第三个精神软件“责任心”
责任心是一个孩子意识到自己与其他人 的相互关系产生的主观心理状态。当一 个人的行为与他人的痛苦、快乐产生因 果联系、自己对这种联系很看重的时候， 就产生了责任心。
责任心没建立，一个孩子是不可能积极 进取的！孩子会变的被动，家长推一下 他动一下。
第四个精神软件“主动进取精
一个人的习惯决定了他日常的行为，而 这日常行为就决定了他的成就。
○小结：
总结上述观点，我们家长的任务就是要 在孩子的大脑中镶入这些精神软件。家 长好比程序输入员，孩子就象刚出厂的 计算机，硬盘还没有经过格式化，需要 一道道输入程序，然后才可以独立的应 用。孩子只有变成独立的人，才得以在 社会上正常行走。
亲子关系模型
吉林省博瑞智教育发展中心 董进宇博士
2004年5月25日摘抄
关爱下一代
序：
一百个人有一百种家庭教育的方法，我们的祖 先都是在一家一户各自独立的状态下被教育长 大的。我们发现，很多个体的方法和经验不能 普遍使用，必须找到家庭教育带有规律性的东 西，才能为大家所遵循。亲子关系模型是我们 总结出来的教育孩子的规律，它代表整个家庭 教育要完成的主要任务。如图，家长和孩子间 有两条带箭头的线，这代表他们之间的互动关 系。如果家长在孩子心中建立起绝对的信任， 孩子相信家长无条件的爱自己，相信家长的所 有批评、表扬懂得出发点是为了自己好，如果 孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种
神”
前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，“学习”是 一种脑力劳动，而脑力劳动的特点是，劳动者 必须处于“主动状态”才能学好。如果没有主 动进取精神，孩子是无法学好的。
在市场经济条件下，如果我们没有培养出孩子 的主动进取精神，那么将来孩子是不可能在人 生中成功的。
没有主动进取精神，就意味着一个孩子对生命 没有兴趣、对人生没有兴趣、对自我没有兴趣、 对一切都没有兴趣，整个人萎靡不振，那么， 这个孩子精神上是不可能发育成长的。
高枕无忧
□亲子关系模型图
教育的目的：培养真正的人 教育的思路：引发孩子的成长动力
1、爱 2、表扬 3、鼓励 4、确认 5、理解 6、批评
1、自尊心 2、自信心 3、责任心 4、进取心 5、学习兴趣 6、良好习惯
※高压线：1、忽略孩子的存在；2、强迫；3、破坏；
※陷 阱：1、有条件的爱； 2、输不起的心态；
自信心是一种动态的过程，是一个不断 树立的过程；
自信心是一个人发挥自己的能力甚至调 动潜能把事情做成功；
例：自信是人们做事时的心理运算程序：一个自信的小学生，他面对试 题时，大脑会深入试题的内部去运转，去寻找条件和结果之间的因果关 系把题作对；没有自信的孩子，看到题马上会停留在题的表面，感受问 题带来的压力和焦躁的情绪，然后会想：这题怎么这么难？老师为什么 这么出题？我做不出来我妈会怎么训我？结果20分钟过去，他根本没作 题，而在想别的东西和感受痛苦。最后他得出结论：我数学不好吧？我 还是不行！
第三个工具是“表扬”
表扬是孩子取得成绩时给他加油的核心 方法。
当孩子的一个行为做对了，我们及时表 扬才能使孩子的行为固定下来，才能使 他下次接着再做，所以，表扬是家长经 常做的行为。
对于一个孩子来说，被表扬意味事情做 对了，被认可了，他的自我价值会上升， 自信会增强。
第四个工具是“确认”
确认是家长帮助孩子培养价值观的一系 列过程，所以，家长要知道孩子不会自 动知道什么是对的什么是错的，这都是 学来的，是我们家长不断灌输的结果。
续
关系是良性的，是相互关爱、相互支持、 相互理解的稳定关系。这种情况下，所 有教育孩子的方法你全可以不会，只要 你能激发起他成长的动力，他仍然可以 正常成长。所以，从这个意义上说，教 育孩子是最简单的事情，用苏联大教育 家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子 成长”。但在现实生活中，大部分人的 亲子关系是不稳定的或者说是扭曲的， 孩子并不能真正信任家长。
※家长要在孩子身上完成什么 任务？
六个精神软件的领会。
第一个精神软件“自尊心”的建
立
自尊心是孩子的脊梁。没有自尊心的孩子不会 主动参与群体活动、不尊重别人、不尊重自己、 没有在群体中出类拔萃的欲望；
自尊心是孩子的生命之火，是孩子成长的原点； 建立了孩子的自尊心，就等于点燃了孩子的生 命之火，他就有成长的动力；
第五个精神软件“学习兴趣”
兴趣是学来的不是天生的。所谓兴趣， 是孩子在做这种行为的时候，他能感受 的快乐，不用意志力逼着自己去做，形 成自动反应。这种行为习惯是培养出来 的。
要是孩子学习好，培养学习兴趣是前提， 是第一位的，而学习的兴趣需要家长对 孩子从小进行培养。
第六个精神软件“好习惯”
习惯即不用意志力就能做出来的反应， 好习惯是一个人快速成功的快车道。真 正以学习为生的人，比如很多优秀的硕 士、博士、教授，没有人是靠意志力来 学习的。这些人都是因为学习产生快乐 才会没果说孩子是我们雕塑的作品，那么我 们手中应有的工具是什么？
六种重要的工具 --展示如下
第一个是“无条件的爱”
作为父母，爱孩子是天性，但是有意识 的爱孩子是培养孩子最重要的一种方法。
当一个人被无条件地爱着的 时候，他的 自尊心会大增，自己会尊重自己，进而 尊重别人。在他的心灵中会感受到自我 价值的产生，即自我价值开始萌芽。
无条件的爱孩子，是培养孩子安全感和 勇气的最重要的方法。
第二个是“鼓励”
美国有个大教育家说过一句非常偏激的 话：“在教育孩子的问题上，我不知道 除了鼓励还有什么别的方法！”“我认 为，这句话当中80%的成份是真理。” 教育孩子，鼓励是需要每天做的事情。
每位家长都应牢记，孩子的勇气和自信 是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做 的事情。
建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩 子当作和自己完全平等的人来对待；
建立孩子自尊心第二个重要的方法是无条件的 爱孩子，当父母无条件的爱孩子的时候，孩子 的自我价值会上升，他开始感觉自己很好，进 而会产生寻求更好的动力。
第二个精神软件是“自信心”
自信心是一个孩子能否做事（即学习）， 能否把事情做对的核心心理程序；