闵行五中二零零八年五月前言今年以来，为进一步营造创建学习型城区的良好氛围，扎实推进学习型社会的建设，我们在全校家长中开展“阅读几本好书，收获百味人生”的读书征文活动。

学校认真组织，广泛发动，紧密联系和谐校园和温馨教室的创建，紧紧围绕构建社会主义核心价值体系，利用网络资源，开展形式多样的读书活动，促使广大家长在阅读中丰富知识，在思考中开拓视野，在反思中升华品德，着力提高家长家庭教育水平和教子育女能力。

截止3月底，共收到征文120余篇。

我们从中选出部分家长征文，把这些文章汇编成册，供大家学习参考。

闵行五中2008年5月目录1．江悦颖家长：做3.0的主角 (1)2．沈昳蕾家长：阅读几本好书，收获百味人生 (3)3．曹晓敏家长：读《关注孩子的心灵成长》有感 (5)4．徐贤喆家长：同读书、共提高 (7)5．刘超逸家长：读你的感觉像春天 (9)6．徐晓磊家长：读《关注孩子心灵的成长》有感 (12)7．许卉家长：读后感 (14)8．杨佳运家长：给孩子一片自由的天空 (16)9．夏逸飞家长：“亲子读书”益处多 (18)10．顾佳媛家长：出围.入围 (20)“做3.0的主角”——读《世界是平的》有感六（2）班江悦颖家长江正强书是人类进步的阶梯；书是人类理想的摇篮；书是人类隐形的翅膀。

——题记走出校门已经十几载了，由于工作的问题，都没有机会好好阅读过一本书。

这次借着做女儿家长的光，有幸品读了几本书来参加上海市举办的“阅读几本好书，收获百味人生”的活动。

每每拿起书本阅读的时候，我真有点回到了少年时代那种游离于书本的感觉。

在阅读《世界是平的》的这本书时，使我了解了再我工作之余没有的那种兴奋和愉悦。

这本书讲述了把我们的世界分成了三个阶段。

第一阶段：“全球化1.0”主要是国家间融合和全球化；第二阶段：“全球化2.0”公司之间的融合，从1800年一直到2000年，各种革新成为这次全球化的主要推动力——计算机的普及，让世界从变小。

第三阶段：“全球化 3.0”中，个人成为了主角。

计算机软件的不断创新，万维网的普及，让世界各地包括印度可以通过因特网轻松实现自己的社会分工。

新一波的全球化，正在抹平一切疆界，世界真的变平了，成了微小得。

书中说到了碾平世界的10大动力：从视窗操作系统的建立到互联网时代的到来，这一切，是我们每个人不得不正视这一事实：世界确实在变的更加平坦化。

国和国人和人之间的距离缩短了。

我是一个工人，每天和机器打着交道，可有时候也会借着工作之余上上网，找找资料，体现了世界是平的。

像我这样，每天看着机器不停的转动，听着机器不断的轰鸣声，从来也没有什么想法，我知道我的本分就是做好我的工作，让每一个零件在我手里完好无缺的装入箱子，运出车间，现在想想我的世界是那样的狭小---只体现了我的世界是平的。

随着女儿渐渐的长大，从这次的活动，我觉得我该要充实自己，从书中，我也知道了世界大额发展是如此之快，科学技术在生活中的运用是如此广泛，作为一个还处于青年阶段的我，应该要有理想，要有自身追求的目标，而不应该活在自己平平的世界中。

我要达到3.0，那样才不会被3.0的世界所淘汰。

就像书的封底上有这么一段话：在非洲，瞪羚羊每天早上醒来时，他知道自己必须跑得比最快的狮子还快，否则就会被吃掉。

狮子每天早上醒来时，他知道自己必须超过跑得最慢的瞪羚，否则就会被饿死。

不管你是狮子还是瞪羚，当太阳升起时，你最好开始奔跑。

看完书后，我觉得我的世界不在时平静的，我要在“世界是平的”这个世界里要有追求，要有追求，就要不断地充实自己，要不断地学习，学习，努力学习，做真正“3.0的主角”。

