高渡镇小学五年级综合实践活动（上）教学设计主备人：刘雅青课题地震防护备课日期8月30日上课日期第 1 课时总第课时教学目标1、通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。

2、通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力；通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。

3、了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。

教学重点通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。

教学难点通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。

教学准备1、卡片2、书籍3、相关网站教学过程二次备课活动过程（一）、激情导入再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望1、感知地震给人们带来的灾难教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，2008年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。

当满目苍痍从眼前漂过，我们的心不由得缩紧了。

特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。

面对这些，你们有什么感受？引导学生联系汶川地震给人们生命财产造成的巨大损失交流自己的感受。

2、生成活动主题引导学生讨论：要把地震造成的危害减到最小，我们应该怎么办？教师总结：了解地震的特点，尤其是地震的前兆，并在地震来临时，选择合适的避险方式，掌握一些自我救护的方法，就能把地震造成的危害减到最小。

（二）、确定合适的探究方式师：同学们，探究的方式有很多种，你们觉得用哪些方式解决哪些问题？引导学生采用合适的方式进行探究：上网、查书（三）、了解地震有关知识1、汇报地震时如何逃生的知识2、汇报地震的形成、分类、地震前的征兆以及地震发生时的现象。

重点指导：地震前的征兆：地下水发生变化；动物发生变化：牛、羊、马等动物乱叫，鸭不下水狗乱叫等现象3、汇报震前防范的重要性，包括排查安全隐患、准备应急物品、设计应对地震的安全预案、进行模拟演习等4、教师随即设计在教室里、大街上和车上、家里等场景，让学生模拟示范如何避险（四）、生成新的问题地震时被压在废墟中怎样呼救、怎样逃生、怎样等待救援，受伤时怎样包扎（五）、整理资料按内容进行分类，制作资料卡学生进行制作资料卡活动。

（六）、教师小结板书设计教学反思高渡镇小学五年级综合实践活动（上）教学设计主备人：刘雅青课题设计校园环境警示牌备课日期9月5日上课日期第 1 课时总第课时教学目标环境是生物和人类生存的基础，通过活动使学生从小树立爱护环境的意识。

充分发挥学生的想象力，培养思维能力、设计能力和运用语言、文字的能力。

教学重点设计校园环境警示牌教学难点设计校园环境警示牌教学准备铅笔、彩色笔、绘图纸。

教学过程二次备课一、导入1. 认真观察校园的地形、建筑、道路、设施的分布，以及路口情况，初步计划安排新警示牌的位置。

2. 充分发挥自己的想象力，设计爱护环境的警示语，要求语言简捷、明快、活泼、幽默且有警示效果，也可结合运用卡通画、漫画形式。

3. 设计不同形式的警示牌，涂上自己喜欢的颜色，将警示语或誓示语配画写、画在上面。

4. 有条件、有能力的，尝试亲手制作警示牌，并把它按放在选定的位置。

还可将设计稿以壁报形式展出。

5. 讨论：同学们分组(每组6—7人)交流自己的设计，评出组内的上乘方案。

可设单项(誓示语、绘图、色彩、警示牌形状等)评比和综合评比。

同时探讨警示牌形状、色彩等与环境的关系；或和谐类型，或对比类型，但要有一个界定，即不论哪种都不能破坏环境中的美。

各组选出的优秀方案，在班内交流。

板书设计教学反思高渡镇小学五年级综合实践活动（上）教学设计主备人：刘雅青课题“水与我们的生活”活动案例备课日期9月12日上课日期第 1 课时总第课时教学目标1．了解水在动植物的生长和人类社会发展中起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养热爱大自然的感情。

2．通过搜集资料、观察讨论、计算、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资料、计算等能力。

教学重点了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养热爱大自然的感情。

教学难点了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养热爱大自然的感情。

教学准备1．搜集资料，了解地球上水资源的情况及水在人类生产生活中的作用。

2．通过查、看、听、问，了解我国缺水现状。

3．实地考察，观察有哪些作水浪费和污染水源的情况，搜集有关图片、照片、文字等展出。

教学过程二次备课a) 把学生的问题写下来，先把可以当堂解决的问题去掉，问题合并归类后，黑板上只剩下了几个关键的问题，有的学生用电脑打印出来，有的学生用钢笔工工整整地抄写下来，放在了各自的资料袋里。

b) 分小组讨论一下我们可以通过哪些途径去寻找问题的答案c) 大家分组活动：第一组同学到我们社区的图书馆、书店去寻找有关的书籍，第二组同学是家里有电脑的回家上网查找有关的资料，第三组同学到我们居民楼上去作实地考查。

第四组同学到社区居委会去做一些数据调查。

在这一综合实践活动课程中的主题是现实生活中真实的问题，学生对问题的探究也是深入到实际生活中、深入到社会中进行的，学生在课程学习中可以走进社区图书馆、养老院、居民区，走进科技馆、气象台，走到马路、山间、田野进行研究。

因此，综合实践活动课程不是“坐而论道”，而是具有很强实践性的一门课程，它给予学生更多的经验与体验，让学生在亲历亲为中达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面目标的整合。

