1 前言 《体育概论》是体育学院各专业的专业基础课．自 ７０ 年
代开始，就作为我国体育院校各专业的必修课程设置．根据 教育部《全国普通高等学校体育教育专业课程方案》和原国 家体委关于在体育院校高年级学生中开设学校体育学课程 的通知，指出《体育概论》课程是高等学校体育学各专业本 科和专科必修的一门专业必修课程．它的先修课程是《训练 学》和《体育史》等．通过《体育概论》课程的学习，使学生了解 体育的一般特点和规律．对现实生活中出现的一些体育方面 的现象与事实能够给予正确的解答《． 体育概论》课程能够充 分反映时代特色，能够促进学生全面掌握体育的基本规律， 培养学生具备优良的教师素质《． 体育概论》 课程的基本知 识、基本理论和基本技能，培养良好的专业素养．为更好的让 所教学生掌握《体育概论》的基本知识，在《体育概论》课程 教学的过程中，坚持课堂教学与实践环节的融合，坚持教育 见习与教育实习的互动作用，坚持校内体育教师职业技能 训练与校外体育社会实践的有机结合，重视学生应用学校 体育理论指导体育实践的能力，在实践教学过程中培养学 生的创新能力． 2 研究方法：文献资料法
为激发学生对本学科的学习兴趣和热情，并为学生的 自主性学习和研究性学习提供文献资料，学院图书馆为学 生购置了大量的体育运动理论研究的图书资料．学生除了能 够通过书报查阅文字资料外，还可通过校园网免费登录中 国期刊网、中国博 ／ 硕论文、超星数字图书馆、方数据资源， 这些途径能够很好地满足学生的学习和科研的基本要求， 丰富所学内容，开阔学生的视野，也能满足学生个性化发展 的需要，学校的宽带网和局域网早已投入使用，并连通到教 师宿舍和学生宿舍方便了教师和学生查阅资料．及近几年来
本文采用文献资料研究的方法，结合当前内蒙古自治 区高校体育教学改革的背景，收集整理了当前有关内蒙古 自治区高校体育教育专业改革方面的文件与成果，并搜集 了国内相对权威的高等教育出版社、人民体育出版社、北京 体育大学出版社等鲍冠文、熊晓正《． 体育概论》编写委员会 等一大批优秀学者所编写的优秀图书和教材，作为本文的 研究基础． 所收集的专注与文献极大的丰富笔者的研究思 路，为本文的撰写打下基础． 3 研究结果与分析 ３．１ 对《体育概论》课程教学内容的改革
王彦飞
（赤峰学院 体育学院，内蒙古 赤峰 ０２４０００）
摘 要：《体育概论》课程是高等学校体育学各专业本科和专科必修的一门专业必修课程，是体育教育专业的基础课程之 一，其主要是从宏观上、整体上让学生对体育学这一一级学科有一定认识，丰富体育理论知识，开阔体育视野与认知．
关键词：赤 峰 学 院 ；体 育 教 育 ；体 育 概 论 中图分类号：Ｇ８０７．４ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７３－ ２６０Ｘ（２０１２）１１－ ０１６８－ ０２
教材的使用：本课程教学过程中所选用的教材为全国 体育学院教材委员会审定，由人民体育出版社在 ２００５ 年出 版的《体育概论》．该教材具有简单实用，知识传输量大的特 点，但也存在着版本落后，知识陈旧的特点．在教学过程中针 对《体育概论》教材这一特点有的放矢的进行扬长避短的教 学，对于重点内容重点章节进行重点讲授，对于那些知识陈 旧的信息量相对较小的章节，则在讲授过程中加大所教内 容的信息量，注意向学生传授与灌输最新的《体育概论》学 科知识，让学生加深《体育概论》课程的知识深度，以丰富学 生的知识体系． ３．２．２ 促进学生主动学习的扩充性资料使用情况
教学内容是课程建设的核心问题，也是历次教学改革 的重点内容．为更好的让学生掌握本学科的教学内容，教师 在本课程的教学过程中要注意所选教学内容的科学性、先 进性、趣味性，并注意结合当前国内外典型的体育现象与体 育事实，要能反映本学科相关领域的最新科技成果，广泛吸
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收其他院校和赤峰学院本校老教师先进的教学经验，并注 意与所教的《体育概论》课程相吻合．本课程所采用的教材为 ２００５ 年人民体育出版社出版的最新《体育概论》教材，本书 具有信息量大、基础性强、内容新、时效性强等特点，代表了 当前我国《体育概论》研究的最高水平．全书共十章，分别论 述了体育的产生与发展，体育的目的，体育的手段等．为了适 应素质教育的需要，使学生对抽象的理论知识易于理解并 鼓励学生探索、创新的精神，另安排 ２ 学时讨论，便于学生 对所学知识进行消化．在考核方面，《体育概论》课程的考核 成绩由平时成绩、和期末开卷成绩两部分组成，以百分制评 定．其中平时成绩占总成绩的 ２０％，包括出勤、课堂表现、学 习态度等；期末开卷考试成绩占总成绩 ８０％，学生卷面成绩 按 ８０％折合为理论考试成绩． ３．２ 对《体育概论》教学条件的改革 ３．２．１ 教材选用与建设情况
第 ２８ 卷 第 １１ 期（上） ２０１２ 年 １１ 月
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
赤 峰 学 院 学 报（ 自 然 科 学 版 ） Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｃｈｉｆｅｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｎａｔｕｒａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｅｄｉｔｉｏｎ）
Ｖｏｌ． ２８ Ｎｏ． １１ Ｎｏｖ． ２０１２
赤峰学院体育教育专业《体育概论》课程教学改革研究
体育学院又新建设了一批实验室，学院新图书馆有相关书 籍 ３０００ 余册，相关的中外文期刊 ４０ 余种． ３．２．３ 网络教学环境
丰富的教育信息资源，方便快捷的获取方式，不受时间 和空间的限制可以在任意时间、任意地点通过互联网获得 相关学习资料，了解相关动态，这是大学生在网络时代的新 需求，我们的任务就是要“以学生为本”，满足学生的求知欲 望．因此，本课程积极利用网络技术为教学服务． ３．２．３．１ 充分利用学院网络教学设施，教会学生使用期刊 网、数据库等校内免费资源． ３．２．３．２ 增强学生对课程教学内容、教学方法以及教学手段 的参与意识，共同讨论，不断提高教学质量．公开教师信箱， 方便学生下载课件，不仅可以往上交作业，而且还可以进行 网上讨论和答疑． ３．２．３．３ 利用高学历、外语好的优势，把国外前沿的理论观 点、研究成果引入教学之中． ３．３ 对《体育概论》教学方法的改革 ３．３．１ 多种教学方法灵活使用的形式与目的