李庙中学学案导学预案设计学科English 年级Grade 9 导学教师Mr. Guo 课型Review 课题Unit 5 What are the shirts made of ?（G9）导学目标知识与能力1. Master the key words, phrases and sentences.2. Correct understanding of the use of passive voice and sentence structure. 过程与方法1. Autonomous.2. Explanation.3. Practice情感态度与价值观Enable students to increase their confidence in the big coming exam.导学重点1. The key words, phrases and sentences.2. Correct understanding of the use of passive voice and sentence structure.导学难点Understand the use of passive voice and sentence structure.导学过程导学环节导学任务及导学要求反思与改进Step1 Review the textbookStep2 Expla- nation Students review the textbook and grasp the following contents.1.The key vocabulary and the key phrases.1). 筷子(n. )____________ 2). 银; 银器(n. ) ____________3). 棉; 棉花(n. )____________ 4). 生产; 制造(v. ) ____________5). 加工; 处理(v. ) ___________ 6). 当地的; 本地的(adj. )____________7). 避免; 回避(v. ) ____________ 8). 每天的; 日常的(adj. ) ____________9). 交通(n. ) ____________ 10). 手套(n. ) ____________11). 剪刀(n. ) ____________ 12). leaf(n. )→__________ (复数形式)13). wide(adj. ) →__________ (adv. )广泛地; 普遍地14). German(adj. ) →__________ (n. )德国15). compete(v. ) →__________ (n. )参赛者; 竞争者16). national(adj. ) →__________ (adj. )国际的17). live(v. ) →__________ (adj. )生气勃勃的18). history(n. ) →__________ (adj. )(有关)历史的2. The key sentences about the use of passive voice.The teacher give students careful explanations about some key words, key phrasesand key grammar.I. Careful explanations of some key words.1.produce,grow,plant三个词中意思相对接近的是grow 和plant.这两个词都有种植的意思,但侧重点不尽相同,Grow侧重生长,成长,可以是植物,动物,或其他事物（如企业,野心等）,指得是由小到大的整个过程.Plant的种植主要是指栽种,是一个动作,起始点,种棉花,种辣椒,种瓜种豆.Produce的意思是生产,可以是工业上的,农业上的,或雌性生育等.例：1）.The dog ______ fast. 狗长得很快。
2）.They _____trees on the hill every spring.每年春天他们在山上种树。
3）.Tea is ______ in many different areas.茶在不同的地方生产。
2. process:(1)作名词，意思为：工序；过程。
例： Building a car is a long ________ .制造一辆车是一个漫长的过程。
(2)作动词，意思是：加工；处理。
process用作及物动词时，接名词、代词作宾语，可用作被动结构。
用作不及物动词时，常与介词into连用。
例： These leaves are sent for ______. 这些叶子被送去加工。
3. avoid:动词，意思为：回避，避免。
（注意：avoid后若跟动词，只能跟动名词，而不能跟动词不定式。
）例.You should ____ ____ too much chocolate.你应该避免吃太多巧克力。
4. heat: (1)作名词，意思为：热，高温。
例：the ____ of the sun 太阳的热力(2)作动词，意思为：加热，变热。
例： Please ______ me some milk.请给我加热一些牛奶。
plete:(1) 作动词，意思为：完成，后接名词或代词作宾语。
例：They _______ the task last month. 他们上个月完成了这项工作。
(2)作形容词，意思为：全部的；完整的；其副词为：completely,意思为：完全地，彻底地。
例：I trust him __________ .我完全信任他。
6. polish: 作动词，意思为：磨光；修改；润色。
例：Have you ________ your shoes?你擦亮你的鞋了吗？II. Careful explanations of some key phrases.be made of “由……制成”，后接原材料，强调物理变化，能看出原材料be made from “由……制成”，后接原材料，强调化学变化，不能看出原材料be made into “被制成……”，后接成品，强调被制成什么成品Be made out of “由……制成”，后接原材料或另一物品的名称，不强调物理变化或化学变化be made by “被……制造”，后接制作人，强调制作人是谁be made in “在……制造”，后接地点或场所，强调物品的产地根据汉语意思完成下列句子，每空一词。
1）. 他的新手机是美国制造的。
His new mobile phone ____ ____ _____ America.2）. 这台电视机是由工厂的工人们制造的。
The TV set is ____ _____ the workers in the factory.3）. 这些瓶子是塑料做的。
These bottles are ____ _____ plastic. 4）. 面包是小麦做的。
The bread is ____ _____ wheat.5）. 这种沙拉是用香蕉和苹果做的。
The salad is ____ _____ bananas and apples.2. both...and... :意思为“既......又......”,连接两个并列的成分（可以是名词、形容词、代词等），其否定短语为：neither...nor...,意思为：“既不......也不......”。
注意：both...and...连接两个并列成分做主语时，谓语动词用复数形式；neither...nor...连接两个并列成分做主语时，谓语动词应与nor后的主语在人称和数上保持一致。
例：Both he and I _____ from Beijing. (肯定句)Neither he nor I _____ from Beijing.(否定句)3.Anxi and Hangzhou are widely known for their tea. 安溪和杭州都因为茶而广为人知。
be (well) known/(very) famous for以......(很)闻名”，表示出名的原因be known/famous as “作为......闻名”，表示出名的形式be known/famous to “为……所知晓”，表示出名的范围1）.Hong Kong its shopping streets.香港因它的购物街出名。
2）.Hong Kong a shopping city. 香港作为一个购物城市出名。
3）.Hong Kong people all over the 香港为全世界的人所知晓。
4. no matter what意为“无论什么”，引导步状语从句，相当于whatever。
与no matter what用法类似的还有：no matter what = whatever无论什么no matter who = whoever 无论谁no matter when = whenever 无论什么时候 no matter where = wherever 无论在哪儿 no matter which = whichever无论哪一个 no matter how=however无论怎样无论你看到什么，都不要告诉他人。
无论你去哪里，都不要忘记你的家乡。
无论你是谁，你都不能违反学校纪律。
Step 3PracticeandProgress无论她什么时候来我们学校，她将受到欢迎。
无论你买那一双鞋子，我都同意。
无论你多么擅长英语，你都必须好好学。
III. Sum up the key points about the Comparative and Superlative Forms withadjectives and adverbs.1.被动语态的构成、用法及句式变化。
英语动词有两种语态：主动语态和被动语态用被动语态的几种情形：（1）当主语为动作的承受者，谓语要用被动语态。
（2）当我们不知道谁是动作的执行者，或没有必要说明谁是动作的的执行者，或只需强调动作承受者时，要用被动语态。
被动语态的构成：助动词be+及物动词的过去分词。
助动词be有人称、数和时态变化。
其疑问句、否定句等句式变化，与系动词be的变化规则一致。
2.主动语态变被动语态方法。
第一步:将主动语态的宾语改为被动语态的主语；第二步:将主动语态的谓语改为“be+及物动词的过去分词”结构；第三步:将主动语态的主语改为介词by的宾语，放在谓语之后(有时可省略)。