1.什么是科学？科学研究的特点是什么？•从观察、研究、实验中所导出来的一门有系统的知识。

科学的广义概念是指人们对客观世界的规律性认识，并利用客观规律造福人类，完善自我。

•特点：科研的继承性、科研的创新性2.什么是科研方法？科研方法在科研工作中有何意义？•科研方法是从事科学研究所遵循的、有效的、科学的研究方式、规则及程序，也是广大科研工作者及科学理论工作者长期积累的智慧结晶，是从事科学研究的有效工具。

•意义：(1) 正确的科研方法对科研工作的成败起着至关重要的作用，它是构建知识体系和科学大厦必不可少的要素，而且能扩展和深化人们的认知能力与辩识水平。

(2) 错误的科研方法会导致荒谬的结论甚至伪科学，有时会严重阻碍科学研究发现的进程！(3) 科研方法在一定程度上决定着科研的成败，在科学史上相应的事例不胜枚举。

3.科学的实质是什么？结合专业谈谈如何进行科研准备？4.结合专业阐述一下你所从事的科研工作的一般程序？科研工作没有一成不变的固定程序，但大体上要包括以下几个基本环节或过程。

选题－→确定研究内容和设计方案－→获取科学事实－→进行思维加工－→验证－→建立理论或技术体系－→推广应用与成果鉴定。

就应用、开发、推广类研究来说，研究工作的过程可表示如下。

S（选题）－→R＆D（研究与开发）－→P＆S（成果：新产品和新服务）－→M（市场：应用与推广）－→V（价值：经济、社会效益）－→P（认可：科技成果、专利、标准）。

5.社会调查的具体方法有哪几种？各有什么特点？一、社会调查的方法1、普遍调查主题鲜明，突出部门特点领导带头，率先垂范广泛参与，形式多样深入实际，内容真实成果丰富，指导性强2、重点调查投入少、调查速度快、所反映的主要情况或基本趋势比较准确。

3、典型调查1、典型调查主要是定性调查。

2、典型调查是根据调查者的主观判断，选择少数具有代表性的单位进行调查。

3、典型调查的方式是面对面的直接调查。

4、典型调查方便、灵活，可以节省时间、人力和经费。

4、抽样调查答：经济性好.实效性强.适应面广.准确性高第一，抽样调查从总体中抽选出来进行调查并用以推断总体的调查样本，是按照随机原则抽选出来的，由于不受任何主观意图的影响，因此总体中各个单位都有被抽中的可能性，能够保证被抽中的调查样本在总体中的合理、均匀分布，调查出现倾向性偏差的可能性是极小的，样本对总体的代表性很强。

