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高中数学概率统计练习题

高中数学概率统计练习题Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】2015年12月31日期末复习题(二)一.选择题(共12小题)1.某工厂生产A,B,C三种不同型号的产品,产品数量之比依次为2:3:5.现用分层抽样方法抽出一个容量为n的样本,样本中A型号产品有16件,则此样本的容量为()A.40 B.80 C.160 D.3202.某县教育局为了解本县今年参加一次大联考的学生的成绩,从5000名参加今年大联考的学生中抽取了250名学生的成绩进行统计,在这个问题中,下列表述正确的是()A.5000名学生是总体 B.250名学生是总体的一个样本C.样本容量是250 D.每一名学生是个体3.(2015抚顺模拟)某校三个年级共有24个班,学校为了了解同学们的心理状况,将每个班编号,依次为1到24,现用系统抽样方法.抽取4个班进行调查,若抽到的最小编号为3,则抽取最大编号为()A.15 B.18 C.21 D.224.一个频率分布表(样本容量为30)不小心倍损坏了一部分,只记得样本中数据在[20,60)上的频率为,则估计样本在[40,50),[50,60)内的数据个数共为()A.15 B.16 C.17 D.195.如图是一容量为100的样本的重量的频率分布直方图,则由图可估计样本重量的中位数为()A.11 B.C.12 D.6.某公司在2014年上半年的收入x(单位:万元)与月支出y(单位:万元)的统计资料如下表所示:月份1月份 2月份 3月份 4月份 5月份 6月份收入x支出Y根据统计资料,则()A.月收入的中位数是15,x与y有正线性相关关系B.月收入的中位数是17,x与y有负线性相关关系C.月收入的中位数是16,x与y有正线性相关关系D.月收入的中位数是16,x与y有负线性相关关系7.下列事件是随机事件的是()(1)连续两次掷一枚硬币,两次都出现正面向上.(2)异性电荷相互吸引(3)在标准大气压下,水在1℃时结冰(4)任意掷一枚骰子朝上的点数是偶数.A.(1)(2) B.(2)(3)C.(3)(4)D.(1)(4)8.从装有除颜色外完全相同的2个红球和2个白球的口袋内任取2个球,那么对立的两个事件是()A.至少有1个白球,至少有1个红球 B.至少有1个白球,都是红球C.恰有1个白球,恰有2个白球 D.至少有1个白球,都是白球9.抛掷一枚质地均匀的硬币,如果连续抛掷2011次,那么第2010次出现正面朝上的概率是()A.B.C.D.10.口袋内装有一些大小相同的红球、白球和黒球,从中摸出1个球,摸出红球的概率是,摸出白球的概率是,那么摸出黒球的概率是()A.B.C.D.11.已知5件产品中有2件次品,其余为合格品.现从这5件产品中任取2件,恰有一件次品的概率为()A.B.C.D.112.函数f(x)=x2﹣x﹣2,x∈[﹣5,5],在定义域内任取一点x0,使f(x0)≤0的概率是()A. B.C. D.二.填空题(共4小题)13.在棱长为2的正方体内随机取一点,取到的点到正方体中心的距离大于1的概率.14.从甲、乙、丙、丁四人中任选两名代表,甲被选中的概率为。

