散文《 生死之间
3 [ 梳理全文的写作思路 ]
•
》
①先写人会逝去，但记忆不会消失，引出母亲的去 世在作者心中留下难以愈合的伤口； • ②通过追忆母亲病逝，进一步抒发丧母之痛； • ③提出以理性化解丧亲之痛的方法。
散文《 生死之间
》
4 [ 有人认为最后一段“宗教故事”可以删去，也有人
认为必不可少，请结合全文谈谈你的看法。 ] • (示例一)不能删。用宗教故事作结，表明人人都会失 去至亲，痛苦是人生的常态，因此要正视痛苦，用理 性化解。主旨与上段作者“让理性的棉纱，一点一点 吸干情感伤口上的鲜血”的观点吻合。并且这个故事 富含哲理，寄寓深远，能给读者以深刻启示。 • (示例二)可以删。倒数第二段中，作者已经为自己找 到了答案 ——用理性治愈丧亲之痛，宗教故事只是这
昌 轩 制 作
散文《 生死之间
》
1 [ 第一段有何表达特色及其效果？ ]
• 运用排比、比喻、反复的手法，列举生活细节，抒 发了亲人逝去的感伤情怀，奠定了全文情感的基调。
2 [ 第一段引用墨西Байду номын сангаас作家的话有何作用？ ]
• ①引出“死亡是生命彻底的结束”的观点，强调死亡 就是消失。 • ②与下文“记忆没有随着死亡消失”形成对比。
•
1 — 4 段：店铺位置及其特点。 • 5 —15段：顾客们的小故事。 • 16—21段：我对裁缝职业的体验与思考。
《 我们的裁缝店》
• 这篇散文围绕着一间开在新疆游牧区的裁缝 店，写淳朴民风，写艰辛而简朴的人生，写单 纯人格和善良人性，写基于买卖却又超越买卖 的人际关系，写辛勤劳作中的诚心、仁心和匠 心，写关于劳作意义的哲思。
散文《 秋来查干湖 》 1,A。 错在 答非所问。 2 [ 赏析句子：手法 + 内容 + 作用 ]
运用比喻、拟人等修辞手法， • 从苇叶、苇花、苇秆等方面形象地描写芦苇的张 扬、浪漫的美，以及柔弱外形下的刚毅森然。
•
• 表达了作者的赞赏喜爱之情。
昌 轩 制 作
散文《 秋来查干湖 》
3 [ 概括信息与主旨： 梳理与剪裁 ]
① 风景美：天气舒朗，秋水娴静，秋草成熟，候 鸟翔集，秋鱼肥美。 ② 人情美：渔民辛勤劳作，生活方式质朴，热爱 并维护着一方水土。 ③ 生态美：呈现了古老原始的渔猎文化特色，体现
着天、地、人之间的和谐相处，表达了作者对查干湖 的热爱，对这种生活方式与文化习俗的眷恋和守护。
《 我们的裁缝店》 内容梳理：
★ 高考真题 ★
２ [ 赏析语言特色]
• ① 叙述语言生活化口语化，亲切自然，如叙述年轻 媳妇用三只鸡来换裙子，作者说“我们要鸡干什么？ 但是我们还是要了”； • ②人物对话个性化地域化化，鲜活真实，如年轻媳妇 做裙子，说公公知道了要“当当嘛”； • ③ 整体上形成了明快风趣的语言风格，率真而不做 作，温和朴实之中又有深厚的情味。
作家李娟，1979年生于新疆，出版有散文集《九 篇雪》、《我的阿勒泰》、《阿勒泰的角落》、《走 夜路请放声歌唱》等。
• 昌 轩 制 作
★ 高考真题 ★
１ [ 理解划线句子含意]
• ① 裁缝作为一种谋生的职业，其辛苦与其他职 业一样 ； （浅层义） • ② 通过从事裁缝职业而有了难忘的经验与体会， 并产生了特殊的感情，理解到踏实辛苦劳动的 重要意义。 （深层义）
读懂散文
《 生死之间 》 《秋来查干湖》
解析答案
《我们的裁缝店》
昌 轩 制 作
散文《 生死之间
标题“生死之间”的意蕴丰富：
》
昌 轩 制 作
① 母亲两天之间从“生”到“死”，体现生 命的脆弱； ② 生者对死者的怀念，展现亲人之间难以割 舍的亲情； ③ 生死相隔的痛苦是生命中的一部分，要学 会“钙化”痛苦。