2021年高中语文古诗词鉴赏公开课教案人教版第三册
课题：古代诗歌鉴赏
教学目标：
1、明确“评价文学作品的思想内容和作者的观点态度”在古代诗歌鉴赏中的重要位置。
2、掌握鉴赏古代诗歌思想感情的方法。
教学设想：
教师先向学生分门别类地介绍古代诗歌常见的思想感情，接着向学生介绍评价思想内容的方法，最后引导、启发学生利用老师介绍的知识解决高考试卷中的具体问题。
教学过程：
一、导入新课，明确目标
（一）、中国是诗的王国，从《诗经》到《楚辞》，从汉乐府到魏晋南北朝民歌，从唐诗、宋词到元曲。
诗歌充分展现了中华民族的智慧。
中华民族的精神、中国人的思想性格都是经过两千多年的浸淫而养成的。
难怪近几年来，高考把诗歌鉴赏作为热点的试题来设定。
出示xx年福建高考卷诗歌鉴赏题：
1、阅读下面这首唐诗，鉴赏诗歌。
端居
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注】①端居：闲居。
②素秋：秋天的代称。
提示：“闲居”与诗中的“空床”“寥落”相应，写出了作者精神闲极无聊时的孤独与寂寞。
而“素秋”则创造出了凄凉的意境。
2、阅读下面这首诗，然后回答问题。
（xx年重庆卷）
海棠
苏轼
东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
苏轼诗的前两句描写了海棠花的哪些特点？
3、出示高考古诗鉴赏的要求：
高考考生说明明确规定，古代诗歌鉴赏考察的内容有如下两点：
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
这一节课我们共同来学习古代诗歌中常见的思想感情的鉴赏方法。
（二）、古代诗词中常见的思想情感
●忧国伤时
1、揭露统治者的昏庸腐朽。
如：杜牧《过华清宫》（长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
）
2、反映离乱的痛苦。
如：杜甫《春望》（国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
）
3、同情人民的疾苦。
如：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》。
●建功报国
1、建功立业的渴望。
如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》。
2、保家卫国的决心。
如：王昌龄《从军行》（青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
）
3、报国无门的悲伤。
如：辛弃疾《京口北固亭怀古》。
4、山河沦丧的痛苦。
如：陆游《示儿》。
5、年华消逝，壮志难酬的悲叹。
如：苏轼《水调歌头·赤壁怀古》
6、揭露统治者穷兵黩武。
如：杜甫《兵车行》。
7、理想不为人知的愁苦心情。
如：屈原《离骚》。
●思乡怀人
1、羁旅愁思。
如：马致远《天净沙·秋思》
2、思亲念友。
如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》。
3、边关思乡。
如：范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》（塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
）
4、闺中怀人。
如：王昌龄《闺怨》（闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教
夫婿觅封侯。
）、李白《乐府》（长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
）
●生活杂感
1、寄情山水、田园的悠闲。
如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》。
2、昔胜今衰的感慨。
如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》。
3、借古讽今的情怀。
如：辛弃疾《京口北固亭怀古》。
4、青春易逝的伤感。
如：李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》。
5、仕途失意的苦闷。
如：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头·明月几时有》。
6、告慰平生的喜悦。
如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》。
●长亭送别
1、依依不舍的留恋。
如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》。
2、情深意长的勉励。
如：王勃《送杜少府之任蜀州》。
3、坦陈心志的告白。
如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》（寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
）
【评析】这是一首送别诗。
诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。
首两句的苍茫的江雨荷孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情，后两句自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性格。
全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。
二、评价作品思想的方法步骤。
1、读作者。
2、读序言。
3、读注释。
阅读辛弃疾《青玉案》，完成试题。
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
【注】蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。
这首词描写的是我国哪一个传统节日？表达了作者怎样的感情？
三、检测练习。
阅读下面两首诗，然后回答问题。
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（1）两首诗中都有一个“独”字，请分别谈谈“独”在诗中不同的意蕴。
（2）两首诗在写景技巧上异中有同，试综合赏析并指出题目的相同点。