大学英语口语课教学计划
一、引言
大学英语口语课程的教学对于学生的语言表达和交际能力的培养具
有重要意义。

本教学计划旨在为大学英语口语课程的教学提供一个全
面而系统的指导，以帮助学生提高口语水平，增强语言交际能力。

二、教学目标
1. 帮助学生掌握基本口语表达技巧，包括正确发音、流利的语音语
调和自然的语速。

2. 培养学生的听力理解能力，使其能够理解日常对话和简单演讲。

3. 提高学生的口语表达能力，使其能够就日常话题展开简单对话和
进行简短演讲。

4. 培养学生的交际能力，使其能够与他人进行有效的沟通和交流。

5. 培养学生的自信心和应变能力，使其能够应对各种口语交际场景。

三、教学内容与方法
1. 教学内容：
a. 日常生活用语：包括问候、介绍自己和他人、表达意见等。

b. 话题讨论：选取一些与学生生活相关的话题，如旅行、音乐、
体育等。

c. 情景对话：设计一些常见场景，如购物、求职、餐厅订餐等，
供学生进行角色扮演练习。

d. 简短演讲：为学生提供一些简单的主题，要求学生进行短暂演讲。

e. 听力训练：提供一些听力材料，如对话、新闻等，让学生进行
听力理解练习。

2. 教学方法：
a. 教师讲解法：通过教师的讲解，向学生介绍口语表达技巧和相
关知识。

b. 角色扮演法：设计一些情景，要求学生在角色扮演中进行对话
练习。

c. 分组讨论法：将学生分成小组，进行话题讨论和交流。

d. 演讲训练法：给学生一个主题，让其进行简短演讲。

e. 听力训练法：播放听力材料，让学生进行听力理解和回答问题。

四、教学评估
1. 平时表现：包括学生的发音准确性、语音语调流畅性、语言表达
能力以及课堂表现等。

2. 课堂作业：布置口语练习题目，要求学生完成并提交。

3. 期末考试：设立口语考试环节，测试学生在口语表达和交际能力方面的综合水平。

五、教学资源
1. 教材：选用与口语教学相关的教材，包括课本、练习册等。

2. 录音设备：提供录音设备，用于学生的口语练习和听力训练。

3. 多媒体设备：利用多媒体设备播放听力材料，提供丰富的视听资源。

六、教学计划
根据学期安排，每周进行2次口语课教学，每次90分钟。

教学内容和进度如下：
1. 第一周：口语发音与语调
a. 学习基本的英语音标及发音规则
b. 练习语调和语速的掌握
2. 第二周：日常生活用语
a. 学习问候和自我介绍的表达方式
b. 练习简单对话和交际场景的模拟对话
3. 第三周：话题讨论 - 旅行
a. 学习旅行相关词汇和常用表达
b. 分组讨论和角色扮演，以旅行为话题进行对话练习
4. 第四周：简短演讲 - 我的家乡
a. 学习描述地方特色和个人经历的表达方式
b. 进行简短演讲，介绍自己的家乡
5. 第五周：情景对话 - 购物
a. 学习购物相关词汇和表达方式
b. 角色扮演购物场景，进行对话练习
6. 第六周：听力训练 - 新闻
a. 听取一段新闻，进行听力理解和问题回答
b. 学习新闻报道的口语表达方式
7. 第七周：话题讨论 - 音乐
a. 学习与音乐相关的词汇和表达方式
b. 分组讨论和角色扮演，以音乐为话题进行对话练习
8. 第八周：简短演讲 - 我的梦想
a. 学习表达个人梦想和理想的方式
b. 进行简短演讲，分享自己的梦想
9. 第九周：情景对话 - 餐厅订餐
a. 学习在餐厅订餐时常用的表达方式
b. 角色扮演餐厅订餐场景，进行对话练习
10. 第十周：听力训练 - 对话
a. 听取一段对话，进行听力理解和问题回答
b. 学习对话中的口语表达方式
11. 第十一周：综合训练
a. 进行口语表达和交际能力的综合训练
b. 布置口语作业，要求学生完成并提交
12. 第十二周：期末口语考试
a. 进行期末口语考试，测试学生口语能力的综合水平
b. 总结教学成效，进行教学反思和改进
七、结语
通过本教学计划，我们旨在提供一个科学且系统的大学英语口语课
程教学指南，帮助学生提高口语能力，增强语言交际能力。

希望学生
通过积极参与课堂活动，不断练习和实践，能够在口语表达方面有明
显的提高，并能够在日常生活中运用所学知识进行有效的交际和沟通。