学校校园网网络需求分析
随着教学与管理水平的不断提高，网络会发挥越来越重要的作用，此外，未来的一些新的应用也对网络提出了支持多点广播的要求。

为确保银河校园网建设和应用的成功，对网络方案的设计大致可归纳出以下的需求:
1.高带宽
为了支持数据、话音、视像多媒体的传输能力，在技术上要到达当前的国际先进水平。

要采用比拟先进的网络技术，以适应大量数据和多媒体信息的传输，既要满足目前的业务需求，又要充分考虑未来的开展。

为此应选用高带宽的先进技术。

2.高可靠性
网络系统应具有高可靠性、高安全性，具体到本项目中，要求采用可靠性较高的产品和网络架构，在物理层、数据链路层和网络层等多个层次都有相应的技术，以最大程度的保证网络的正常运转。

3.易管理、易维护
由于学校的网络系统规模庞大，需要网络系统具有良好的可管理性，网管系统具有监测、故障诊断、故障隔离、过滤设置等功能，以便于系统的管理和维护。

同时应尽可能选取集成度高、模块可通用的产品，以便于管理和维护
4.安全性
网络系统应具有良好的安全性，要充分的保证网络的安全性，应该根据相应的管理制度和网络策略制定一套完善的安全政策，基于此安全政策，采用适宜的技术手段，以达成目标，保证系统的安全性。

5.可扩展性和可升级性
系统要有可扩展性和可升级性，随着业务的增长和应用水平的提高，网络中的数据和信息流将按指数增长，需要网络有很好的可扩展性，并能随着技术的开展不断升级。

6.高容错性
在设计一个实用的容错网络时,有一些根本的原如此。

其中最重要的原如此就是将整个网络中所有重要的局部设计成全冗余的方式,使网络在其个别部件失效状态下仍然具有持续工作的能力。

具体实施时可以采用错误恢复部件来将部件失效的可能性降到最小;网络节点采用矩阵拓扑结构使其具有强壮的恢复能力;防止出现单点失效的连接;坚持所选用的网络部件符合工业标准以满足保护投资和设备之间具有互操作性与可管理性的需求。

7.符合国际标准
校园网应用需求分析
校园网实现的环境是学校，学校中的三大行为主体是教师、学生和管理者，三大主体对象依靠教学过程、管理过程、资源共享和公共信息服务来维持学校教学、学习、业务管理
和运作。

因此，校园网应用系统主要是为三大行为主体提供教学过程、管理过程、资源共享服务和公共信息服务过程的全面支持。

(1)校园网应用信息分析
在校园网史发生的信息流主要包插三个部分;教学过程信息流和管理过程信息流和Intenet信息流。

教学过程数据流大多为多媒体数据，包括高质量的图像、图形、数据、实时话音和视频流传输等。

管理过程信息流包括:教学教务管理信息流和行政办公信息流。

教学教务管理信息流通过在校园网上运行的综合信息管理系统，学校的教学管理和日常的管理实现办公自动化，如学生学籍管理、课程安排、人事管理、财务管理、固定资产管理等，同时可在网上进行信息发布。

行政办公信息流主要是行政办公、公文流转、信息管理、软件共享、文件处理等数据。

此类数据对网络要求:
公文自动化流转审批、访问、追踪、共享和文档组织流程化，实现办公资源信息的共享;支持办公管理过程中的图片、声音、影像、视频会议等多媒体应用;
信息发布、查询、统计、监控、决策分析所需的信息管理数据库访问、处理能力。

Internet信息流主要建立在宽带、结构简化、综合业务应用齐全的IP基础网上或区域教育城域网上，提供教育城域网或广域网资源信息的传递和共享。

此类数据流为载有语音、数据和视频信息的IP流。

(2)校园网应用业务分析
学校园网络作为一种在中小学应用的局域网，有其特定含义和应用范畴，概括起来有四个方面的典型应用:
校园网是为学生学习活动服务的，是一种学习工具。

校园网不但是学生与他人之间的交流工具，同时也是学习资源（教学资源库）的提供者，有利于学生进行探索式学习和协作学习。

校园网是为教师的教学、科研活动和培训服务的，如提供教学资源、辅助教师备课，参与课堂教学活动和支持教师再学习活动等。

校园网是为学校教育教学管理服务的，如辅助学校的教学教务管理、学生学籍管理、人事档案管理、财产管理等。

校园网是沟通学校与外界的窗口，利用校园网既可以从校外获取各种教育信息，也可以向外发布各种教育信息。

综上所述，校园网的应用需求仍然可以概括为对教学过程、管理信息化、信息交流和资源共享的需求。