15.已知盒子中有5个白球、3个黑球,这些球除颜色外完全相同,若从盒子中随机地取出2个球,则其中至少有1个黑球的概率是.16.已知下列表格所示的数据的回归直线方程为,则a的值为.x 2 3 4 5 6y 251 254 257 262 266三.解答题(共6小题)17.一个单位有职工160人,其中业务员120人,管理人员16人,后勤服务人员24人.为了了解职工的某种情况,要从中抽取一个容量为20的样本,用分层抽样的方法写出抽取样本的过程.18.已知向量=(2,1),=(x,y)(Ⅰ)若x∈{﹣1,0,1},y∈{﹣2,﹣1,2},求向量⊥的概率;(Ⅱ)若用计算机产生的随机二元数组(x,y)构成区域Ω:,求二元数组(x,y)满足x2+y2≥1的概率.19.农科院分别在两块条件相同的试验田分别种植了甲、乙两种杂粮作物,从两块试验田中任意选取6颗该种作物果实,测得籽重(单位:克)数据如下:甲种作物的产量数据:111,111,122,107,113,114乙种作物的产量数据:109,110,124,108,112,115(1)计算两组数据的平均数和方差,并说明哪种作物产量稳定;(2)作出两组数据的茎叶图.20.如图是校园“十佳歌手”大奖赛上,七位评委为甲、乙两位选手打出的分数的茎叶图.(1)写出评委为乙选手打出分数数据的众数,中位数;(2)求去掉一个最高分和一个最低分后,两位选手所剩数据的平均数和方差,根据结果比较,哪位选手的数据波动小21.为了分析某个高三学生的学习状态,对其下一阶段的学习提供指导性建议.现对他前7次考试的数学成绩x、物理成绩y进行分析.下面是该生7次考试的成绩.数学88 83 117 92 108 100 112物理94 91 108 96 104 101 106(1)他的数学成绩与物理成绩哪个更稳定请给出你的理由;(2)已知该生的物理成绩y与数学成绩x是线性相关的,若该生的物理成绩达到115分,请你估计他的数学成绩大约是多少(已知88×94+83×91+117×108+92×96+108×104+100×101+112×106=70497,882+832+1172+922+1082+1002+1122=70994)(参考公式:==,=﹣)22.某城市100户居民的月平均用电量(单位:度),以[160,180),[180,200),[200,200),[),[240,260),[260,280),[280,300)分组的频率分布直方图如图.(1)求直方图中x的值;(2)求月平均用电量的众数和中位数;(3)在月平均用电量为,[220,240),[240,260),[260,280),[280,300)的四组用户中,用分层抽样的方法抽取11户居民,则月平均用电量在[)的用户中应抽取多少户2015年12月31日期末复习题(二)参考答案与试题解析一.选择题(共12小题)1.(2015陕西校级模拟)某工厂生产A,B,C三种不同型号的产品,产品数量之比依次为2:3:5.现用分层抽样方法抽出一个容量为n的样本,样本中A型号产品有16件,则此样本的容量为()A.40 B.80 C.160 D.320【考点】分层抽样方法.【专题】概率与统计.【分析】根据分层抽样的定义和方法可得=,解方程求得n的值,即为所求.【解答】解:根据分层抽样的定义和方法可得=,解得 n=80,故选B.【点评】本题主要考查分层抽样的定义和方法,各层的个体数之比等于各层对应的样本数之比,属于基础题.2.(2015春白山期末)某县教育局为了解本县今年参加一次大联考的学生的成绩,从5000名参加今年大联考的学生中抽取了250名学生的成绩进行统计,在这个问题中,下列表述正确的是()A.5000名学生是总体B.250名学生是总体的一个样本C.样本容量是250D.每一名学生是个体【考点】简单随机抽样.【专题】计算题;概率与统计.【分析】本题考查的是确定总体.解此类题需要注意“考查对象实际应是表示事物某一特征的数据,而非考查的事物.”我们在区分总体、个体、样本、样本容量这四个概念时,首先找出考查的对象,考查对象是某地区初中毕业生参加中考的数学成绩,再根据被收集数据的这一部分对象找出样本,最后再根据样本确定出样本容量.【解答】解:总体指的是5000名参加今年大联考的学的成绩,所以A错;样本指的是抽取的250名学生的成绩,所以B对;样本容量指的是抽取的250,所以C对;个体指的是5000名学生中的每一个学生的成绩,所以D错;故选:C.