托福口语备考框架题型介绍
Independent task
Task 1： personal/free choice
Task 2： pared choice
Integrated task
Task 3(campus)：reading (45’)
Task 4(academic)： listening (60-90’) speaking (60’)
Task 5(campus)： listening (60-120’) speaking (60’)
Task 6(academic)：同Task 5
Task 1&2 答题总框架T-P-D
T 1S
/ \
P P 1S
/ \
D D 1-3S
连接词
because
besides
first of all
another reason is...
why i'm saying that is ...
what i want to add here is ...
注意：P+D 1-2套 (切忌贪多)
准备时间示范
T：Japan
P1：food
D1： sushi/sashimi/sake, not local, try P2： shopping
D2： cosmetic..., cheaper,
逻辑错误+论证方法
逻辑错误1：不要原地画圈圈
逻辑错误2：观点和细节之间断开或无关联逻辑错误3：细节越说越远
论证方法1：例证法(举例子，但不是讲故事)论证方法2：解释说明
论证方法3：对比论证
论证方法4：递进论证
例题：
家具电器、电子设备坏了自己修还是送到店里修
Though some people think it is more economical to fix it by themselves.
Actually sending it to the technic support center saves more money.
The other day, My laptop broke down. I thought I could
fix it all by myself, so i replace the internal memory with the one from my desktop.
Then when i turned on my laptop, the screen turned blue, the computer doesn‘t work no matter what button i push. When isent it to the technic support center, the staff there told me that the problem should have been solved if i sent it to the store to reinstall the system in the first place.
But now, the incompatible part caused damage to my motherboard, replacing a new one is ten times more than reinstalling the system.
16个经典切入角度
经济、环保、方便、文化、信息、效率、安全、身心健康、工作学习、休闲娱乐、家人朋友、品格特性、权利与义务、未来与发展、享受与满足、竞争与合作
注意：2个极端情况(完全叙事;完全结构)，应该结合起来
Task 1 & 2 总结
1、答题按照T-P-D的结构
2、根据经典切入角度快速切分结构题目(角度可结合使用)
3、根据论证方法形成细节(论证方法可单用亦可结合使用)
4、P+D切忌贪多
5、细节避免无关信息
Task 3
Reading
1 事件
(1)非绝对体现点：标题
(2)绝对体现点：正文前两句
2 原因(好处、目的、意义)
(1)分别论述
(2)一句话概括
Listening
重点听反应强烈的人
1 态度+/-
态度针对阅读中的事件来说
2 原因
注意：负态度后的建议或见解
Speaking
1 描述阅读中提及的事件
2 表明听力中反映强烈的人的态度
3 说明反映强烈人同意或反对的原因+个人建议或见解模板
According to the reading passage,___________. the
man/woman，in the conversation, agrees/disagrees with it for two reasons. oneis that ______; the other one is that ______.
Task 3 总结
笔记——左右分栏
1、阅读：非匀速阅读
2、听力：态度+原因(见解建议)
3、实义动词、关键名词、形容词和副词
准备时间
1、整理笔记——多退少补
2、整理思路——提炼要点+重要细节
答题：
事件+态度+原因+(见解建议)
注意事项：
1、整理思路+框架，而非具体表达
2、不要丢点
3、简单明了
4、不要加入个人观点
Task 4
Reading
1 主体词的首字母
2 要点
因果、影响、特征、用途、关系
阅读文章结构：
1 背景
2 主体词的概括句
3 主体词的细化部分
阅读步骤：
1 锁定主体词
2 根据文章结构找要点
3 根据要点特征找要点中逻辑对应点
4 形成逻辑
Listening
1 要点重现
(1)平行
(2)递进
2 例子
根据对要点的理解，找逻辑对应点，记录例子中相关部分Speaking
1 主体词的名称
2 要点
3 例子的三要素
(1)主要对象+事件
(2)结果
(3)形成结果的方式或诱因(how or why)
模版：
______is/means/suggests______. For example,_________
Task 4 总结
笔记：
1、非匀速阅读
(1)锁定主体词
(2)根据文章结构找要点
(3)根据要点特征找要点中逻辑对应点
(4)形成逻辑
2、根据对要点的理解，找逻辑对应点，记录例子中相关部分准备时间
1、整理笔记——多退少补
2、整理思路——提炼要点、找逻辑对应、整理例子三要素
答题：
1、主体词
2、要点
3、事例三要素
注意事项：
1、不要纠结或翻译标题及文中难词难句
2、分清文章结构
3、要点中的逻辑对应点要找准、找全
4、根据逻辑对应点记录例子相关部分，不要记录过多无效信息
Task 5
1、问题/困难(问题形成的原因，必答)
(1)常规性问题
(2)时间冲突
2、解决方案/方法建议
3、好处优势
4、不足劣势
Speaking
1 描述问题(形成原因)
2 描述两条解决方案或建议(没时间能够不说)
3 选择方案
4 说明原因
模版：
The problem the man/woman faces is (a conflict between ____and ____) that ______.
1) there are two solutions. one is ______;the other one is _______. Personally speaking, option one/two is better
2) I would _____ if I were the man/woman) because______.
Task 5 总结
1、问题/困难
(1)常规性问题
(2)时间冲突
2、解决方案/方法建议
3、好处优势
4、不足劣势
注意事项：
1、分清男女
Task 6
T 主题
/ \
P P 观点
/ \
D D 例子
模版：
In the lecture, the professor talks about ______. One is ______. For example, ____; the other one is ______. For instance, _____
Task 6 总结
1 抓住T-P-D结构
2 难词难句不纠结，找平行
3 理解平行结构中的解释
4 根据解释记例子相关部分。