1.自主学习
先请学生介绍自己搜集关于敦煌的资料。
（1）敦煌地理位置及气候环境
（2）莫高窟的概况
（3）藏经洞的封存与发现。
播放课件，浏览石窟彩塑图片。老师提示从一下方面进行比较：材料与颜色。
2.合作探究
课件展示莫高窟众多彩塑人物，主要包括佛、菩萨、弟子、天王、力士等。
展示同一石窟里的三尊彩塑图片：佛、菩萨、力士。（教材中第45窟）
教学难点
对敦煌莫高窟彩塑与壁画的分析及对其艺术特征的认识。
教学准备
课件
教学过程
内容及流程
教师活动
学生活动
二次
备课
一、展示目标
二、落实目标
三、检测目标
1.创设情境引入新课
播放动画片《九色鹿》片段，并思考问题：
（1）这个故事告诉我们一个什么道理？
（2）这个故事发生在哪里？
2.出示学习目标
我知道了敦煌莫高窟的艺术成就和历史价值，认识了敦煌彩塑、壁画的艺术特点。
问题：（1）从相貌、着装、神态等方面进行分辨。（2）自己观察彩塑人物的神态，找出对神态描绘恰当的形容词。（3）简单描述两大弟子的相貌和神态有何不同。
（4）学生分组汇报，组间互相评价，教师补充
1.学Байду номын сангаас分组汇报。
2.学生说说这节课你学到了什么？
3.预习下节课学习内容
学生观看短片回答问题
学生明确学习目标
学生介绍敦煌
课时计划（第1节）
课题
《敦煌莫高窟》
课型
新授
教学方法
讲授法
授课时间
授课班级
七年级
教学目标
1.对敦煌莫高窟的艺术成就和历史价值有初步了解。
2.通过观察、比较、初步认识敦煌彩塑、壁画的艺术特点。
3.了解敦煌莫高窟及我国石窟艺术的伟大成就，激发爱国主义热情和继承优秀美术传统的责任感。
教学重点
对敦煌莫高窟主要艺术成就的认识。
学生带着问题观察图片并分组汇报。
板
书
设
计
《敦煌莫高窟》