【点评】考查统计知识的总体,样本,个体,等相关知识点,要明确其定义.易错易混点:学生易对总体和个体的意义理解不清而错选.3.(2015抚顺模拟)某校三个年级共有24个班,学校为了了解同学们的心理状况,将每个班编号,依次为1到24,现用系统抽样方法.抽取4个班进行调查,若抽到的最小编号为3,则抽取最大编号为()A.15 B.18 C.21 D.22【考点】系统抽样方法.【专题】概率与统计.【分析】根据系统抽样的定义进行求解即可.【解答】解:抽取样本间隔为24÷6=6,若抽到的最小编号为3,则抽取最大编号为3+3×6=21,故选:C【点评】本题主要考查系统抽样的应用,求出样本间隔是解决本题的关键.4.(2015陕西二模)一个频率分布表(样本容量为30)不小心倍损坏了一部分,只记得样本中数据在[20,60)上的频率为,则估计样本在[40,50),[50,60)内的数据个数共为()A.15 B.16 C.17 D.19【考点】频率分布表.【专题】概率与统计.【分析】根据样本数据在[20,60)上的频率求出对应的频数,再计算样本在[40,50),[50,60)内的数据个数和即可.【解答】解:∵样本数据在[20,60)上的频率为,∴样本数据在[20,60)上的频数是30×,∴估计样本在[40,50),[50,60)内的数据个数共为24﹣4﹣5=15.故选:A.【点评】本题考查了频率=的应用问题,是基础题目.5.(2015烟台二模)如图是一容量为100的样本的重量的频率分布直方图,则由图可估计样本重量的中位数为()A.11 B.C.12 D.【考点】众数、中位数、平均数.【专题】概率与统计.【分析】由题意,×5+x×=,所以x为2,所以由图可估计样本重量的中位数.【解答】解:由题意,×5+x×=,所以x为2,所以由图可估计样本重量的中位数是12.故选:C.【点评】本题考查频率分布直方图,考查样本重量的中位数,考查学生的读图能力,属于基础题.6.(2015湖南一模)某公司在2014年上半年的收入x(单位:万元)与月支出y(单位:万元)的统计资料如下表所示:月份1月份2月份3月份4月份5月份6月份收入x支出Y根据统计资料,则()A.月收入的中位数是15,x与y有正线性相关关系B.月收入的中位数是17,x与y有负线性相关关系C.月收入的中位数是16,x与y有正线性相关关系D.月收入的中位数是16,x与y有负线性相关关系【考点】变量间的相关关系.【专题】计算题;概率与统计.【分析】月收入的中位数是=16,收入增加,支出增加,故x与y有正线性相关关系.【解答】解:月收入的中位数是=16,收入增加,支出增加,故x与y有正线性相关关系,故选:C.【点评】本题考查变量间的相关关系,考查学生的计算能力,比较基础.7.(2015春重庆期末)下列事件是随机事件的是()(1)连续两次掷一枚硬币,两次都出现正面向上.(2)异性电荷相互吸引(3)在标准大气压下,水在1℃时结冰(4)任意掷一枚骰子朝上的点数是偶数.A.(1)(2) B.(2)(3) C.(3)(4) D.(1)(4)【考点】随机事件.【专题】概率与统计.【分析】随机事件就是可能发生也可能不发生的事件,依据定义即可判断.【解答】解:(1)连续两次掷一枚硬币,两次都出现正面向上.是随机事件;(2)异性电荷相互吸引,是必然事件;(3)在标准大气压下,水在1℃时结冰,是不可能事件;(4)任意掷一枚骰子朝上的点数是偶数.是随机事件;故是随机事件的是(1),(4),故选:D【点评】本题主要考查了必然事件、不可能事件、随机事件的概念,用到的知识点为:必然事件指在一定条件下一定发生的事件;不可能事件是指在一定条件下,一定不发生的事件,不确定事件即随机事件是指在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件,难度适中.8.