“母爱无边！”“恩重如山！”
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亲爱的宝贝，如果你能活 着，一定要记住—— 妈妈爱你 ！
孝道
开篇·序言
百善孝为先
孝道是中华民族的两大基本传统道德行为准则之 一，另一个基本传统道德行为准则是忠。 几千年来，人们把忠孝视为天性，甚至作为区别 人与禽兽的标志。忠孝是圣人提出来的，却不是圣人 想出来的。它是我国古代长期社会实践的历史产物。 在此，仅献上七篇故事，与大家一起感动。
随行的医生准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部 手机，上面是一条已经写好的短信：
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亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记 住，妈妈爱你！
这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗 嘱，一个伟大的祝福！ 亲爱的宝贝，妈妈爱你！ 手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去， 泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字。 都说是父爱如山，母爱似水。但谁敢说，这位母亲的 脊梁不是一座大山？ 泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐 灌顶。
小结： 孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的
最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈 烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在 做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是 陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵 鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。
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同学们：让我们共同诵读“新三字经”
为人子，方少时，尊长辈，习礼仪； 教与悌，须继承，爱父母，意深长； 亲养儿，多辛苦，报春晖，寸草心； 亲有教，儿恭听，做错事，即改正； 家务事，乐承担，洗碗筷，扫门庭； 家爱我，我爱家，推此心，爱中华。
《感恩父母》
主题班会活动设计



通过活动让同学们深刻体会到父母对自己的爱，引导同学们关心父母、 热爱父母、理解父母，教育同学们从小培养一颗感恩的心。 本节班会课本着“以学生为主体”的教学理念，以“自主、合 作、探究”的教学方法，由师生共同设计完成。 1.学生自己主持、演唱、朗诵等。 2.学生在“自由、民主、和 谐”的氛围里 “自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。 1.演讲《什么是感恩》 配乐《感恩的心》 2.小品 3.讲述《震撼心灵的母爱故事》 配乐《—献给爱丽丝》 4.讲述 故事《奇迹的名字叫父亲》 配乐《天亮了》 5.讨论与畅谈“我与父母”的故事 配乐《懂你》 6.看图片 理解感恩 ，放弃无知和冷漠 配乐《—献给爱丽丝》 7.讲述孝的故事 配乐《让世界充满爱》 8.我们如何尽孝 9.全班诵读“新三字经” 10.看图片理解发愤图强、努力成才，放弃抱怨、放弃软弱 配 乐 11.结语 《隐形的翅膀》 12.让我们共同唱起《世上只有妈妈好》
世上只有妈妈好 有妈的孩子像个宝 投进了妈妈的怀抱 幸福享不了 世上只有妈妈好 有妈的孩子像个宝 投进了妈妈的怀抱 幸福享不了 没有妈妈最苦恼 没妈的孩子像根草 离开妈妈的怀抱 幸福哪里找 没有妈妈最苦恼 没妈的孩子像根草 离开妈妈的怀抱 幸福哪里找
你 你
我 你 他 他 我
我
你
我
我
他
我
我
我
你
我 你 他
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这是医学上罕见的奇迹。医学会议上， 有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议要 以死者的名字命名。一位坐在首席的老先 生一字一句地说：“这个奇迹的名字叫父 亲。
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到现在为止，你在想些什么，你又 会对自己的父母说些什么呢？
同学们都会以各自的方式感谢敬爱的老师们， 可又有谁能想起我们亲爱的父母——我们的 第一任老师呢？又有谁能怀着一颗感恩的心 对他们轻轻的说一声“谢谢”呢？ 同学们可以讨论一下，父母在这十几年来为我 们付出了些什么呢？或者说，父母为你做的哪 些事最令你感动呢？ 请同学们畅谈 “我与父母”的故事
恩情
点滴之间 眼神中的感动 无声中的幸福
原来 冰谁独 我的路上 流 农 仙 一 世 山道呈芳 夫客剪间 高 三 丹并不孤独对 寒 何 千 叹 处冬心载 绝此梅处疏 万无报任 忘欲凌寻影 因为有爱 奇 里春中风 桑归天 霞色华雪 麻俗涯葩 。，。， 。，。？
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感动天
嗣 尧 登 宝 位 孝 感 动 天 心
队 队 春 耕 象 纷 纷 耘 草 禽
虞舜，瞽瞍之子。性至 孝。父顽，母嚣，弟象傲。 舜耕于历山，有象为之 耕，鸟为之耘。其孝感如此。 帝尧闻之，事以九男，妻以二 女，遂以天下让焉。
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里负米
周仲由，字子路。家 贫，常食藜藿之食，为 亲负米百里之外。亲殁， 南游于楚，从车百乘， 积粟万钟，累茵而坐， 列鼎而食，乃叹曰： “虽欲食藜藿，为亲负 米，不可得也。”
《感恩教育》--主题班会
--176班
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什么是感恩