第二，抽样调查是以抽选出的全部调查样本作为一个"代表团"来代表总体的，而不是用随意挑选出来的个别单位来代表总体，使调查样本具有充分的代表性。

第三，抽样调查所抽选的调查样本数量，是根据要调查的总体各个单位之间的差异程度和调查推断总体允许的误差大小，经过科学的计算确定的。

由于在调查样本的数量上有可靠的保证，样本就会与总体实际十分接近。

第四，抽样调查中的样本误差，在调查前就可以根据调查样本数量和总体中各单位之间的差异程度进行计算，可以把样本误差控制在一定范围之内，调查结果的准确程度比较有把握。

6.试论本科生学习科研方法论的重要意义？•本科生正处于学习方式由教师传授为主到自我学习为主的转化阶段，该阶段的特点是以知识学习为主要目的，具有“现象学”的特点。

在此阶段，要求本科生能够逐渐获得探索世界、独立解决问题的能力。

《科研方法论》恰恰能够给本科生提供一些非常必要的研究方法和基本技能，为本科生尽快了解科研工作过程，为今后从事科研工作做好方法上的准备。

1.科研课题有哪些类型？你将选定哪类课题进行调研？•1．一般分类科研课题的一般类型有：理论性研究课题，实验性研究课题和综合性研究课题三大类。

•2．基本类型科研课题的基本类型有：基础性研究课题，应用性研究课题和发展性研究课题三大类。

•3．特殊类型指针对某些特殊需求提出并确立的课题，如专项研究课题，委托课题，自选课题等。

•我将选定应用性课题研究2.简要论述科研选题的一般原则和注意事项？一般原则：一、一般性原则。

二、可能性原。

则三、有势性原则。

四、需要性原则。

五、经济性原则。

六、时效性原则。

七、团队性原则。

八、发展性原则。

注意事项：1．选题的价值取向选题应从国防、经济以及解决人民生活中所急需解决的问题角度考虑。

2．课题调研要充分充分调研并广泛参阅前人的文献，从中获得有益启示，这些对选题是非常关键。

3．选题要量力而行初学者在科研选题时要量力而行，应根据研究条件和课题资源慎重选择，难度要适中。

4．要与导师多沟通选题时学生应多与导师沟通，尽量找到适应自己实际能力的课题进行研究。

3.网络查询的关键是选定适宜的关键词，试用不同的关键词查询你所需要的文献？∙1数学研究方法初探∙[期刊论文] 《重庆师范大学学报（自然科学版）》年4期-王宜举∙为了引导开始从事数学科研的研究生和青年教师尽快进入数学研究之门,根据笔者多年从事数学研究的体会,并结合一些数学大师数学研究的经验,从数学研究的层面和境界,研究课题的选取,数学研究的策略和方法以及数学研究所需 (2)2数学理解语境观及其教学研究∙[学位论文] 蔡庆有，2006 - 广西师范大学：课程与教学论∙时代的发展要求学习者必须学会“理解”，理解学习与教学成为了新时代国际教育研究领域中备受关注的课题。

在这种大形势之下，数学理解的研究也成了世界数学教育界关注的又一中心课题。

但是，数学理解的众多研究却囿于狭窄的理...3数学本质·认识论·数学观——简评"对数学本质的认识"∙[期刊论文] 《数学教育学报》年3期-林夏水∙数学本质是一个认识论问题,涉及经验知识与理论知识的关系,从其它角度提出质疑是文不对题的.数学本质是数学观的重要表现,它影响或决定着数学研究方法.研究数学本质是数学教育工作者的一个重要课题,不是"没有必要"的;培 (4)新课程背景下高一“函数”教材处理的研究∙[学位论文] 梁红梅，2008 - 湖南师范大学：课程与教学论(数学)5基于变分偏微分方程的图像分解研究与应用∙[学位论文] 李艳霞，2009 - 中国海洋大学：通信与信息系统4.科研选题的方式有哪些？各有何特点？方式：•1．从招标范围中选题如“希尔伯特23个问题”（希尔伯特）•2．从碰到的问题中选题如中国的“黄土”研究问题（刘东生）。

•3．从文献的空白点选题如“杂交水稻”问题（袁隆平）。

•4．从已有课题延伸中选题有心运动的椭圆形轨道稳定性条件（张伟光纤光栅多参量传感研究问题（张伟刚）•5．从改变研究要素中选题粒子群关联与集体性推测问题（张伟刚）•6．从跨领域的研究中选题“激光照排”系统设计与研制（王选）。

