贵阳学院人才培养方案园林专业学科门类：农学专业大类：环境生态类专业代码：09041授予学位：农学学士制定：审核：批准：2010年4月园林专业人才培养方案一、基本学制基本学制：4年二、专业定位园林专业是生态学、林学、建筑学、设计艺术学等学科相互交叉结合发展起来的复合性新兴学科，是研究城市各类园林规划设计及其在农、林、环境保护部门中的开发和应用的本科专业。

本专业按照学校确定的“突出实用，服务本地”的原则和“夯实基础，拓宽口径，注重应用，提高能力”的人才培养模式，以园林树木学、景观生态学、植物学等理论为基础，以园林规划设计为专业发展方向，培养适应园林规划设计及园林绿化生产和管理第一线需要的高素质应用型人才。

三、培养目标本专业培养适应社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握园林专业的基本理论和基本知识，具备城镇绿化、园林工程、园林建筑、园林绿化工程规划设计、园林植物栽培、养护、管理及应用以及优秀的社交技能、团队精神等方面的能力，能够在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理、园林专业教学、科研及行业管理等方面工作的高素质应用型人才。

四、基本要求1．具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素质，具有较强的敬业精神和良好的职业素养；2．系统掌握园林树木学、景观生态学、植物学等基本理论、基本知识；3．掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林植物造景设计方法、园林植物栽培、繁育及养护管理的技术的基本理论和基本知识；4．掌握绘画技法及风景园林表现技法，具备从事应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的实际工作的初步能力；5．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取园林专业相关前沿信息和资料信息的基本方法，具备从事园林规划设计和园林植物研究工作的初步能力；6．了解和熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护等基本理论、相关知识；了解和熟悉园林专业领域的相关法律、法规和政策；7．有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力；8、具有计算机应用能力达到非计算机专业等级二级水平以上，外语方面达到大学毕业生应具备的水平要求。

五、主要课程/学位课程、特色课程及课程介绍（一）主要课程/学位课程美术、园林制图基础、园林设计初步、城市规划原理、园林计算机辅助设计、城市绿地系统规划、园林树木学、园林花卉学、园林建筑设计、园林规划设计、植物造景、园林植物病虫害防治、园林设计方案鉴赏。

（二）特色课程（三）主要课程/学位课程、特色课程介绍1、美术园林美术的基本目的是培养学生的审美能力和基本绘画能力。

风景画教学是景观效果图教学的基础课程。

按照风景画教学的规律，本课程从色彩静物画的教学逐步过渡到素描风景和水粉与水彩风景画教学，并针对于园林专业的特点侧重其实用性。

2、园林制图基础该课程是培养学生识图、绘图和图解能力，教学内容包括画法几何和机械制图；有工程制图的基本知识和基本技能，投影法、组合体的视图及尺寸注法、视图、剖图、标准件和常用件、零件图和装配图、焊接图、房屋建筑图等。

3、城市规划原理《城市规划原理》是园林专业的重要课程之一，课程主要介绍城市的形成发展与城市化、城市规划的任务和内容、城市与环境、城市的性质与规模、城市对外交通体系规划、城市道路交通体系规划、城市居住用地规划、城市工业用地规划、城市基础设施规划等内容。

4、园林计算机辅助设计随着计算机应用的普及和软件技术的进步，计算机广泛应用于各行各业，使用计算机绘制园林各种表现图是园林学生需要掌握的高新技术之一。

该课程主要介绍AutoCAD、3D Studio MAX、PhotoShop等软件。

通过学习，学生可以用AutoCAD绘制平面图，用3D Studio MAX进行建模、渲染，用PhotoShop进行后期处理，最终完成效果图制作。

5、城市绿地系统规划《城市园林绿地规划》主要介绍城市绿地系统规划、城市街道绿地、居住区绿地及工厂企业绿地的规划设计思想、设计要点和设计手法等，并且运用所学的设计原理对各类绿地进行实际规划设计。

其中，城市道路的绿化设计包括：城市道路的绿化设计（分车带、人行道绿化带、交通岛等）、街道小游园、花园林荫道、滨河林荫道、步行街等。

居住区绿化设计包括：居住区公园绿地（居住区游园、居住小区游园）、专用绿地（幼儿园、中小学、大专院校、医疗机构、大型公共建筑周围绿地等）。

工厂企业绿地设计：不同类型、不同大小的工厂企业的绿化设计。

6、园林树木学《园林树木学》着重介绍园林木树木的分类、作用、习性、分布、树种选择与配置等基础理论知识，了解园林树木的作用及分布，掌握树木分类原理和方法、树木的习性、园林树木的选择和配置。