阅读几本好书，收获百味人生六（2）班沈昳蕾父亲沈斌儿提时，最喜欢的就是看连环画。

一个故事用图画和文字来表述，使我有一种身临其境的感觉，经常畅游其中，流连忘返。

成年以后，由于生活环境的变化，渐渐淡忘了自己的这份喜好。

一次偶然路过书店，想帮女儿买几本课外读物，就找了几本图文并茂的书，精心包装了一下，送给了在上小学的女儿。

这次学校搞读书征文活动，我就翻出女儿的藏书，翻阅了起来。

《南极，遥远的知音》深深地吸引了我。

这是由德国著名的插画家布赫兹和作家海登莱希合作的儿童普及读物，讲述着南、企鹅、歌剧之间发生的事。

在布赫兹的彩绘插画指引下，我来到了冰天雪地的南极，来到了企鹅们的身旁。

企鹅们一个个高贵优雅，穿着保暖材料做的燕尾服，叽叽喳喳的聊着家常，在这片没有污染的土地上快乐的成长。

而这天来了一艘大船，一艘来自维也纳的歌剧船，载来了钢琴、小提琴、单簧管和小鼓。

竟然还带来了世界三大男高音，演出的剧目是《茶花女》。

卡列拉斯主唱阿福瑞多，多明个戈演唱父亲的角色，至于薇欧蕾坍，由于歌声必须柔美细腻，这个角色除了帕瓦洛蒂之外，不做第二人想！在布赫兹的描绘下三大男高音栩栩如生，尤其是帕瓦罗蒂演绎的薇欧蕾坍，爱上了一名叫阿福瑞多的青年，可惜天不从人愿，自古红颜多薄命。

阿福瑞多的父亲百般阻挠两人的恋情，女郎知难而退，于是她逃走了。

男孩留了下来，却整天郁郁寡欢。

最后，她咳嗽至死，当他发现真相时，她已经命在旦夕，便死在阿福瑞多的怀里。

看到薇欧蕾坍的死，便联想到帕瓦罗蒂的离去，一位伟大的艺术家，生前给世人带来无数的艺术享受，死后得到了人们的敬仰，怀念。

我和企鹅们一样，要把热烈的掌声献给如此美妙的故事和演绎故事的歌者，向他们致以崇高的敬礼好戏终归要散场，企鹅们驼着背，怀着依依不舍的心情，离开了华丽的舞台，回到了现实的生活中，美丽而冰冷的南极大陆，冰山在不断的融化，全球的气温逐渐升高，企鹅们的处境日益艰困，它们却有勇气坚持到底。

愿我们人人都关心南极，关心企鹅，关心大自然，关心环境。

每个人从自己开始保护好身边的一草一木，不乱扔垃圾，从小事做起，还原我们一个美丽的世界！好的书是用来细细品读的，要从书中了解作者写作的深刻用意，作者写作时的心情，和作者一起品味人生。

愿我们能永远与书为伴，终身学习，在读书中和孩子一起共同成长。

就象小溪汇大海，以我们一个个学习型家庭，构成我们的学习型城市，向我们和谐社会的目标一起奋斗！读《关注孩子的心灵成长》有感六（3）班曹晓敏家长在我小的时候，就听说过《知心姐姐》这本杂志，但当时没多加注意，今天，在听了闵行五中举办的讲座及读了这本书以后，对我触动很大。

随着孩子的逐渐长大，小时侯天真烂漫，什么事都会跟我说的她们，慢慢的变的有了自己的心事，每次放学回家，吃好饭以后，就把房门一关，做作业去了，假如想跟她们聊一聊吧，她们感兴趣的话题，还会跟你说一说，如果谈到学习或者考试的话，考的好的话，回到家马上就跟你报喜，假如考的不好，那回到家啊，根本就是个闷葫芦，无论你怎样跟她们说话，就是不理你，问的急了，索性板着张脸，把房们一关自己做作业去了，那时侯的我，那个火啊，噌的一下就直往上窜，冲进去就想骂她们，然而等进去看到却是她们泪流满面的样子，那时的我真不知道该怎样去教育她们，骂她们吧，不理你，想跟她们沟通沟通吧，又说不到点子上，真不知该怎么办才好，幸好今天有了这本书，让我找到了怎样去教育孩子的方法。

