薄弱学科建设工作方案
一、背景
随着社会发展和科技进步，教育领域的竞争愈发激烈。

在高校中，各个学科的竞争更是激烈，必须要保持一定学科优势才能在激
烈的竞争中立足。

对于薄弱学科，需要建立科学的工作方案来提高
其竞争力。

二、现状
评估本校各学科的实际状况，其中某些学科不够强大，教师技
能缺乏，课程体系不够合理，人才流失严重等，导致学科存在着很
多困难和问题。

例如，环境工程、自动化等学科的硬件设施不够完善，学科实验室老化等问题。

三、工作原则
重视学科建设。

在薄弱学科建设方面，学校领导要高度重视，
提供相应资金与资源，明确一定的工作目标和计划，加强相关投入
比重等方面的支持和维护。

积极探索建设方案。

学校要积极探索薄弱学科建设的相关方案，如从师资培养、课程体系、教学内容以及实验室建设等多角度来促
进学科建设，创新人才培养模式，推动课程建设，提高教学水平。

加强与合作高校联络。

学校应加强与合作高校联络，请求帮助
或者借鉴合作高校先进的经验和建议，推广新的学科建设方案，加
强师资力量引进与人才输送等，提高学科建设的整体水平。

四、工作计划
1.教师培训。

通过会议、研讨、讲座等活动的形式，可以引进
一些优秀的教师和教育教学专家来提高教师的技能和水平。

同时，
学校也应该对现有教师进行职业培训，提高他们的教育水平。

其中，可以增加专业领域的留学机会，招募优秀的年轻教师，以便他们为
该学科的发展添砖加瓦。

2.加强课程建设。

根据学科的特点和市场的需求，进一步完善
课程设置和教学内容，增加适合市场需要的新领域；同时，要督促
教师重视课程建设，针对学生的需求来实施课程计划。

3.实验室建设。

针对学科实验室的设施和功能等，学校要积极
投资和重视其建设。

并且，通过与相关的企业和行业紧密合作，学
校还可以增加实验室的设备和对学科实际的应用。

4.招募人才。

学校应积极招募有教育背景或教育经验的人才，
或者寻求合作高校的协助，引进新的学科理念、新的教育经验和先
进的教学技术。

五、工作推进
学校可以通过授课、教师培训、课程体系等多个方面推进薄弱
学科建设。

下面是具体推进方案：
1. 学校领导直接监督学科建设过程，定期召开学科建设工作的
总结会议、报告和学科建设计划等。

2. 资源投入。

学校对薄弱学科的投入应该重视，包括资金的投入、教师的引进和实验室设备的投入等。

3. 推广新的教学模式，加强与企业合作，适应市场的需求。

4. 加强学科建设过程的监管，对学科建设中的问题进行有效解决，及时报告学校领导。

5. 加强学科建设的品牌化，增强学科知名度，提高招生率。

六、预期效果
通过实施薄弱学科建设方案来提高学科竞争力和整体水平，增加学科知名度和招生率，最终实现学科发展和学生素质的提高。

同时，学校还可以在学科建设的过程中实现相互协作和至关重要的信息共享，共同促进各个学科的协调发展。