1. 学校领导、教研组的要求
2. 与兄弟学校的交流
活 3. 教研、教学评选，教学交流，青年教师的 培养。
动
课的种类：实践课、研究课、汇报课、选 拔课、亮相课、推门课。
内
听课后，总要对各堂课根据不同的要求、 容 内容，做不同的评价。
听课、评课的作用：
1. 研究教学 2.交流经验 3. 宣传方向 4. 评价教师
教研组主要工作安排：
活
一、 学习教材特点，增加实验意识。
对教师进行集中培训，集体备课。要求每位教师在课前认真钻研教材、教师 教学用书、课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。
动
二、 重视课堂教学，活跃研究气氛。
课堂内外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内
内
容和学习素材，培养学生的观察能力与语言表达能力。应让学生体验学习的
了他们在课前认真准备的身影，深受感动，也为这些 内 老师教到的学生感到高兴。正是有了他们精心的准备
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才使得他们在课上表现的游刃有余，沉稳干练。与自 容 己的课堂相比较，也找到了一些课上表现不足的原因
所在。
程老师评课：
本来数学课有的学生就已经感觉到比较枯燥，如果
课堂只是一味的灌输，必然会沉闷无味，导致课堂效
务打下了良好的基础。
在这次研讨会上，李老师具体分析了数学知识的缺漏与重复。例如：第二
内
册数学中，立体几何内容的不连贯性，重要内容的缺失（如三垂线定理等）
通过学习对比，我们觉得本学期的教学任务更重了，这就需要教师们付出 更多的努力，更扎实的工作，争取更圆满的完成教育教学任务。 容
数学教研组活动记录
活动主题 参加人员
1．80%的学生达到 90%的目标
2．任务定位准备，具体完整，并向学生有所定。
五、学校在有效课堂中的责任。
数学教研组活动记录
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活动 主题
期末工作安排
参加 数学组全体教师
人员
活动时间
1、协助班主任做好学生的综合素质评价工作；
2、做好期末复习工作；
活
3、监考要认真负责，考前 15 分钟准时集中

活动 主题
打造有效的课堂教学讨论
参加 数学组全体教师
人员
打造有效的课堂教学共分五个方面：
活动时间
一、寻无效教学症结
1、效率层面：教学中向有限的时间要效率。
2、理念方面：举了一个教育孩子的例子。
3、管理方面：硬件投入 80%，软件投入 10%。
4、观念层面：教师与学生地位失衡。
5、思维层面：教学流于形式，而没有针对学生。 活
教研组活动记录表
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数学教研组活动记录
活动主题 参加人员
活
新教材研讨会 数学组全体教师 全体讨论
活动时间
本学期我们使用的是人教版教材，为了更好的把握教材，我们认真的学习
了新教材，掌握新教材的编排思路。在这次研讨会上，教师们各抒己见，把
动
自己的教学经验毫无保留的介绍出来，互相取长补短，为更好的完成教学任
6、策略层面：在控制与开放之间往往难把握。
7、方法层面： 动
二、对有效教学的理解
有效教学的几个要素：投入、时间、产出、成绩、学习经验。 内
三、建有效的数学课堂教学。
1.目标的有效性：目标要明确不能空洞，目标要适度；目标要适量 容
2．教学内容的有效性。
教什么永远比怎么教更重要
3．教学方法的有效性
四、有效课堂教学评价
课堂上，可以反映上课教师的思想、水平、
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素质和课堂效果。 二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解 与评价 1.听、评教学内容： （1）教学目标是否达成； （2）教学要求是否适度，是否符合课堂要求； （3）教学内容是否科学； （4）教学容量：知识容量；思维容量。 三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素 质的好方法。
动 4、流水改卷要认真做
内 5、前期布置的工作要高质量完成；
6、个人的教学过程与教学质量分析书准备好；
容
7、各种总结要完成好；
大家辛苦了！谢谢配合！
数学教研组活动记录
活动 主题
优质课听评课活动
参加 数学组全体教师
人员
活 袁老师评课：
活动时间
这次活动中，开始我们自己认真的听课，并且和吴
动 金耀老师、刘红丽老师也有过一些学习和交流，看到
活
动
内
容
业务培训指导 全体教师 主讲：杨校长
活动时间
杨校长结合课例进行业务培训指导。 1、如何进行教材分析 A、概括内容要有学生自己的东西。 B、过程的指导比给出的答案更重要，不要为了赶过程而忽视了学生服务。 C、课堂上教师提问的语言要有指导性。 D、合理地引导学生进行练习。 2、分析学生特点。 A、学生情况。 B、考虑教师怎么教？学生怎么学？ C、确定重难点。 D、梳理好练习内容。
率不高，听到吴老师课上富有激情的语言，课堂上学
生积极的配合与表现，真是让人羡慕。以后自己应该
在课上激发学生的参与愿望和求知欲望，从而让学生
积极的去
思考去探索改变学生对我们数学课的
枯燥认识，让他们乐于去学习数学。
数学教研组活动记录
活动 主题
优质课听评课活动
参加 数学组全体教师
听课是评课的依据；评课可以促进听课。 听课有四“要”与四“找”：要听、看、记、 想。找优点、缺点、特点、亮点。
活动主题
数学教研组活动记录 培养学生养成良好的学习习 活动时间
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参加人员
惯及教研组工作安排 教研组长、备课组长 主讲：范主任
对新生的身心特点进行分析，使学生学会认真倾听、学会合作、学会交流、 能对自己和他人作出较适当的评价、能做到活动操作整理有条有理、作业认 真、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。
学习培训反思：这次教研活动教师出色的课堂教学展示体现了注重学生发 展的理念，有预备的教学预设是为了更好的生成，学生的学习能力得到练习 和提高。
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数学教研组活动记录
活动主题 参加人员
提高学科课堂教 活动时间 学效率的讨论 数学组全体教师
一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学 科深入改革发展的需要。
快乐。在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。
三、抓好常规教育，培养学习习惯。
容
针对新生的身心特点，培养学生合作意识、学会交流、能对自己和他人作
出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作整理有条有理、认真作业、书写
整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。
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