游戏《踩高跷》活动反思
背景：
踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项户外游戏活动。

踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的意识。

我们班用大的旺仔牛奶罐自制了高跷，于是我就设计了一次户外游戏活动《踩高跷》。

这次活动我设计的目标是：
（一）能踩着高跷往前走，保持身体平衡。

（二）提高幼儿动作的协调性和灵活性。

（三）培养幼儿对传统踩高跷活动的兴趣。

虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很活跃，幼儿的积极性也很高。

但是由于一个寒假的时候没有玩过这类游戏，孩子们都生疏了，活动刚开始的时候都没能顺利的踩上高跷，有的是走了两步就摔下来了。

但是孩子都没有放弃，还很开心的跟我说：“陈老师，好久没玩了，都不会了，老是掉下来。

”“那你就更要好好的练习一下了，加油！”经过一段时间的练习之后，组织孩子以各种形式进行比赛，但是在活动进行中，孩子的能力不同，分组不匀，使得一些能力较强的孩子无形地给了其他孩子压力，这样越紧张越走不好。

分析：
幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。

在此次活动中，我过于关注孩子的安全问题，而没有很好的观察孩子的踩高跷情况，并进行分析，导致在活动中，个别能力较差的孩子很有压力。

游戏是幼儿园活动的重要组成部分，孩子的游戏应该是快乐的、开心的，应该是在一个轻松、愉快的情绪中开展的，教师的引导、评价也是非常重要。

比如
张晓璐的能力较差，我可以根据她的特点来设定路程或者障碍；也可以让他们根据自己的能力自由选择路程、障碍，还给孩子自主选择的权力。

这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。

教学中的活动细节也是非常重要的，我们要关注到每一个幼儿，每一个细节。

活动中安全也是很重要的，在自由练习的部分，我们就要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。

这样我们老师才能及时提醒孩子注意怎么样玩才是安全的。

在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。

运河分园
陈巧仙。