一．课内阅读
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌的彩带般的沟谷中。

湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。

从河谷至山坡，遍布着原始森林。

每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。

1、找出文中两个描写颜色的成语：。

（2 分）
请你再写两个表示颜色的词语：
2、文中画“——”的这句话用了的修辞手法，把————————比作了——------------------。

3、文中画的这段话用了--------------的修辞手法，把--------------比作---------------。

二．课外阅读
四季之美
我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。

关于白马湖名字的由来，还有一个美丽的传说：古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间生活，就私自下凡。

为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处以极刑。

白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖留在人间。

人们为了纪念它，就把那个湖叫做白马湖。

不信，你从山上望下去，湖面真像一匹白马呢。

春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着、飘着，它们飘
在田野上，飘在建筑物上，也悠悠地飘进了白马湖。

夏天，蝉“热呀、热呀”地叫着。

我们一有空，就去白马湖地怀抱中跳，掀起无数浪花，蝉叫声，水声，笑声合成一组令人陶醉的交响曲。

傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸进湖里，让湖水舔我的小脚丫，好舒服呀！
秋天，秋风吹拂，树木沙沙的响，白马湖水也微微的起了波纹，它莫不是为树叶伴奏？傍晚，天上的星星映在白马湖里，像在欣赏这美丽的夜景。

冬天，白马湖又变成了渔民的天地，渔民们用力挥动船桨，看着渔民喜悦的神情，大概又是满载而归了吧。

白马湖哇！你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我们的生活增添了多少色彩，我永远也忘不了你。

1、给文章加个合适的题目（）
2、下面对本文中心思想概括准确的是（）
A. 作者介绍了白马湖名字的由来，描写了白马湖一年四季的美丽景色，表达了对白马湖的热爱之情。

B. 作者通过对白马湖春、夏、秋、冬四季景色的描绘，抒发了对白马湖的热爱赞美之情，反映了作者对家乡的真挚感情。

3、本文描写景色的观察顺序是（）
A 时间顺序
B 空间顺序
C 不同内容顺序
D 事物发展顺序
4、本文的写作结构是（）
A 总——分
B 分——总
C 总——分——总
5、给文章分段，概括段意。

6、用——画出文中直抒感情，表达中心的语句。