讨论任务：
1.讨论时长八分钟；
2.每小组选派一名代表上台推销同一“商品”；
3.“顾客”认真听，对每组代表进行点评，并 评选出“最佳推销小组”。
温馨提示：可以从外观、形状、颜色、味道、 营养价值等方面介绍。
我觉得（
因为 （
）比较好， ）。
推销要求：
1.鼓励没有上台的同学积极参与；
2.本次推销，“顾客”们可以对此提出相关 问题，要求问题要有针对性；
3.每次限时4分钟。
4.提问在“推销员”推销完“商品”后进行。
角度1：你可以站在推销员的 角度，写一篇推销稿。运用
举例子、列数字、打比方、 作比较、做假设等说明方法。
角度2：你也可以站在顾客的 角度，假设你已经使用或食
用了刚才上台的几位推销员
所推销的“商品”，写一篇 使用或食用后的体会。
角度3：你还可以站在旁观者 的角度，对刚才推销场景进 行记录，并写写自己对推销 场景的感想。
口语交际之我是小 小推销员
第一步： 介绍自己
第二步： 将推销的“商品”说清楚
第三步：
运用一些具有诱惑性的语言来 吸引“顾客将“商品”的特点说 清楚；在解答“顾客”问题时要耐心；语 言生动有趣，吸引人；态度诚恳有礼貌。
“顾客”方面：学会尊重他人，认 真倾听；在提问时能够做到问题具 有针对性，语言有礼貌。