2020年上海市中考语文模拟试卷(满分150分考试时间100分钟)考生注意：1.本试卷共27题。

2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（40分）（一）默写（15分）1.浮云游子意，。

（李白《送友人》）2. ，浅草才能没马蹄。

（白居易《钱塘湖春行》）3. 伐竹取道，下见小潭，。

（柳宗元《小石潭记》）4. ，盖以诱敌。

（蒲松龄《狼》）5. 向来枉费推移力，。

（朱熹《观书有感（其二））》）（二）阅读下面的词，完成第6—7题（4分）丑奴儿宋辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。

爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。

欲说还休，却道天凉好个秋。

6.“层楼”在词中的意思是（2分）7. 下列理解不正确．．．的一项是 (2分)A.“强说愁”写出了年轻人的志高远大、好胜纯真。

B.“欲说还休”写出了词人的矛盾心理、孤独压抑。

C. 词的末句形似轻松洒脱，实则无法排遣沉重抑郁。

D. 通篇言“愁”，表达了遭到排挤、报国无门的哀愁。

（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。

惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。

其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。

寒暑易节,始一反焉。

8.上文选自课文《》。

选文的体裁是。

（3分）9.用现代汉语翻译文中画线句，注意加点词在句中的意思。

（3分）以．君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何? _10.下列对上文理解不正确．．．的一项是（3分）A.“毕力平险”表现出愚公对移山的决心。

B.“其妻献疑”体现出妻子对移山的怀疑。

C.“率子孙荷担者三夫”突出了子孙们对移山的支持。

D.“寒暑易节,始一反焉”表达了愚公一年才回家一次。

（四）阅读下文，完成第11—13题（12分）陈述古密直①知建州浦城县日，有人失物，捕得莫知的为盗者。

述古乃绐②之曰：“某庙有一钟，能辨盗，至灵！”使．人迎置后阁祠之，引．群囚立钟前，自陈，不为盗者，摸之则无声；为盗者摸之则有声。

述古自率同职，祷钟甚肃，祭讫，以帷围之，乃阴使人以墨涂钟，良久，引囚逐一令引手入帷摸之，出乃验其手，皆有墨。

唯有一囚无墨，讯之，遂承为盗。

盖恐钟有声，不敢摸也。

此亦古之法，出于小说。

【注释】①陈述古：字密直，北宋人。

②绐：欺诳。

11.解释文中加点的词（4分）（1）使．人迎置后阁祠之使（）（2）引．群囚立钟前引（）12.下列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是（4分）A.（述古）亲自告诉他们：不是小偷的人，摸这钟就没有声音。

B.（述古）亲自告诉他们：不是小偷的人，摸钟时不能有声音。

C. 自己陈述，自己不是小偷的人，摸这钟就没有声音。

D. 自己陈述，自己不是小偷的人，摸钟时不能有声音。

13.陈述古是根据罪犯的心理来断案的，陈述古巧用此法，说明他是个的人。

（4分）二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第14—18题（20分）珍惜时间①“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”凡是勤奋学习，致力于事业的人，都深知时间的宝贵，都懂得珍惜时间和有效地利用时间。

李白曾对天长吟：“恨不得挂长绳于青天，系此西飞之白日！”齐白石曾为自己治一方石印，叫做“痴思长绳系日”。

可见他们对时间的流逝是多么惋惜。

②在科学技术高度发展的现代社会中，时间就显得更加珍贵。

可以说，人类在科学技术上的种种研究成果、发明创造，很重要的一个目的，就是为了节省时间，汽车、火车、高速公路、快速列车、飞机的发明，不都是为了抢时间吗?随着科学技术的发展，办事效率愈高，时间就会显得愈是珍贵。

