时代变迁的中国音乐——红旗颂
【教学目标】：
知识目标：
1、认识作曲家吕其明。

2、了解带再现的单三部曲式。

3、认识三连音节奏型。

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能力目标：
1、学会演唱《红旗颂》呈示部主题音乐。

2、跟随音乐划节拍。

情感目标：
1、理解《红旗颂》融入社会和鸣、成为时代旋律。

2、理解五星红旗凝聚的革命精神和浓浓的爱国情。

教学重、难点：
1、使学生能通过聆听、试唱、对比、实践等，对乐曲产生更深的理解。

2、让学生通过节奏、速度等要素来感受和体验音乐作品所表达的各种情感，理解五星红旗凝聚的革命精神和浓浓的爱国情。

教学方法：
引导学生在欣赏的同时积极思索，通过聆听、对比、分析、探究法、讨
论法等方法，逐步提高认识。

【教学过程】：
导入：重温开国大典、导入课题。

新课学习：
介绍作者吕其明。

介绍创作背景。

总听：1、初步体验作品。

2、通过分析红旗主题三次出现，认识作品的结构。

分听：（分听的过程中，要求学生跟随音乐的速度力度打节拍。

）
引子——认识三连音。

呈示部——聆听优美的红旗主题旋律，感受速度力度。

表达了革命胜利的喜悦，对红旗的热爱。

学唱：呈示部红旗主题（提示学生注意音准、时值）。

学做指挥：呈示部红旗主题旋律。

连接部——分析旋律走向。

回忆峥嵘岁月。

展开部——感受速度力度和进行曲音乐风格。

赞扬中国人民前进不止的英雄气概。

学做指挥：展开部红旗主题旋律。

再现部——红旗主题再现情绪更加热烈。

表达对祖国无限热爱的深情。

尾声——再次奏响号角主题。

对未来充满信心和决心。

总结：红旗为主题三次出现表达的情感。

讨论：《红旗颂》为什么能成为红色经典？伴随时代旋律融入、时代和鸣。

拓展活动：唱出赞美红旗的歌曲，用歌声表达五星红旗凝聚的爱国深情！
总结本堂课内容：
布置作业：感受时代旋律二胡曲《洪湖主题随想》。