初中班级工作计划（精选10篇）初中班级工作计划（篇1）一、指导思想在新课程理念指导下，以学校计划为依据，结合学生实际，因材施教，发展特长，抓好班级管理工作，提高学生道德素质。

开展各类有意义的活动，为把本班建设成团结、上进、奋发的优秀班集体而努力。

二、班级情况分析本班现有学生__人，其中男生__人，女生__人。

__市户籍外的学生有__人，而男生整整有__人，外地孩子本来就无人看管，尤其是男生就更加调皮了，为我的教学工作带来很大的难度。

虽然大部分学生养成了一定的学习习惯，上课也很认真，能主动思考，按时完成作业，做到书写端正。

但也有一部分学生自制能力较弱，学习能力较为薄弱，需要教师课外再给予单独辅导。

本学期，除了继续重视对后进生的辅导，还要重视对优秀生的正确引导，时刻关注他们的学情，让优秀生起到良好的榜样作用。

因此，重点采用分层教学，因材施教，鼓励学习成绩优秀的学生进行课外阅读的拓展，而基础薄弱的学生则更多的要求掌握基础知识的巩固。

那么针对本班级的特点，本学期将制定以下计划：三、主要措施(一)安全警钟长鸣。

安全工作是学校工作的重中之重，只有保障每个孩子的安全，我们才能顺利开展工作。

作为__年级的孩子，自律能力还是很差，安全意识淡薄。

尤其是在玩得尽兴的时候，他们总会忘乎所以。

上学期尽管我天天唠叨，但是还是有男孩子喜欢趴在二楼的阳台上往下探出身子，大声叫嚷;也有孩子在爬学校的围墙，因此安全教育不容忽视。

除了利用晨间谈话，班队课之外，我还利用下课前的几分钟来教育他们课间的时候应该注意些什么。

同时，在课间，我还安排了值日班长留意他们的活动，如果发现有不安全的因素，及时制止。

并赶紧来告诉老师，把一切不安全因素扼杀在萌芽阶段。

(二)注重习惯的培养。

对于二年级的孩子来说，无论是哪种习惯，都有所掌握，但也存在着欠缺。

因此，让学生养成良好的习惯还是主要的任务。

在学习习惯上，我还是从细碎的一点一滴重新入手。

比如课间准备上课学习用品。

比如说话之前先举手，回答问题声音响亮，说话完整，别人说话认真听，写字使用儿歌的形势要求学生做到一尺、一寸、一拳。

并且保持作业本的整洁，书写的端正。

总之要求学生完完整整地说，认认真真得听，端端正正的写。

在劳动习惯上，要求孩子们认真对待每一次值日，不马虎了事，打扫之后劳动工具放整齐，平时不乱扔纸屑，看到地上有垃圾能主动捡起来。

保持教室的整洁。

我还用心安排了值日表，让乘车孩子尽量安排在中午值日，而不乘车的孩子晚上值日，让每个孩子都有充分劳动的时间，不因为乘车而耽误了扫地。

更是安排了四个卫生委员，轮流检查每天的值日情况。

在行为习惯上，严格按照《__中学学生在校一日常规》，促使学生养成良好习惯。

我要求孩子们做一个文明的小学生，在校能积极帮助有困难的小朋友，不取笑他人。

见到老师主动问好，不随便拿别人的东西。

说话文明有礼貌。

不破坏公物，不再墙壁上乱涂乱画。

做操时能做到快静齐等等。

(三)多管齐下，打下稳定学习基础。

在指导学生养成良好的行为习惯的同时，让学生认真学习，打好稳固的学习基础也是刻不容缓。

从一开学，我就要求孩子们认真对待每一次家庭作业，对于不理解的，或者没完成或是做得不正确的，都采取此相应的措施，或者要求重新完成，或者给予相应的指导，告诉他们正确的方法。

同时要求家长配合好监督工作，在家校本上签名，以达到学校家庭两点一线做好教育的目的。

课堂作业更是每课逐步落实，对于落后的学生利用中午等时间进行辅导。

让学生从一开始就巩固这样的意识，做作业是不能马虎了事的。

对于当天的学习任务，要求学生也能及时过关。

同时要求自己也认真对待每一节课，让学生能更多地被课堂吸引，提高课堂质量。

(四)注重自我管理。

孩子们进入__年级了，我在班上进行了班干部上岗竞选，让孩子做班级的主人，让他们自觉为班级服务。

对于自愿当选的班干部，明确相应的职责和工作，让孩子们自己管理班级。

每个孩子都有机会参与班级的管理，活动开展几天，孩子们的主人翁意识增强，积极性空前高涨!尤其是背书组长这一职务，我针对班内孩子背书积极性不高，做事拖拉的现状，每天我争取提早到校，每组第一个到我处背出课文的孩子，就成为这篇课文的背书组长。