实验实训部分掌握园林树木识别与鉴定的方法、园林树木物候期观察方法、园林树木标本制作、园林树木检索表的编制、能识别贵州地区优良园林树木并掌握其园林用途。

7、园林花卉学课程内容分为课堂讲授和实验两部分。

课堂讲授花卉分类、生长发育规律、花卉与环境条件的相互关系，花卉育苗、花卉种植地的规划以及土肥水管理，花卉整形修剪，种子采收等。

以及插花与盆景起源发展，插花、盆景工具的使用，各种插花类型等。

实验课主要是参观以及实际动手操作等，通过该课程的理论教学与技能训练，使能达到能够从事园艺相关的各岗位工作的高级技术人才。

8、园林建筑设计《园林建筑》是一门以课堂讲解与实验相结合的专业课，课堂讲授主要介绍园林建筑的设计方法和技巧，园林建筑单体设计，园林建筑小品设计等内容。

实验主要以课堂讲授的内容安排一些园林建筑单体的实测，使学生掌握园林建筑单体设计的尺寸、内容，同时安排一些园林建筑单体设计，使学生加深对课堂内容的理解，并且对一些园林建筑的平、立面尺寸熟记于心，为以后独立进行园林建筑设计打下基础。

9、园林规划设计园林是现代化城市建设的重要组成部分。

园林规划设计的任务就是要运用地貌、植物、硬质材料、建筑等园林物质要素，《园林规划设计》密切联系风景园林绿地规划设计及建设实际，介绍风景园林绿地规划设计的基本理论、基础知识及规划设计实例。

本课程着重介绍风景园林规划设计的基本理论、园林组成要素的规划设计、园林造景艺术的基础和技巧、园林色彩与构图、园林绿地构图的基本规律、各类绿地规划设计和规划设计实例等内容。

10、植物造景通过该课程学习，使学生明确园林植物造景既是当今世界园林发展的方向，也是园林工作者肩负的重要任务；系统学习园林植物造景设计的基本理论知识与实践技能，能胜任城市各类园林绿地植物造景设计任务，能正确处理园林植物与其它园林造景要素间关系；能主动利用现代先进手段获取园林植物造景方面的知识，学会学习，具备较强的分析与解决实际问题的能力。

11、园林植物病虫害防治园林植物病虫害防治主要研究园林植物感病的病因，园林植物受侵染后，生理代谢活动、内部组织结构、以及外部形态所发生的系列变化；同时研究园林植物害虫的种类与生物学特性，寄主的病害状；环境因素对病害流行和害虫动态规律的影响，以及园林植物病虫害防治的原理、应用技术与方法。

12、园林设计方案鉴赏该课程为园林专业的特色课程，主要介绍各种不同类型和风格的方案设计实例，同学该课程的学习，可以增加学生的方案设计能力和创新能力。

六、主要实验课、实训课与实践环节（实践类课程学分占总学分比例参照2007年教育部2号文）主要实验（或实训）课程：美术、园林计算机辅助设计实训实践环节：植物学教学实习、园林树木学教学实习、美术教学实习、手绘图表现技法教学实习、园林规划设计教学实习、风景区规划教学实习、园林施工与概预算课程教学实习、毕业实习/教育实习、园林规划设计课程设计/学年论文、毕业论文/毕业设计七、课程设置与教学进程（一）学分安排总学分：166.5学分理论教学环节：98学分，其中通识教育课程39学分，学科专业课程53学分（其中学科基础课13学分，专业主干34学分，专业选修6学分），素质拓展课程6学分。

实践教学环节：68.5学分（二）课程设置方案（见“园林专业课程设置方案”）八、毕业资格与学位授予（一）毕业资格在规定的修业年限内修完人才培养方案规定的全部课程，修满规定的最低总学分166.5学分，其中通识教育课程49学分，学科专业课程83学分，实践环节24学分，素质拓展课程10.5学分，通过校内外语水平综合测评，取得毕业资格。

（二）学位授予取得毕业资格的学生，符合学校学士学位授予标准，毕业论文（设计）答辩合格者，经本人申请，授予农学学士学位。

贵阳学院园林专业课程设置方案（2010版）2.院级选修课课程以各学期公布为准，每门课程学分均为2学分，总学分要求为6学分，3.通识教育类课程的开课学期按专业分属文、理工科（偏文属文，偏理属理工）来确定。

4.教师教育课程开课学期按专业特点按周总学时分配确定，非师范类专业删除“教师教育课程”模块。

此课程模块下选修课学分要求下限为6学分。

5.实践课程，周数换算为学时公式：1周=18学时=1学分，按专业确定所在学期。

6.创新学习类学分为累计学分，要求下限为4.5学分，不计入学分小计，只按实践学分计入学分总合计。

7. 学分小计按四舍五入计数，学分计数显示只能为0.5的倍数。

8. “★”类课程的授课学期由各专业自行设置。

9.“专业技能训练”开设由各系自定。

10.课程设置方案模板页面设置：上、下页边距各2.5厘米，左、右页边距各1.5厘米；表格正文为宋体小五号字。

此数值不能改动。