孩子的心灵成长，离不开父母的精心呵护，更离不开一本好的对她们有益的书在这本书里面，不仅有“把孩子培养成财富的3个妙方”、“鼓励孩子的4种方法”、“爱孩子的6大功能”、也有“解决孩子不良学习习惯的方法”、“缓解考试压力的方法”、更有“培养孩子创造力的方法”、以及“增强孩子抗挫折能力的方法”等等。

而我在阅读了整套书以后，更是大有启发，特别是“增强孩子抗挫折能力的方法”让我更是受益非浅，我的大女儿她曾经当过班长，那时侯的她每天上学总是神彩飞扬，在班级里管起别人是声音响的不得了，但是她的成绩却是每况愈下，当时我们作家长的那个心是急的不得了，跟她好好说说，她只会点头说知道了，可成绩却丝毫没有起色，由于那时她刚刚升入初中，老师曾说过半个学期以后要重新选班长，那时我就知道她很危险，因为我女儿她成绩不是很稳定忽上忽下的，果然，再重新选举班干部时，她名落孙山，那天晚上回到家，脸阴沉的让人不敢问，吃饭的时候，刚小心翼翼的起了个头，她就已经是未语泪先流，她那象斗败了的公鸡似的沮丧，让我刻骨铭心，在读了书以后，我学着书上教的方法给她们将张海迪、贝多分、爱迪生，面对失败克服重重困难终于走向成功的故事。

告诉她“在哪里跌到，就在那里爬起来”，并且多学学别人的长处，已求取长补短。

在对她教育一番后，并且也让她阅读了给孩子看的半册书，现在能已较为懂得一些，心态也较为平和，我很高兴，这本书将伴随着我和女儿们共成长。

同读书、共提高六（3）徐贤喆家长阅读是一种生活态度，以前我们对孩子阅读习惯的培养，没有引起足够的重视，只要孩子交来令自己满意的成绩单，他阅读些什么书，我们越来越觉得无关痛痒。

然而，他对课外阅读不感兴趣，本身语文表达能力也有欠理想的事实，却反映了我们在语文教育的导向上，还是以功利为主的偏差。

换句话说，我们认为语文主要是一种为了学习技能、取得高分，以及将来谋生的工具。

我们的观念是"无聊才读书"，没有把书籍报刊视作心智成长、思考能力提升的生活良伴。

这在长远来说，对他全面掌握丰富知识有一定程度会造成影响。

要是阅读能成为我们生活的一部分，是社会素质的提升便是一个很自然的结果。

大家知道，瑞典设立的诺贝尔文学奖有百多年传统，每年把世界各种语言里面最优秀的作品翻译为瑞典文以供评审。

瑞典人的确是个好学的民族，读书读报，连牛奶瓶上的说明书往往也不放过。

瑞典人除了养成上图书馆的习惯外，大多数人都以家中藏书为荣。

所以，我们就让孩子对阅读的热爱先在家庭中养成吧！可以细选优秀的书刊让他阅读，以书画作为激励他们的礼物，时常与他们共读，让阅读形成孩子的生活态度。

如果家长从吃饭开始打开电视机，一直看到夜晚，却叫十几岁的孩子看书，无论什么天大的理由孩子也不会信服--看书比看电视好。

这无疑不是一件好事。

问题的关键是在家庭中营造一种看书的环境，创造一个学习型家庭。

所以，我们就订阅一些杂志、报纸。

图书、报刊既能帮助我们家长营造一个看书的环境，同时也能激起孩子阅读长篇文章的兴趣。

不仅如此，我们还给孩子订阅他喜欢的报刊。

让孩子读到他想读的任何图书，不阻止他的决定。

莎士比亚说："书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。

"如果能让孩子一生与好书为伴，那他的灵魂就不会空虚，他的头脑就不会愚笨。

课外阅读是少年儿童人格形成的半壁江山，授之以鱼，不如授之以渔，与孩子们在一起学习，会使枯燥的学习充满了乐趣、充满了生机。

在新的时代，我们家长应该明白，创建学习型家庭是时代的需要，是现代社会进步的标志。

经过学习，我们和孩子都有了一点进步在与孩子一起布置家庭读书的过程中，我们也逐步认识到自己也应该重新学习，过去的日子是不会再回来，但是，现在的时间就不能再白白浪费了，不能再停留在对过去没有读书的遗憾上，要和孩子一起学习，共同提高。