学生的活动大部分是在社区进行，而这也加大了管理的难度，因此，必须借助于社会的力量才能保障活动的有效开展。

为此，我还与周边的小区签定了协助办学的协议，以小区为单位成立社区辅导小组，由小区负责人和小区内的家长组成。

学生在开展活动过程中，可以邀请社区辅导员参与指导，遇到困难，也可以在小区打电话（小区管理所的电话）找辅导员出面解决。

板书设计教学反思高渡镇小学五年级综合实践活动（上）教学设计主备人：刘雅青课题《爱护我们的眼睛》活动设计备课日期9月19日上课日期第 1 课时总第课时教学目标1、激发学生学习兴趣和探究欲望，休会到眼睛在自己和他人生活中的重要作用。

2、培养搜集、整理信息的能力。

在搜集资料的过程中丰富知识，拓展视野。

3、使同学们建立良好的用眼卫生习惯，并初步形成科学爱眼的观念。

教学重点培养搜集、整理信息的能力。

在搜集资料的过程中丰富知识，拓展视野。

教学难点使同学们建立良好的用眼卫生习惯，并初步形成科学爱眼的观念。

教学准备1、指导学生了解、获取信息的方法：可以上网、查阅书籍、求助教师、家长或相关人士。

2、根据需要联系有关的校外指导教师，为学生社会活动作指导。

3、活动形式由学生确定，引导学生要互相合作。

教学过程二次备课（一）游戏导入1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？教师出示谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。

（眼睛）2、那咱们做一个和眼睛有关的小游戏吧。

（1）请一名同学在黑板上书写：爱护我们的眼睛。

全班同学一起写：爱护我们的眼睛。

（2）请一名同学蒙上眼睛在黑板上书写：爱护我们的眼睛。

全班同学闭上眼睛写：爱护我们的眼睛。

（3）比较两次书写有什么不同，说明什么？眼睛给我们带来光明，让我们看见万物。

（带来光明）3、那么眼睛除了能让我们看见万物，还能做什么呢？眼睛能传递表情。

让学生做出一种表情，让大家猜什么表情。

过渡：看来我们的眼睛不但能带来光明，还能传递着感情，是我们心灵的窗户。

眼睛在我们的日常生活中太重要了。

板书：传递感情（二）调查了解人人都希望有一双明亮的眼睛，但是在我们身边，总能看见一些戴眼镜的同学。

所以，我们就想了解一下同学们的视力情况。

我们的活动方式主要是调查采访。

1、个人采访：采访眼科医院的主任。

在到医院就诊的人中，近视眼睛主要是哪些人？（这次调查我发现得近视眼的都是儿童。

）2、网上了解的信息：我国小学生、中学生和大学生近视眼的发病率。

3、调查学校同学的视力情况。

把调查结果做成了条形统计图。

向同学们提出问题：通过条形统计图会发现什么？（读一读这些数字）得出结论：长时间不注意保护眼睛就会得近视眼。

板书设计教学反思高渡镇小学五年级综合实践活动（上）教学设计主备人：刘雅青课题探秘生活中的广告备课日期9月26日上课日期第 1 课时总第课时教学目标1、学生通过多种途径开展调查、访问，收集古今中外各类广告及相关资料（含书籍、图片、实物、影像资料等）并进行整理、分类。

2、广泛收集优秀的商品广告词，选择自己最喜欢的一则，作简单的赏析。

3、收集虚假广告坑害消费者的典型例子。

教学重点广泛收集优秀的商品广告词，选择自己最喜欢的一则，作简单的赏析。

教学难点收集虚假广告坑害消费者的典型例子。

教学准备1、学生通过多种途径开展调查、访问，收集古今中外各类广告及相关资料（含书籍、图片、实物、影像资料等）并进行整理、分类。

教学过程二次备课（一）激发兴趣，谈话导题同学们，前不久我们通过集体讨论，确定了“探秘生活中的广告”这一主题，课后你们通过不同的途径，展开了调查，相信大家一定收获不少。

这节课我们就来分享彼此的学习成果，分解出一些更具体的主题。

我们先来个热身游戏——“猜一猜”。

（多媒体课件：师出示优秀广告语，学生猜商品、相机广告引导学生初步感受广告语的表达艺术。

）（二）共享成果，分解小主题1、有谁也收集到了一些有趣的广告语？2、生多种形式展示收集到的优秀广告语。

提炼主题一：广告的表达艺术3、还有谁有收获呢？4、生汇报自己就“广告”开展的调查采访问卷，展示各类广告的图片和影像资料，并谈论发现的问题。

提炼主题二：广告的种类与特征5、有谁收集到了不一样的广告？生展示中外可口可乐的广告，并分析中国广告与国外广告的区别。

提炼主题三：中外广告探趣6、听说我们班最近流行一个关于广告的笑话对吗？哪来的？（手机短信广告）学生生表演小品这么精彩的表演，谁导演的？学生围绕“广告”利大于弊还是弊大于利，发表不同的意见。

提炼主题四：广告的利与弊7、还有谁想上来一展身手？展示古代广告：“三碗不过冈”以及广告的演变史。

补充第三个小主题：古今中外广告探趣8、在我们班有一位了不起的小明星，他是谁呢？播放由李俊豪打的两条广告。

板书设计教学反思高渡镇小学五年级综合实践活动（上）教学设计主备人：刘雅青课题木工技术的一般性知识备课日期10月10日上课日期第 1 课时总第课时教学目标1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。

2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。