•特点：(1) 从招标范围中选题国家基金委员会与各级科研管理部门定期公布的《项目指南》，在指南中不仅列出了招标范围，还指出了鼓励研究的领域。

科研人员可根据已有的工作基础，发挥个人专长、科室与单位优势，能够丰富的实践经验和已有的设备条件，自由地申请具有竞争力的课题。

(2) 从碰到的问题中选题日常科研工作中务必注意观察以往没有观察到的现象，发现以往没有发现的问题，外部现象的差异往往是事物内部矛盾的表现。

及时抓住这些偶然出现的现象和问题，经过不断细心分析比较，就可能产生重要的原始意念。

有了原始意念，就有可能提出科学问题，进而发展成为科研课题。

(3) 从文献的空白点选题研究者可根据自己的特长与已掌握专业的发展趋势，进一步查阅近二三十年本专业国内外文献，从中吸取精华，获得启发，寻找到空白点。

填补国内外专业领域的空白点作为自己的选题，这类课题具有先进性和生命力，有可能在前人或他人研究的基础上提出新观点、新理论和新方法。

(4) 从已有课题延伸中选题延伸性选题是指根据已完成课题的范围和层次，从其广度和深度等方面再次挖掘产生的新课题。

由于研究课题本身并非独立存在，研究者应细心透视其横向联系、纵横交叉和互相渗透的现象，也可以进行延伸性选题，使研究工作循序渐进、步步深入，使已有的理论或假说日趋完善，逐步达到学说的新高度。

(5) 从改变研究要素中选题在实验研究及临床观察研究中，通常每个课题由被试因素、受试对象和效应指标三大要素组成。

根据研究目的，有意识地改变原课题三大要素中的某一要素，就有可能发现具有理论意义和应用价值的新问题，进而提出一个新的研究课题，这种选题方法又称旧题发挥法。

下面是作者利用这一方法完成的一项科研课题。

(6) 从跨领域的研究中选题一般而言，大多数研究者往往对自己研究的领域很熟悉，因对相邻的领域或不相关的领域关注不够，或不完全具备这些领域的专业知识，因而失去了许多发现有研究价值的课题机会。

而那些具有跨领域的专业知识，同时又具有敏锐的观察力和敏感性的研究者，则可以从跨领域的研究中选题，从而获得科学上的重大突破。

5.结合专业谈谈科研选题的一般程序？•( 一 )提出问题。

科学问题的提出,本身就意味知识的进展。

•( 二 )信息调研。

课题研究过程就是提出假说,验证假说,得出结论的过程。

而信息调研是建立假说的重要依据。

在调研过程中除查阅已发表的文献外，可利用国际互联网络 Internet 联机检索、电子邮政等应注意对在研项目及尚未发表文章的信息资料的收集。

•( 三 )确定题目。

题目就是课题的名称,是一个涵义明确的短语。

•有以下几点要求:• 1. 要有受试对象、处理因素、效应结果,体现课题组成的三要素。

• 2. 要概括体现假说的内容,同时附加限定成分,留有余地。

• 3. 要言简意骇,用词具体,题目字数长短适中 , 一般规定 25 个汉字左右。

题目中不用缩写、化学分子式、标点符号。

•(四) 提出设计。

科研设计就是对科学研究具体内容的设想和计划安排,应包括专业设计、统计学设计两方面的内容。

6．信息收集有哪些标准？解答要点：信息收集的标准有：(1) 针对性统计资料表明，在查阅某一课题的相关文献时，从本专业期刊中只能找到 1/3。

为此，科研人员必须根据课题研究的需要，有针对性地收集资料。

(2) 代表性面对浩瀚的资料，需要根据课题的实际需要，重点阅读有代表性和权威性的资料，浏览一般性资料，舍弃与主题关系不紧密的资料。

(3) 可靠性在理论研究和实验分析中，凡涉及到对某一观点、结论与现行的相矛盾或者有重大冲突的，一定要注意查询相关作者的原著或原文，要透彻分析、理解其原意，切不可仅凭转述、翻译或未经严格考证的评论而匆忙定论。

(4) 完整性科研人员在收集资料时，应注意在深度和广度的结合上下工夫，尽量收集较为完整的课题研究资料。

7、如何进行科研课题的信息收集？信息收集有多种途径，以下是几种常见的收集方式：1、科学文献：图书类、期刊类、其他类2、学术会议3、信息交流 4、网络查询1.科研方法有几个层次？试阐述它们之间的相互关系？•1．哲学方法这是最根本的思维方法，是研究各类方法的理论基础和指导思想，对一切科学（包括自然科学、社会科学和思维科学）具有最普遍的指导意义，是研究方法体系的最高境地。