说一说
70、50各是几个十？ 170、260各是几个十？ 300、800各是几个百？ 1500、3000各是几个百？
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石柱镇中心小学 张媛媛
学习目标：
1. 探索并掌握整百、整十数的加减的口算方 法，并能正确地计算。 2. 发展提出问题和解决问题的意识和能力， 体会生活与数学的密切联系。
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小羊们没事，哎……
口算
16＋20＝36 40＋40＝80 21＋8＝ 29 48＋10＝58 73＋23＝96
54＋7＝ 61 19＋5＝ 24 36＋5＝ 41 30＋23＝53 23＋37＝60
口算
16＋20＝ 40＋40＝ 21＋8＝ 48＋10＝ 73＋23＝
54＋7＝ 19＋5＝ 36＋5＝ 30＋23＝ 23＋37＝
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我需要一台洗 衣机和一台电 视机，一共源自 花多少钱？500元 800元
考考你 ➢ 600 + 500 = 1100 ➢ 580 + 200 = 780 ➢ 700 + 800 = 1500
400 + 30 = 74030 230 + 500 = 27830 850 - 500 = 83050
你能提出哪些数学问题？
500元
960元
800元
200元
“你说我算 ”
1.两个数的和是500
（ ）＋（ ）=500
2.两个数的差是700
（ ）－（ ）=700
总结：
通过本节课的学习，同学们能够正确地 计算整百、整十数的加减法算式了吗？大家 课下可以互相出题，并一起讨论、解决。
我要买一 台电冰我 箱
960元
我想买一 台电风扇
200元
小羊们被我抓走了， 马上就是我的烤全 羊了，想不想救他 们？那你先闯过我 的难关吧.......
900–700= 200 400+500= 900 950+300= 1250 800-200 = 600 230+30 = 260 750-300 = 450