六年级科学下册实验、活动、制作实验1：观察洋葱表皮细胞（第一课细胞）实验目的：1、学习制作洋葱表皮玻片标本。
2、学会使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。
3、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮各有什么不同。
实验材料：显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。
实验步骤：（1）在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水；（2）将洋葱切开，掰下一块嫩的鳞叶，用小刀在洋葱鳞叶片内壁划一个“井”字，用镊子取下“井”中洋葱内表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠；（3）用盖玻片倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。
如水不足，可沿盖玻片边缘滴加；若水分过多，可用吸水纸吸掉；（4）从盖玻片的一边滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再在盖玻片的另一边用吸水纸吸掉多余的水；（5）洋葱表皮玻片标本做成可进行观察。
趣味制作1 制作细胞模型（第一课细胞）制作材料：一包无色明胶一个长方形或圆盒子，各种颜色的橡皮泥或塑料泡沫。
制作方法：1、把在显微镜下观察到的某种细胞的样子画在纸上。
2、明胶溶解在温水中，再把它倒进一个长方形的盒子里（模拟植物细胞）或一个圆形盒子里（模拟动物细胞）。
3、用橡皮泥把或塑料泡沫模拟某种植物或动物细胞中的结构，在明胶凝固之前把它插在明胶中。
实验2、摆的秘密具体实验方法：实验目的：通过实验，使学生认识到摆摆动快慢与摆线长短有关，与摆锤的重量无关。
实验材料：细线、钩码、铁架台、秒表。
（材料可根据自己学校的具体情况而定，如螺丝帽、小铁锁等，在研究摆的快慢是否与摆锤轻重有关时，可以在摆锤上加减橡皮泥即可）实验过程：实验一：改变摆锤重量的实验（摆幅大小、摆绳长短不变）1．做好一个摆。
2．利用秒表测量摆10秒摆动了几次，并记录。
（测量3次，以保证测量的准确性。
）3.在不改变其他条件的情况下，将摆锤的重量增加。
然后，测量新摆摆动十秒摆动几次，并进行记录。
（测量3次）4. 在不改变其他条件的情况下，将摆锤的重量再增加。
然后，测量新摆摆动十秒摆动几次，并进行记录。
（测量3次）5. 比较测量数据，说说自己的发现。
实验二：改变摆幅大小的实验（摆锤重量、摆绳长短不变）1．做好一个摆。
2．利用秒表测量摆10秒摆动了几次，并记录。
（测量3次。
）3.在不改变其他条件的情况下，将摆幅增加。
然后，测量新摆摆动十秒摆动几次，并进行记录。
（测量3次）4. 在不改变其他条件的情况下，将摆幅再增加。
然后，测量新摆摆动十秒摆动几次，并进行记录。
（测量3次）5.比较测量数据，说说自己的发现。
实验三：改变摆绳长度的实验（摆锤重量、摆幅大小不变）1．做好一个摆。
2．利用秒表测量摆10秒摆动了几次，并记录。
（测量3次。
）3.在不改变其他条件的情况下，将绳缩短一半，然后，测量新摆摆动十秒摆动几次，并进行记录。
（测量3次）4. 在不改变其他条件的情况下，将摆绳在缩短一半，然后，测量新摆摆动十秒摆动几次，并进行记录。
（测量3次）5.比较测量数据，说说自己的发现。
小组讨论结果。
实验结论：摆摆动快慢与摆线长短有关，与摆锤的重量无关。
摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动越快。
注意事项：每个实验步骤要反复多做几次，这样取得的数据才准确。