(2014春邯郸期末)从装有除颜色外完全相同的2个红球和2个白球的口袋内任取2个球,那么对立的两个事件是()A.至少有1个白球,至少有1个红球B.至少有1个白球,都是红球C.恰有1个白球,恰有2个白球D.至少有1个白球,都是白球【考点】随机事件.【专题】计算题;概率与统计.【分析】对立事件是在互斥的基础之上,在一次试验中两个事件必定有一个要发生.根据这个定义,对各选项依次加以分析,不难得出选项B才是符合题意的答案.【解答】解:对于A,“至少有1个白球”发生时,“至少有1个红球”也会发生,比如恰好一个白球和一个红球,故A不对立;对于B,“至少有1个白球”说明有白球,白球的个数可能是1或2,而“都是红球”说明没有白球,白球的个数是0,这两个事件不能同时发生,且必有一个发生,故B是对立的;对于C,恰有1个白球,恰有2个白球是互斥事件,它们虽然不能同时发生但是还有可能恰好没有白球的情况,因此它们不对立;对于D,至少有1个白球和都是白球能同时发生,故它们不互斥,更谈不上对立了故选B【点评】本题考查了随机事件当中“互斥”与“对立”的区别与联系,属于基础题.互斥是对立的前提,对立是两个互斥事件当中,必定有一个要发生.9.(2015龙川县校级模拟)抛掷一枚质地均匀的硬币,如果连续抛掷2011次,那么第2010次出现正面朝上的概率是()A.B.C.D.【考点】概率的意义.【专题】应用题;概率与统计.【分析】简化模型,只考虑第2010次出现的结果,有两种结果,第2010次出现正面朝上只有一种结果,即可求【解答】解:抛掷一枚质地均匀的硬币,只考虑第2010次,有两种结果:正面朝上,反面朝上,每中结果等可能出现,故所求概率为.故选:D.【点评】本题主要考查了古典概率中的等可能事件的概率的求解,如果一个事件有n种可能,而且这些事件的可能性相同,其中事件A出现m种结果,那么事件A的概率P(A)=.10.(2015张掖一模)口袋内装有一些大小相同的红球、白球和黒球,从中摸出1个球,摸出红球的概率是,摸出白球的概率是,那么摸出黒球的概率是()A.B.C.D.【考点】互斥事件与对立事件.【专题】计算题.【分析】在口袋中摸球,摸到红球,摸到黑球,摸到白球这三个事件是互斥的,摸出红球的概率是,摸出白球的概率是,根据互斥事件的概率公式得到摸出黑球的概率是1﹣﹣,得到结果.【解答】解:∵口袋内装有一些大小相同的红球、白球和黑球,从中摸出1个球,在口袋中摸球,摸到红球,摸到黑球,摸到白球这三个事件是互斥的摸出红球的概率是,摸出白球的概率是,∵摸出黑球是摸出红球或摸出白球的对立事件,∴摸出黑球的概率是1﹣﹣=,故选C.【点评】本题考查互斥事件的概率,注意分清互斥事件与对立事件之间的关系,本题是一个简单的数字运算问题,只要细心做,这是一个一定会得分的题目.11.(2015广东)已知5件产品中有2件次品,其余为合格品.现从这5件产品中任取2件,恰有一件次品的概率为()A.B.C.D.1【考点】古典概型及其概率计算公式.【专题】概率与统计.【分析】首先判断这是一个古典概型,而基本事件总数就是从5件产品任取2件的取法,取到恰有一件次品的取法可利用分步计数原理求解,最后带入古典概型的概率公式即可.【解答】解:这是一个古典概型,从5件产品中任取2件的取法为;∴基本事件总数为10;设“选的2件产品中恰有一件次品”为事件A,则A包含的基本事件个数为=6;∴P(A)==.故选:B.【点评】考查古典概型的概念,以及古典概型的概率求法,明白基本事件和基本事件总数的概念,掌握组合数公式,分步计数原理.12.(2015芜湖校级模拟)函数f(x)=x2﹣x﹣2,x∈[﹣5,5],在定义域内任取一点x0,使f(x0)≤0的概率是()A.B.C.D.【考点】几何概型;一元二次不等式的解法.【专题】计算题.