讲到感恩，人们自然会想到西方的感恩节。其实，感恩并 非西方的专利。我们古老的中华民族，早在《西厢记》、 《三国演义》里就有“知恩图报”“感恩图报”的记载，可 见感恩也是中华民族的传统文化和美德。现代社会转型，一 些成人经济利益膨胀，学业竞争激烈，人们似乎淡漠了感恩。 如今我们重提这个字眼，其实是在呼唤人性与良知的回归。 学会感恩是在未成年人的成长过程中，必须上好的一课。我 们生活在这个世界上，时时接受着社会的“恩赐”、父母的 养育、师长的教诲、朋友的关爱、或是大自然的慷慨赐予。 然而，对于诸多的“恩赐”，许多人熟视无睹，丝毫没有感 恩意识。认为家长的付出与关爱是理所当然。感恩是生命中 最大的智慧，常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀念那些 有恩于我们却不言回报的每一个人。因为他们的存在，我们 才有了幸福、成功和喜悦。每天我们都要提醒自己，我们内 在和外在的生活，都是建立在其他或死去的人的劳动基础上。 我们必须竭尽全力，像我们曾经得到的，和正在得到的那样 做出同样的贡献。让我们行动起来，感恩社会，在付出中感 悟责任；感恩父母，在分担中学会独立。只有感恩，才会让 我们更接近幸福。
一个个熟知的人
不断从我的眼前拂过·· ·
我 想到了父母。。
小时候，自己最讨厌的是父亲的严厉与母 亲的啰嗦。直到离开父母，才发现正是这 些严厉与喋喋不休让我没有迷失在人海之 中··· ··· 他们就像夜里的明星，照耀着我··· ···
我 想到了老师。。
上学时，最讨厌的就是老师的苛责与教导。 直到离开学校，才发现正是这些苛责与教导， 使我树立起正确的人生观与价值观。 他们就像路灯，指引着我··· ···
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或许是得到神灵的启示，救援队长忽然想到什么， 他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的 苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一 个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下 面，抱出一个三四个月大的婴儿。在母亲的呵护下，她还 酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着 什么。 队长紧紧地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼。 橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风 景。 孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让 所有的人为之动容。
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所以，亲爱的同学们，从现在开始， 学会感恩吧！从感恩我们的生身父母 开始，放弃无知，放弃冷漠，放弃玩 世不恭，放弃抱怨，放弃软弱，发愤 图强，努力成才，相信你一定会有一 个属于你自己的人生坐标，属于你自 己的人生舞台。——因为我们至少应 该比乌鸦或者是羊羔好一点！
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同学们：让我们共同唱起《世上只有妈妈好》 来结束这次班会吧！

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你还觉得学习太累吗？
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你还有理由抱怨生活对你不公吗？
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学习让你感到很苦 恼吗？
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你 有 他 们 辛 苦 吗 ？
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还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？
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面对这些你又在想些什么呢？
感谢生活，感谢社会，感谢祖 国，感谢父母，感谢老师，感 谢一切的一切…… 我们需要珍惜，珍惜阳光，珍 惜花香，珍惜雨露，珍惜我们 所拥有的一切一切……甚至包 括空气。
负 米 身供 荣旨 亲甘 已 殁宁 辞 犹百 念里 旧遥 劬 劳
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奇迹的名字叫父亲
当我认识父亲却没有了解他的时候，一位外籍 教授给我讲了一个故事，一个关于父亲的故事。 很久很久以前，在一艘横渡大洋的船上，一位 父亲带着6岁的儿子去美国和妻子会合。一天，当 父亲在舱里用水果刀削苹果给儿子吃时，船却突然 剧烈摇晃，刀子在父亲摔倒时插进了他的胸部。 父亲慢慢站起来，在儿子不注意时用拇指揩去 刀锋上的血。以后的三天，父亲照常照顾儿子，带 他吹海风，看蔚蓝的大海。仿佛一切如常，但儿子 未曾注意到父亲每一分钟都比前一分钟衰弱，他看 向海平线的目光是如此漂泊而孤独的心竟瞬间
温 暖 起 来
每个人心里都会有这么个地方，这个地方充 满了你对他人的爱，充满了你对他人的感激， 充满了一种无可言喻的感情。 但是，他们往往不懂得如 何去表达。 他们往往会把这份感动 默默的放在心中··· ···
这便是感恩
这便是感恩
一个眼神，一个手势，一个微笑，看似的漫不经 心，却使两颗心慢慢的靠近，使人觉得温暖快乐。
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抵达的前夜，父亲来到儿子身旁，对 儿子说：“明天见到妈妈的时候，告诉她， 我爱她。”说完，在儿子的额上深深地留 下一个吻。 船到美国了，儿子在人潮中认出了妈 妈，大喊：“妈妈！妈妈！”就在此时， 父亲已经仰面倒下，胸口血流如注。 医生检查的结果让所有人惊呆了：那 把刀子精确地插进了父亲的心脏，但他却 多活了三天，而且不被任何人发觉。
我们生活在一个充满感情的世 界里，点点滴滴，丝丝切切， 让我们的世界满载着祝福，满 载着美好的愿望。 有了这点点的感动，有 了这丝丝的祝福，我们 的世界美丽起来。漂泊 的孤独便在这丝丝点点 中
减淡
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