2 制作小鸟摆制作材料：铁丝60厘米、吹塑纸、纸盒（香皂包装盒或药盒）、塑料套管、大螺母、大钉子（做轴）。
制作步骤：1.离铁丝一端5厘米处弯一个环，能套在轴上自由活动，铁丝另一端拴上大螺母。
2.把纸盒底部剪去一部分，顶部开一个口，能让摆自由摆动。
在纸盒两侧壁适当位置钻两个轴孔。
3.把摆放入盒内，轴从轴孔插入，调整好摆的位置，用塑料管套定位。
4.用吹塑纸做一个小鸟，用浆糊粘在铁丝顶端。
5.组装，如图示。
游戏方法：用手使摆前后摆动，调整使各部分摩擦最小，能连续摆动30～50次。
实验3：摩擦生热小实验（第七课钻木取火）实验目的：通过实验使学生认识到摩擦生热，机械能转化为热能。
方法一：实验材料：木板、手钻。
实验步骤：1．一名同学用双手将木板固定住。
2．另一名同学双手持手钻在木板上钻动。
3．一段时间后，用手摸钻头的温度。
实验现象：手钻工作时，钻头会很热。
实验结论：摩擦产生热量，机械能转化为热能。
注意事项：钻头经过一段时间的摩擦会很热，注意不要烫伤。
方法二：实验步骤两手互相摩擦，体会手的感觉。
实验现象：会感觉到手很热。
实验现象：摩擦产生热量，机械能转化为热能。
方法三：实验材料：砂纸、铁条实验步骤：1、用砂纸包住铁条。
2、反复快速摩擦一段时间。
3、用手摸铁条。
实验现象：用手摸铁条，会感觉到铁条很热。
实验结论：摩擦产生热量，机械能转化为热能。
方法四：实验材料：火柴实验步骤：在黑板上摩擦火柴头。
实验现象：火柴会燃烧起来。
实验结论：摩擦产生热量，机械能转化为热能。
注意事项：使用火柴时，注意不要烧伤。
实验4、通电的线圈电磁铁制作方法：把导线按照同一个方向缠绕在大铁钉上，接通电路就可以了。
第二、三圈线绕在第一圈上，最后一圈从倒数第二圈里穿过去，这样线圈不易松散。
电磁铁有以下特性：电磁铁也有磁性，通电时有磁性，断电时磁性消失；电磁铁的磁力有大小；电磁铁的磁极会改变。
电磁铁的磁力大小与什么因素有关实验器材：电池、导线、铁钉、大头针实验过程：1、在铁钉上缠绕一定圈数的漆包线，然后串联不同数量的电池，分别观察吸起大头针的数量。
2、在同一个铁钉上，先后缠绕不同圈数的漆包线，然后串联相同节数的电池，分别观察吸起大头针的数量。
实验现象及结论：串联电池数量多的电磁铁，吸起的大头针多，说明它的磁力大；电磁铁的磁极变化与什么因素有关实验器材：电池、导线、铁钉、磁针实验过程：1、给电磁铁通电后，让其一端与指南针接近，找出电磁铁的两极。
2、改变电池的正负极，看电磁铁的两极有没有变化。
3、改变线圈的缠绕方向，看电磁铁的两极有没有变化。
实验现象及结论：电磁铁的两极会改变。
电池正负极方向改变或线圈缠绕方向改5：能量转化实验（第十课无处不在的能量）实验目的：通过实验使学生体会到能量就在身边，能量无处不在，能量之间可以相互转化。
方法一：实验材料：瘪了的乒乓球、水杯、热水。
实验步骤：1.把瘪了的乒乓球放在水杯里。
2.往水杯里倒入热水，观察发生的现象。
实验现象：过一段时间，瘪了的乒乓球慢慢地鼓起来了。
实验结论：用热水烫瘪了的乒乓球，乒乓球鼓起来了，这是热能转化成了机械能。
注意事项：在倒入热水的过程中，当心别被热水烫伤。
方法二：用手反复弯折一段铁条，铁条弯折处会变热。
这是在反复弯折铁条的过程中，机械能转化成了热能。
方法三：用塑料梳子在头上来回梳头，然后往碎纸屑里一放，会发现一些碎纸屑粘到了塑料梳子上。
这是机械能转化成了电能。
方法四：把润湿的橡皮塞塞在烧瓶上，把烧瓶浸在热水中，会发现橡皮塞被顶出。
这是因为瓶中的空气受热膨胀，把橡皮塞顶出。
这是热能转化成了机械能。
方法五：双手来回搓，会发现搓动的手心发热。
这是机械能（动能）转化成了热能实验6、风从哪里来实验名称：风的成因模拟实验实验器材：大可乐瓶、小刀、蜡烛、火柴、蚊香（或香烟）、胶带。