【分析】先解不等式f(x0)≤0,得能使事件f(x0)≤0发生的x0的取值长度为3,再由x0总的可能取值,长度为定义域长度10,得事件f(x0)≤0发生的概率是【解答】解:∵f(x)≤0x2﹣x﹣2≤0﹣1≤x≤2,∴f(x0)≤0﹣1≤x0≤2,即x0∈[﹣1,2],∵在定义域内任取一点x0,∴x0∈[﹣5,5],∴使f(x0)≤0的概率P==故选C【点评】本题考查了几何概型的意义和求法,将此类概率转化为长度、面积、体积等之比,是解决问题的关键二.填空题(共4小题)13.(2015景洪市校级模拟)在棱长为2的正方体内随机取一点,取到的点到正方体中心的距离大于1的概率1﹣.【考点】几何概型.【专题】计算题.【分析】本题利用几何概型求解.只须求出满足:OQ≥1几何体的体积,再将求得的体积值与整个正方体的体积求比值即得.【解答】解:取到的点到正方体中心的距离小于等于1构成的几何体的体积为:×13=,∴点到正方体中心的距离大于1的几何体的体积为:v=V正方体﹣=8﹣取到的点到正方体中心的距离大于1的概率:P==1﹣.故答案为:1﹣.【点评】本小题主要考查几何概型、球的体积公式、正方体的体积公式等基础知识,考查运算求解能力,考查空间想象力、化归与转化思想.属于基础题.14.(2015?上海模拟)从甲、乙、丙、丁四人中任选两名代表,甲被选中的概率为.【考点】等可能事件的概率.【专题】计算题.【分析】由题意列出选出二个人的所有情况,再根据等可能性求出事件“甲被选中”的概率.【解答】解:由题意:甲、乙、丙、丁四人中任选两名代表,共有六种情况:甲和乙、甲和丙、甲和丁、乙和丙、乙和丁、丙和丁,因每种情况出现的可能性相等,所以甲被选中的概率为.故答案为:.【点评】本题考查了等可能事件的概率的求法,即列出所有的实验结果,再根据每个事件结果出现的可能性相等求出对应事件的概率.15.(2015春?宿迁期末)已知盒子中有5个白球、3个黑球,这些球除颜色外完全相同,若从盒子中随机地取出2个球,则其中至少有1个黑球的概率是.【考点】互斥事件的概率加法公式.【专题】概率与统计.【分析】利用对立事件的概率公式,可得至少有1个黑球的概率.【解答】解:由题意,利用对立事件的概率公式,可得至少有1个黑球的概率是1﹣=.故答案为:.【点评】此题主要考查了概率公式,考查对立事件的概率公式的运用,比较基础.16.(2015?锦州二模)已知下列表格所示的数据的回归直线方程为,则a的值为.x 2 3 4 5 6y 251 254 257 262 266【考点】线性回归方程.【专题】计算题.【分析】求出样本中心点,代入回归直线方程,即可求出a.【解答】解:由表格可知,样本中心横坐标为:=4,纵坐标为:=258.由回归直线经过样本中心点,所以:258=×4+a,a=.故答案为:.【点评】本题考查的知识点是线性回归直线方程,其中样本中心点在回归直线上,满足线性回归方程.是解答此类问题的关键.三.解答题(共6小题)17.(2015春?兰州期中)一个单位有职工160人,其中业务员120人,管理人员16人,后勤服务人员24人.为了了解职工的某种情况,要从中抽取一个容量为20的样本,用分层抽样的方法写出抽取样本的过程.【考点】分层抽样方法.【专题】概率与统计.【分析】根据分层抽样的定义即可得到结论.【解答】解:∵样本容量与职工总人数的比为20:160=1:8,∴业务员,管理人员,后勤服务人员抽取的个数分别为,即分别抽取15人,2人和3人.每一层抽取时,可以采用简单随机抽样或系统抽样,再将各层抽取的个体合在一起,就是要抽取的样本.【点评】本题主要考查分层抽样的定义和应用,根据分层抽样的定义是解决本题的关键,比较基础.18.(2014?泉州模拟)已知向量=(2,1),=(x,y)(Ⅰ)若x∈{﹣1,0,1},y∈{﹣2,﹣1,2},求向量⊥的概率;(Ⅱ)若用计算机产生的随机二元数组(x,y)构成区域Ω:,求二元数组(x,y)满足x2+y2≥1的概率.