因此，作为21世纪主人的当代青少年，就更有必要学会在时间上精打细算，养成珍惜时间的习惯。

③青少年在学习上正处于打基础的时期，争分夺秒抓紧学习，在学业上打下坚实的基础，将来在事业上能有所成就。

当然，也有不少学生很想学习，很想多读点书，却总觉得没时间。

对这些学生来说，有的可能很珍惜时间，但不会利用时间，把本来可以利用的许多时间都浪费掉了。

西汉文学家刘安说：“谓学不暇者，虽暇亦不能学。

”说的就是这．种情况．．．。

这里有一个如何利用时间和提高单位时间内学习效率的问题。

④时间对于每个人都是一视同仁的，绝不会在一天里多给任何人一分钟甚至是一秒钟的时间。

所谓一个人时间的多少，关键在于他是不是会挤时间、抢时间，会不会充分地利用时间。

俄国历史学家雷巴柯夫说：“时间是个常数，但对于勤奋者来说，是个变数。

用‘分’来计算时间，比用‘时’来计算时间的人，时间多59倍。

”也就是说，只有把时间单位化小，用心挤寻工作的间隙和生活中的零星时间的人，比那些只想利用整块时间的人，时间要多得多。

⑤凡勤奋学习有所成就者，对时间都是十分吝啬，都是分秒必争的。

宋代欧阳修善于利用“三上”的时间学习，即“马上、枕上、厕上”；钟繇学书，坐则画地，卧则画被；陆游读诗，“皆熟读暗诵，虽支枕据鞍间与对卷无异”；郑板桥读书，“舟中、马上、被底，皆记书默诵”。

他们都注意利用各种零碎时间。

⑥珍惜时间，还要注意提高时间的利用率，就是在单位时间内尽量学习更多的东西，做更多的事情。

这一是需要抓紧，到了学习时间就集中精力学习；二是要建立良好的学习环境和秩序，用具和物品的摆放要有条理，书籍、字典、词典和纸、笔等文具也都要有固定位置，用时随手可取，不必东翻西找浪费时间；三是要合理安排时间，弄清自己学习的最佳时间。