实验过程：1、把大可乐瓶底去掉，2、用小刀在可乐瓶筒底部上约6厘米处剪出一个直径约2厘米的小孔。
3、在瓶子的开口处用胶带粘上一张小纸条。
4、把点燃的蜡烛放在筒内，把点燃的香放在小孔口。
实验现象：点燃筒内蜡烛时，烟由瓶外流向瓶内；瓶口处的小纸条上下晃动；不点燃筒内蜡烛时，烟不流动，在门口上升。
实验结论：当点燃筒内蜡烛时，瓶内空气受热上升，空气压力变小；瓶外空气压力大，流进瓶内，带动了门口的烟，空气流动形成风。
实验7、降落伞实验一影响降落伞快慢的因素实验器材：做伞面的胶质桌布、丝巾、牛皮纸、塑料……，做悬挂的重物、橡皮泥、橡皮、玩具人…，线绳、剪刀。
实验过程：1、用相同的材料制作两个伞面形状大小相同的降落伞，保证伞绳长度相同，悬挂不同重量的重物，在相同的高度放飞降落伞，观察降落伞下降的速度。
2、用相同的材料制作两个伞面形状大小相同的降落伞，伞绳长度不同，悬挂相同重量的重物，在相同的高度放飞降落伞，观察降落伞下降的速度。
3、用相同的材料制作两个伞面大小不同的降落伞，伞绳长度和悬挂物重量相同，在相同的高度放飞降落伞，观察降落伞下降的速度。
实验现象：悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大小不同的两个降落伞从同一高度同时释放，伞面大的降落伞下降得慢。
伞面大小、绳长、绳子数量相同，伞面材料相同，悬吊物重量不同的两个降落伞从同一高度同时释放，悬吊物重量轻的降落伞下降得慢。
悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数量相同，伞面材料不同的两个降落伞从同一高度同时释放，伞面透气性差的降落伞下降速度慢。
实验结论：降落伞降落有快慢之分。
影响降落伞快慢的因素有：重物的重量、伞面的大小、伞面的材料等。
伞面越大，在空气中张开的面积就大，受到的空气阻力就越大，所以降落伞下降的就慢；悬吊物越重，受到的向下拉的力就越大，所以降落伞下降的就快；伞面透气性差的降落伞，受到的空气阻力大，所以降落伞下降的就慢。
注意事项：每种实验方法要反复多做几次，这样取得的数据才准确。
制作活动制作降落伞（第十四课降落伞）方法一：【制作材料】塑料薄膜、细绳、螺母、胶带、剪刀【制作步骤】1.将塑料薄膜剪成长30cm、宽20cm的长方形，作为伞包。
2.剪好长短相同的4根细绳作为伞绳。
3.将细绳分别用胶带固定在塑料薄膜的4个角上。
4.捏住伞面的中间，将4根绳捋直。
5.将螺母拴在细绳的另一端。
6.将线理顺，伞包打开，一个降落伞即成。
【注意事项】制作过程中要注意安全，防止剪刀伤手。
方法二：【制作材料】手绢、细绳、螺母、剪刀。
【制作步骤】1.剪好长短相同的4根细绳作为伞绳。
2.将细绳分别拴在手绢的4个角上。
3.捏住手绢的中间，将4根绳捋直。
4.将螺母拴在细绳的另一端。
5.将线理顺，伞包打开，一个降落伞即成。
【注意事项】制作过程中要注意安全，防止剪刀伤手。
方法三：【制作材料】一次性台布、细绳、螺母、胶带、剪刀。
【制作步骤】1.将一次性台布对折3次，用力挤压折缝。
2.用剪刀剪成八边形作为伞面。
3.剪好长短相同的8根细绳作为伞绳。
4.将细绳分别用胶带固定在台布的8个角上。
5.捏住伞面的中间，将8根线捋直。
6.将螺母拴在细绳的另一端。
7.将线理顺，伞包打开，一个降落伞即成。
【注意事项】制作过程中要注意安全，防止剪刀伤手。
实验8：探究风向与帆船帆面的关系（第十五课小帆船）实验材料：自制帆船、大脸盆、水、风管实验步骤：1、学生自己实验帆船的航行2、学生猜想如何调整帆面与风向的角度3、小组合作设计实验4、全班交流实验结论5、根据实验结论，画出教科书中图示的帆面注意事项：实验过程中，固定好船帆的角度，以免帆船的航向发生改变。