【考点】几何概型;古典概型及其概率计算公式.【专题】概率与统计.【分析】(Ⅰ)本问为古典概型,需列出所有的基本事件,以及满足向量⊥的基本事件,再由古典概型的概率计算公式求出即可;(Ⅱ)本问是一个几何概型,试验发生包含的事件对应的集合是Ω={(x,y)|﹣1<x<1,﹣2<y<2},满足条件的事件对应的集合是A={(x,y)|﹣1<x<1,﹣2<y<2,x2+y2≥1},做出两个集合对应的图形的面积,根据几何概型概率公式得到结果.【解答】解:(Ⅰ)从x∈{﹣1,0,1},y∈{﹣2,﹣1,2}取两个数x,y的基本事件有(﹣1,﹣2),(﹣1,﹣1),(﹣1,2),(0,﹣2),(0,﹣1),(0,2),(1,﹣2),(1,﹣1),(1,2),共9种设“向量”为事件A若向量,则2x+y=0,∴事件A包含的基本事件有(﹣1,2),(1,2),共2种∴所求事件的概率为;(Ⅱ)二元数组(x,y)构成区域Ω={(x,y)|﹣1<x<1,﹣2<y<2},设“二元数组(x,y)满足x2+y2≥1”为事件B,则事件B={(x,y)|﹣1<x<1,﹣2<y<2,x2+y2≥1},如图所示,∴所求事件的概率为.【点评】本题主要考查古典概型以及几何概型,对于古典概型的问题,一般要列出所有的事件,以及所求事件包含的事件,再由古典概型计算公式即可得到结果.对于几何概型的问题,一般要通过把试验发生包含的事件同集合结合起来,根据集合对应的图形做出面积,用面积的比值得到结果.19.(2015?武汉校级模拟)农科院分别在两块条件相同的试验田分别种植了甲、乙两种杂粮作物,从两块试验田中任意选取6颗该种作物果实,测得籽重(单位:克)数据如下:甲种作物的产量数据:111,111,122,107,113,114乙种作物的产量数据:109,110,124,108,112,115(1)计算两组数据的平均数和方差,并说明哪种作物产量稳定;(2)作出两组数据的茎叶图.【考点】茎叶图;众数、中位数、平均数;极差、方差与标准差.【专题】概率与统计.【分析】(1)计算甲、乙组数据的平均数与方差,比较得出结论;(2)画出两组数据的茎叶图即可.【解答】解:(1)甲组数据的平均数是=×(122+111+111+113+114+107)=113,乙组数据的平均数是=×(124+110+112+115+108+109)=113,甲组数据的方差是=×[(122﹣113)2+(111﹣113)2+(111﹣113)2+(113﹣113)2+(114﹣113)2+(107﹣113)2]=21,乙组数据的方差是=×[(124﹣113)2+(110﹣113)2+(112﹣113)2+(115﹣113)2+(108﹣113)2+(109﹣113)2]=;∴=,<,∴甲的产量较稳定;(2)画出两组数据的茎叶图,如图所示:【点评】本题考查了计算数据的平均数与方差的应用问题,也考查了画茎叶图的应用问题,是基础题目.20.(2015春?鞍山期末)如图是校园“十佳歌手”大奖赛上,七位评委为甲、乙两位选手打出的分数的茎叶图.(1)写出评委为乙选手打出分数数据的众数,中位数;(2)求去掉一个最高分和一个最低分后,两位选手所剩数据的平均数和方差,根据结果比较,哪位选手的数据波动小【考点】极差、方差与标准差;茎叶图;众数、中位数、平均数.【专题】计算题;概率与统计.【分析】(1)由茎叶图可知由茎叶图可知,乙选手得分为79,84,84,84,86,87,93,即可写出评委为乙选手打出分数数据的众数,中位数;(2)求出甲、乙两位选手,去掉最高分和最低分的平均数与方差,即可得出结论.