开学三天，孩子们非常兴奋，很多孩子都抢着来背书，而且背得非常熟练，应该是在家做足了功课。

(五)注重家校联系。

开学到现在，我还是主动联系家长，指出孩子的不足和可喜的进步。

我相信和家长做好沟通工作，将会对我们的教育教学工作起到事半功倍的效果。

作为一个低段的班主任，我知道在教育教学过程中，会有很多的琐碎，很多的繁杂，也要很多的汗水。

在今后的工作中，我会继续努力，和孩子们一起成长，将班级管理工作做得更好!初中班级工作计划（篇2）新的学期，新的开始，新的任务，今年我担任初一(2)班班主任工作。

我将全力以赴做好班级管理工作，不会辜负学校领导的重托，会把这种信任转化为工作动力，力争带出优秀班级。

一、指导思想以学校本学期德育工作计划为指导，全面落实《中学生日常行为规范》等相关制度，积极参加学校开展的各项学生活动。

抓住抗震救灾精神、奥运精神等鲜活事例加强对学生的思想教育，以此促进良好班风的形成。

二、工作重点本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期，帮助学生顺利从小学过渡到中学，迈好初中第一步。

核心工作是对学生进行养成教育，养成一系列良好习惯，形成有良好班风、学风的班集体。

具体工作如下：(一)建立良好班级风气，紧抓常规管理不松懈从小学升入初中，对于学生来说，是一次重大的环境转变。

初一年级正处在中学的起跑线上。

起始阶段往往也是分化阶段，所以在初一年级的这个适应时期，迈好中学第一步非常重要。

而建立团结向上的班集体将会帮助学生更好的迈出这一步。

所以我的班级管理首要工作会从建立起班集体入手，紧抓常规促养成教育，逐步形成良好的班级风气。

(二)发挥学生工作主动性，让学生自己管理自己在做好班级整体稳定工作的基础上，加强学生自我管理理念。

采用“帮，带，放”的方式逐步培养一批能自主管理的学生干部和优秀学生。

让每位学生都参与到班级管理之中，每个学生都有班级职务，每个学生都是班级的主人，同时也是互相管理的对象，以此来培养学生的责任感和责任心，带动所有学生学习态度的进步，集体意识的进步。

作为班主任更要做好细致工作，从各方面关心支持学生，在工作细节上给予具体帮助和细心引导。

(三)开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力(1)制定班级公约、班风，确定班级口号等，让学生快速融入到新集体中。

(2)布置教室环境。

设立班级宣传栏，建立“班级之星”、“争先榜”、“我们在这里成长”等栏目，让它成为班级展示的窗口。

使学生在参与活动中，交流互助，拓展能力，不断成长。

(3)围绕学习这个中心，开展“一帮一”小组互助，学习经验交流等活动，促进班级成绩的提升。

(4)积极参加学校各项活动，展示班级特色，力争达到优秀班级标准。

(四)配合各学科任课教师开展教学工作做好班级稳定工作，加强学生纪律常规教育。

经常与各学科老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

走进班级，走进课堂，对学生各学科的学习情况熟悉掌握，及时调整管理方式。

每次测验、月考主动和科任教师做好沟通交流工作，指导学生写好学习反思。

总之，要全力以赴协助各科老师的工作，为他们创造好的教学环境，与他们共同打好教育教学的整体仗。

(五)赢得学生家长的支持与配合班级的工作需要学生家长的大力支持，这也是我做好各方面工作的基石。

因此我要进一步获得家长的理解，促使他们将对学校、年级、班级和所有老师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监督和辅导。

要与家长形成合力，共同帮助学生提升，把在学校的教育和家庭教育结合起来，时时刻刻、潜移默化地影响学生。

三、具体措施：1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课、课间喧闹等现象，抓好课堂纪律，提高效率。

2、利用班级宣传栏营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

3、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

4、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

6、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

四、用过程的细化来赢得自己工作中的“冠军”。

多年的班主任工作收获之一，就是班级管理工作必须不断细化，从学生的言谈举止的细微之处入手，从学生每天学习生活的个个环节中入手，更要从触动学生的心灵入手。

以实际工作做学生最直接的榜样。

初中班级工作计划（篇3）一、班级基本情况：我班本学期共72人。

多数学生学习的自觉性、上进心，自制能力都不高，上课时爱讲话，学习的氛围比较的沉闷，课后作业虽能按时的完成，但有抄作业的现象存在，学习习惯有所欠缺。

二、指导思想：坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。

深化教育与课程改革的融合，提高课堂教学的质量。

教育学生弘扬奥运精神，争做身心和谐的健康人、知书达理的文明人、开拓创新的现代人、堂堂正正的中国人，努力提高科学素养和人文素养，促进学生素质的全面发展，努力使每一位学生成为德智体全面发展的好学生。

三、本学期工作目标：1、大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。

加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。

2、组织学生进行安全、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育;广泛开展爱校、爱班等活动;学习“校规”、“校纪”，切实落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》。

3、严格实施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班规并严格实行。

利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活。

4、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”5、鼓舞学生信心6、培养学生正确的学习方法四、工作措施1、根据小干部实际情况，建设小干部队伍。

使中队委员、小队干部及各科课代表相互协作，提高办事效率，促进班级发展。

2、重视人文素养的培养。

在日常教育中，注重潜移默化，注重全方位教育。

突出学科作用，突出学生体验，促进学生素质的全面提高。

积极推进班级文化建设，认真布置好班级环境，创设温馨教室。

创设学生自主管理、自主发展的教育机制，让班级文化陶冶学生性情，提升他们的情操。

3、加强班级小干部队伍建设。

根据小干部实际情况，建设小干部队伍，使中队委员、小队干部及各科课代表相互协作，提高办事效率，促进班级发展。

4、加强后进生的转化工作和管理。

面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。

多与学生和家长交流及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况，争取使后进生在学习和纪律方面都有进步。