部编人教版七年级上册非选择题综合训练汇编
1、阅读材料，回答问题。
材料一公元前365年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。
法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
建立县制，由国君直接派官吏治理。
——摘自人教版《历史》七年级上册（1）据材料说明，生活在商鞅变法时期秦国的农民，是否支持商鞅变法？为什么？商鞅变法给秦国带来的变化。
材料二(太和)十有八年……革衣服之制。
十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。
——《魏书•高帝纪下》（2）材料反映的是历史上哪次改革？据材料概括改革的措施。
这次改革有什么作用？
（3）一次改革能否成功，取决于哪些因素？（归纳一点即可）
2、秦汉时期是我国历史上大统一的重要时期，秦始皇和汉武帝是我国历史上杰出的封建帝王。
阅读材料，回答问题。
材料一
（1）据材料一，归纳秦朝为巩固统一采取的措施。
材料二主父偃说上（汉武帝）曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。
今诸侯或建城数十，地方千里。
缓则骄奢，易为淫乱；急则阻其疆而合纵，以逆京师。
……愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。
彼人人喜得所愿。
上以德施，实分其国，必稍自削弱矣。
”于是上从其计。
（2）据材料一，说明汉武帝统治初期在政治上面临的问题是什么？他又是怎样解决这一问题的？
材料三
3）材料三中的两幅图分别反映了西汉时期哪一重大历史事件？各产生了怎样的影响？
3、阅读材料，回答问题。
材料一孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。
儒家学派的创始人，提出“以德治国”的政治主张。
孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。
（1）据材料一，说明孔子的政治和思想主张分别是什么？
材料二为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。
秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
——岳麓版《中国历史》七年级上册（2）材料二反映了什么史实？这一史实产生了怎样的恶劣影响？
材料三汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。
重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。
——川教版《中国历史》七年级上册
（3）材料三反映的史实产生了什么影响？材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度，但其目的相同，他们相同的目的是什么？
（4）作为当代中学生，你认为应该怎样对待以儒家思想为代表的传统文化？
4、看图回答。
1)图一反映的重大历史事件是什么？该事件发生在哪个皇帝统治时期？
(2)写出图二所示东西方商路名称。
(3)美丽的新疆地区是什么时候开始正式归属中央统辖的？你能说出其被统辖的标志吗？
5、阅读材料回答问题：
毛泽东诗词《沁园春•雪》中有“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕……”
（1）词中提到的“秦皇汉武”分别指哪两位帝王？
（2）“秦皇”时期儒家思想遭到沉重打击的历史事件是什么？
(3)“汉武”时期对儒家学派采取了什么政策？
(4)“秦皇”、“汉武”对儒学态度截然相反，但现象的背后，也有着共同的目的。
这个共同目的是什么？
（5）为加强监察制度，这两位帝王分别采取了什么措施？
6、阅读材料回答问题：
魏主欲变北俗，引见群臣。
……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。
今欲断诸北语，一从正音。
其年三十以上，习性已久，容不可猝革。
三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。
”——《资治通鉴》
(1)“魏主”指的是谁？
(2)上述材料是其改革中的哪一项？
(3)你能列举出其改革中改变鲜卑族风俗的其他内容吗？
(4)本次改革有何影响？
(5)从“魏主”身上，我们学到了什么？
(6)魏晋南北朝时期另一社会特征是什么？
7、阅读下列材料，回答问题。
材料一世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习，我说的这个国家就是中国。
——引自印度前总理尼赫鲁对他女儿的讲话
材料二中华民族的传统文化博大精深、源远流长。
……从孔夫子到孙中山，中华民族传统文化有它的许多珍贵品质，许多人民性和民主性的好东西。
比如，强调仁爱，强调群体，强调和而不同，强调天下为公。
——摘自温家宝在哈佛大学的演讲
(1)材料一中的“字”可以追溯到什么朝代？指的是什么文字？
(2)材料二中孔子的思想主张是什么？
(3)我们应当如何传承中华传统文化？
8、判断题，判断下列表述中的错误并改正(每小题2分，总计10分)
(1)约公元前1300年，商王汤把都城迁到殷，商的都城稳定下来。
（）
(2)秦始皇在中央设丞相、太尉和御史大夫，分别管理行政、军事和司法。
（）
(3)国时期，在江南的手工业中，最重要的是造船业。
（）
(4)从西汉末年起，匈奴、鲜卑、氐、羯、羌等少数民族纷纷内迁。
（）
(5)四川出土的四羊方尊，结构巧妙，制作精细，堪称青铜器中的精品。
（）
9、阅读以下材料后回答问题。
《宋书》记载：“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn，丰收），则数郡忘饥。
……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
”请回答“
（1）这里“江南”主要是指哪一地区？
（2）江南的自然条件有哪些优势？
（3）这一时期江南地区的开发产生了怎样的深远影响？
10、阅读以下材料后回答问题。
“他发现西域，其对于当时中国人的刺激，就正像后来1492年哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激是一样的……他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓是中国历史上出类拔萃的人物。
”
——翦伯赞请回答：
（1）材料中的“他”是谁？他曾几次出使西域？
（2）他第一次出使西域的目的是什么？当时西汉政府设置了什么机构来管理西域？
（3）他在出使西域的路途中历尽坎坷，你认为他的哪些优秀品质是我们应该学习和发扬的？
11、四川成都出土的东汉画像砖《讲经图》，所说的“经”是指“六经”，是儒家思想的代表作品。
据此回答下列问题：
（1）中国最早兴办太学的皇帝是谁？当时太学设置在何处？
（2）这位皇帝采纳哪位学者的什么建议，使儒家学说从此成为中国封建朝代的正统思想
（3）儒家学说的创始人是谁？作为我国古代伟大的思想家，他的思想核心是什么？作为教育家，他对古代教育有哪些杰出贡献？请列举你所知道的他的教育名言2条。
（4）“己所不欲，勿施于人”是儒家思想的精髓，谈谈这句话对你处理同学关系有何启示？
12、改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。
材料一：据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
请回答：
（1）材料一反映的是什么历史事件？材料一反映了怎样的变法内容？
（2）公元前350年，秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。
张三这是因为哪一项改革措施而获田产的？
（3）以上改革措施，取得了怎样的成效？
材料二：魏主欲变北俗，引见群臣。
……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。
今欲断诸北语，一从正音。
其年三十以上，习性已久，容不可猝革。
三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。
”——《资治通鉴》
请回答：
（4）材料二反映了历史上的什么历史事件？从材料二中可以看出什么改革内容？
（5）材料二的措施产生了什么作用？请你谈谈你对我国推广普通话意义的认识。