【解答】解:(1)由茎叶图可知,乙选手得分为79,84,84,84,86,87,93,所以众数为84,中位数为84;(2)甲选手评委打出的最低分为84,最高分为93,去掉最高分和最低分,其余得分为86,86,87,89,92,故平均分为(86+86+87+89+92)÷5=88,=;乙选手评委打出的最低分为79,最高分为93,去掉最高分和最低分,其余得分为84,84,84,86,87,故平均分为(84+84+86+84+87)÷5=85,=,∴乙选手的数据波动小.【点评】本题考查茎叶图,考查一组数据的平均数与方差,考查处理一组数据的方法,是一个基础题.21.(2015?固原校级模拟)为了分析某个高三学生的学习状态,对其下一阶段的学习提供指导性建议.现对他前7次考试的数学成绩x、物理成绩y进行分析.下面是该生7次考试的成绩.数学88 83 117 92 108 100 112物理94 91 108 96 104 101 106(1)他的数学成绩与物理成绩哪个更稳定请给出你的理由;(2)已知该生的物理成绩y与数学成绩x是线性相关的,若该生的物理成绩达到115分,请你估计他的数学成绩大约是多少(已知88×94+83×91+117×108+92×96+108×104+100×101+112×106=70497,882+832+1172+922+1082+1002+1122=70994)(参考公式:==,=﹣)【考点】线性回归方程.【专题】概率与统计.【分析】(1)根据公式分别求出其平均数和方差,从而判断出结果;(2)分别求出和的值,代入从而求出线性回归方程,将y=115代入,从而求出x的值.【解答】解:(1)=100+=100;=100+=100;∴==142,=,从而>,所以物理成绩更稳定.(2)由于x与y之间具有线性相关关系,根据回归系数公式得到:==,=100﹣×100=50,∴线性回归方程为:y=+50,当y=115时,x=130.【点评】本题考查了平均数及方差的公式,考查线性回归方程,是一道基础题.22.(2015•广东)某城市100户居民的月平均用电量(单位:度),以[160,180),[180,200),[200,200),[),[240,260),[260,280),[280,300)分组的频率分布直方图如图.(1)求直方图中x的值;(2)求月平均用电量的众数和中位数;(3)在月平均用电量为,[220,240),[240,260),[260,280),[280,300)的四组用户中,用分层抽样的方法抽取11户居民,则月平均用电量在[)的用户中应抽取多少户【考点】频率分布直方图.【专题】概率与统计.【分析】(1)由直方图的性质可得(++++x++)×20=1,解方程可得;(2)由直方图中众数为最高矩形上端的中点可得,可得中位数在[220,240)内,设中位数为a,解方程(+++)×20+×(a﹣220)=可得;(3)可得各段的用户分别为25,15,10,5,可得抽取比例,可得要抽取的户数.【解答】解:(1)由直方图的性质可得(++++x++)×20=1,解方程可得x=,∴直方图中x的值为;(2)月平均用电量的众数是=230,∵(++)×20=<,∴月平均用电量的中位数在[220,240)内,设中位数为a,由(++)×20+×(a﹣220)=可得a=224,∴月平均用电量的中位数为224;(3)月平均用电量为[220,240)的用户有×20×100=25,月平均用电量为[240,260)的用户有×20×100=15,月平均用电量为[260,280)的用户有×20×100=10,月平均用电量为[280,300)的用户有×20×100=5,∴抽取比例为=,∴月平均用电量在[220,240)的用户中应抽取25×=5户【点评】本题考查频率分布直方图,涉及众数和中位数以及分层抽样,属基础题.。

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