据生理学研究，每个人都有一个学习和工作的最佳时间，这时头脑最清醒，效率最高。

但各人情况不同，要通过自己的实践来确定。

把最重要的内容安排在最佳时间里进行，以收到事半功倍的效果。

而零星时间则安排一些灵活的、简单的学习活动，如背背诗词，看看报纸，读读课文，看几页课外书，等等。

另外，还要注意适当更换学习内容，避免长时间只学一项内容，不然会使大脑产生抑制，降低学习效率。

最好把语文学习同其他科的学习，特别是理科的学习相互穿插，使大脑能始终保持兴奋状态，更好地提高学习效率。

还要注意进行适当的体育锻炼，在疲劳或困倦时，起来活动活动，这不但能提高效率，还有益于健康。

14.根据上下文，填入笫③段画线处的词语正确的一项是(3分)A．只有才 B．如果就C．只要就 D．虽然但15．第③段中加点的“这种情况”指的是的一种情况。

（3分）16．第⑤段中列举了欧阳修、钟繇、陆游、郑板桥等人的事例，作用在于（3分）17．本文的论点是。

本文在论证论点时，分为三大部分，第一部分从方面来论证；第二部分从方面来论证；第三部分从方面来论证。

（8分）18．结合第⑥段内容，说说你在完成学校布置的作业时如何提高时间的利用率。

（3分）（二）阅读下文，完成第19—24题（20分）蕴藉①余老师60多岁了，搞的是现代艺术。

不过他也常和我谈论顾恺之、吴道子、八大山人什么的。

我认为他是一个真正的艺术家，当然现在知道他的人还不多。

②余老师求学时，恰逢新中国刚成立，忙于各种运动，接着又是“文化大革命”，更学不到什么了，所以他的古典文学修养不是很高。

但是他很虚心，交了我这个年轻朋友后，经常要我给他讲解他没学过的古典诗词。

有时还拿纸笔记下，说是要回去好好消化。

③其实我又有什么高深的见解呢，也就是比他多看了几本书。

但余老师坚持要我讲，说：“我生不逢时，也不大看书，在这方面基础很差，应该向你学习。

”④有一次，我背了一首唐诗七律：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

我给余老师解释：“黄鹤是比喻一种活生生的精神和气魄，而黄鹤楼只是古人留下的一处遗迹。

”余老师一下就理解了，总结道：“我们现在看到的伟大作品，包括你讲的这首诗，其实都是黄鹤楼。

”⑤第二次我们又讨论了一首诗，更简单，是杜甫的七绝：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

我作了这样的解释：黄鹂因为鸣声婉转，比喻知音；白鹭因为翅膀不怕水，随时可以自在而飞，有潇洒轻飘的意思；千秋雪比喻高洁的境界；而东吴万里船有陶朱公退隐下海的传说，暗指现实利益。

⑥余老师说：“哦，你不说我还真不知道。

尽管有这样的含义，但这几句风景描写得都很美。

”⑦讲了两次，余老师问我：“听你这么一讲，我感受到了古代文人的清高。

古人都是这样的吗?”我想了想，觉得答案并不那样简单，就回答他：“我想清高只是一个方面，更要紧的还有蕴藉这两个字。

”⑧余老师问：“什么叫蕴藉?”我说：“大概就是让你心头暖融融的意思吧。

”余老师说：“你说说清楚，不要蒙混过关，贻误我这个学生。

”⑨于是我们俩便一起学习研究，明白了“蕴藉”的含义是。

⑩过了几天，余老师兴冲冲地拿了一本中国古代雕塑的画册来找我，说：“我一直很喜欢陕西霍去病墓前那几个汉代石雕，我认为它极好。

”他把画册翻到“马踏匈奴”那一页，说：“你看，马其实并没踏身下的那个匈奴，只是表情庄重，这种构思正像你上次说的，极其蕴藉。

”⑪我一看，果然如此。

⑫这时，我忽然想起我自己很喜欢的一首唐诗，是一首更简单的五绝：月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

我觉得我更深刻地理解了那首诗，便当场发挥给余老师听：“那句大雪满弓刀就特别蕴藉，它并没有描写杀敌，但却有一种凛然不可犯的浑厚力量，和你说的马踏匈奴意思差不多。

”⑬前一段日子，我迷恋于网络，成了一名网虫，竟然不能自拔，以至连续一两个星期晚上失眠。

余老师知道了跑来对我说：“不睡觉哪成，就是吃安眠药也一定要睡。

”他当即把我拖出家门，陪我去了附近的药店，买到一种给出国人员倒时差的帮助睡眠的药。

⑭余老师嘱咐我，吃了药好好睡，别想什么网不网的了。

回家后，我感到心里暖融融的，很是平静。

忽然有一种感觉：今天就是不吃药，也能睡着。

于是就把药放在枕边，试着安睡。

⑮这一夜果然睡着了，而且一觉睡到大天亮。

第二天，余老师还特意打来电话问我睡得好不好。

我说：“很好。

但是并没吃药，只是放在枕头边上。

”余老师说：“这个办法不错，大雪满弓刀。

”19.联系全文，在第⑨段横线上填入恰当的文字。

（2分）“蕴藉”的含义是。

20.联系上下文，说说你对文中两个画线句的理解。

（4分）⑴第④段中：我们现在看到的伟大作品，包括你讲的这首诗，其实都是黄鹤楼。

⑵文中最后一句：这个办法不错，大雪满弓刀。

21.从全文看，余老师是个、、的人。

（6分）22．文中最后三段写上网、失眠，似乎与全文的谈诗论画无关联，能否删去？说说你的理由。

（4分）答：。

23．模仿文中的第⑤段或第⑫段，另选一首你所喜欢的、有“蕴籍”的古诗，像文中的“我”那样，向余老师作一番解释。