春风，深情地唤醒沉睡的种子；微笑是甘洌的清泉，滋润劳动者干渴的心田；微笑是秋日翻滚的稻浪，把丰收的喜悦传播到四面八方；微笑是洁白的雪花，把纯净带给万户千家；微笑是蜜蜂忙碌的身影，心中藏有一个甜蜜的梦想?? 小结：微笑是自然万事万物生机勃勃的形象，是奉献者的一曲曲嘹亮的歌唱，自然的微笑是美丽的，也是多姿多彩的，下面让我们一起去感受微笑带给我们的启示吧。
活动二：微笑的启示请用“______的微笑告诉我，__________”说话示例：月亮的微笑告诉我，给在黑暗中的人们送去一片光明；雷电的微笑告诉我，人应该要有呼风唤雨的气魄；小溪的微笑告诉我，把自己融入到大海中去，才会获得永生；草原的微笑告诉我，奉献一片草地才会得到牛羊的青睐；山的微笑告诉我，做人就应该像父亲那样顶天立地；蜜蜂的微笑告诉我，用辛勤的劳动才能创造甜蜜的生活；雨的微笑告诉我，投进大地的怀抱吧，去滋润万物；煤的微笑告诉我，燃烧的生命才有价值；一把筷子的微笑告诉我，团结就是力量；万紫千红的花告诉我，一花独放不是春，百花齐放春满园??小结：微笑带给我们的启示是：要有坚强的意志，要有宽阔的胸怀，要有奉献的品质，要有团结合作的精神??活动三：传递微笑（把微笑送给自己，把微笑送给他人）每个人在生活中，不免会遭遇挫折、失败、困难、烦恼、忧愁、孤独、寂寞、失望、痛苦、压力、风雨、黑暗、寒冷、饥饿、干渴、病痛、误会、嘲笑、打击、挖苦、刁难、讽刺、考试失利、老师批评、同学嘲笑、家长辱骂?? 请用“对______微笑，就应该（或者就不应该）__________________”的句式说话。
示例：如：对自己微笑，就不应该在同学嘲笑自己的时候大发雷霆，或者羞愧不已，应该对他报以感激的微笑，因为他用另一种方式及时提醒我反思自己，我可以从中得到启示或教训，从而更好地完善自我。
如：对自己微笑，就应该在母亲痛骂自己的时候，想想她的良苦用心，想想她曾经给予的和风细雨，因为细雨感动不了干燥的土地，所以她才会给予你暴雨的情怀，所以就应该冷静面对，待风雨过后，送给母亲一道绚丽的彩虹。
如：对同学微笑，就应该在他生病的时候，送给他一个真切的问候，给他的心灵插上一朵暖融融的鲜花。
如：对母亲微笑，就应该在她疲惫的时候，为她倒上一盆热水，帮她洗洗脚，用我的热情温暖她的心房。
小结：生活中的微笑，不都是在温暖的阳光下，和煦的春风中，有很多是藏在泥泞中，风雨里，需要我们用坚强的意志，宽容的心态，智慧的心灵去感受去发现。
微笑是一种自信，微笑是一种坚强，微笑是一种大度，微笑是一种宽容，微笑是一种智慧，微笑是一种合作精神??例如：微笑是一种自信，你看，小树苗勇于接受风雨的挑战，结果它长成了参天大树。
微笑是一种合作精神，你看，日月星辰日夜合作，终于造就了大地永恒的光明。
微笑是一种宽容，你看，大海接纳了百川，反而让自己更富有生机。
活动四：美文欣赏老师的微笑生活中有许许多多的微笑：早上醒来，是母亲慈爱的微笑；上学路上，是行人愉快的微笑；校园里，是同学清纯的微笑；微笑让这个世界变得美丽，让这个世界变得多彩。
然而，在众多的微笑中，最让我难忘的是老师的微笑。
老师的微笑无处不在。
书声朗朗的教室里，老师的微笑，鼓励着同学们一个个高高地举起了手，争相回答；激烈的田径场上，老师的微笑，让准备放弃的同学信心大增，飞快地冲过了终点；学校的走廊中，老师的微笑，让没有勇气提问的同学说出了心中的疑惑；期末考试时，老师的微笑让我灵感突现，解出了难题；多棱镜上折射出老师的微笑，美工刀下映幻出老师的微笑，老师的微笑流淌在琴键上，倘徉在试管里??老师的微笑，宛如秋，比春多了几分韵味，比夏添了几丝沉稳，比冬增了几屡温馨。
老师的微笑让同学们忘记了所有的不快，从遗憾中领略到了圆满。
老师的微笑，是种子，是期待，是希望，在老师的微笑中，寻找一个新的开始。
我就像一棵小草，老师的微笑是纯净的甘露，播洒在我心田；老师的微笑，是我生命中变幻的明灯，在茫茫人海中，为我照亮前方的路??发表你的看法：请你说出你认为的这篇文章的一个最大的优点和一个最大的缺点。
点评：开头美：紧紧围绕题目写，运用排比通过类比引出老师的微笑，自然过渡下文。
第二段结构美：总分结构；语言美：运用排比，写得流畅而富有气势。
第二段不足处：只是概写了老师的微笑，缺乏具体的事例和具体的细节，感染力不强。
修改建议：可将这段文字的内容精选两三个事例详写，其它内容去掉，增强感染力。
活动五：另一种微笑出示几组图片(通过观看打工者、贫困地区的人们、地震灾区的人们的生活情景，思考微笑着面对生活的道理。
)图片内容分别是：1.看看一些父母在外怎么生活的；2.看看这些穷人的微笑；3.看看贫困地区孩子们的微笑；4.看看灾区的孩子们，我们有什么理由不微笑着面对生活呢？活动六：探讨与作文：探讨：学会在逆境中收获微笑考试失利了，你想到了很多，有好多理由让你微笑不起来，甚至还产生了别的念头，后来因为什么让你微笑起来了？成绩落后了，也做出过一些努力，可就是难以提高学习成绩，为此你想到过很多，甚至还产生了放弃的念头，后来因为什么让你微笑起来了？迟到的经历谁都有过，迟到的滋味的确有些不好受，做过一些努力，可还是难以改掉迟到的毛病，后来因为什么让你微笑了？误会的滋味真不好受，为此我做过很多努力想消除误会，有好多理由让我微笑不起来，后来因为什么让我微笑了。