《平等与尊重》说课稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我说课的题目是《平等与尊重》。

我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计等方面进行分析。

教材是教学活动的主要工具，老师必须了解和熟悉教材。

首先我来说教材。

一、说教材
《平等与尊重》是教科版思想品德教材七年级上册第四单元第十课假如我是你的第一框题。

在第九课“人”字结构中。

我们已经学习了交往的重要性，这节课继续深入探究要成功交往要求我们怎么做。

是根据“是什么，为什么，怎么做”思路来编排，具有很强的逻辑性。

本节课对学生如何做到成功交往，甚至以后如何做人有着重要意义。

二、说学情
进入青春期的学生，有着强烈的与他人交往的需求，七年级的学生刚到一个新的环境，怎样与他人交往，是许多学生的困惑。

因此，让学生多了解一些交往的基本要素，掌握一定的交往艺术是很必要的。

三、说教学目标
（一）.情感态度价值观：认识到人格的尊严，体会到人权的平等，理解人们对平等与尊重的需要。

（二）.能力目标：通过案例分析和情境体验，培养学生尊重他人，平等待人的能力。

（三）.知识目标：让学生认识尊重他人，平等待人的重要性和其真正的含义。

四、说重难点
重点：让学生知道平等待人尊重他人的重要性。

难点：如何做到尊重他人平等待人。

五、说教法
讲授法、情境体验法、讨论法
六、说学法
自主学习法、分析归纳法、总结反思法
七、教学过程
（一）.导入新课（3分钟）
我以故事《郑板桥饮茶》引入本课主题，呈现关于平等与尊重的反例，再联系到历史和现状，让学生体验平等与尊重的重要性。

从故事导入课题。

可以激发学生的学习兴趣。

我将提问学生“故事中的老板对待郑板桥有什么变化？郑板桥怎样对待这样的行为？”学生自由回答，我再抛出问题“人与人之间交往什么是最重要的？”问而不答，让学生带着问题进入本节课的学习。

（二）.讲授新课（35分钟）
1.自主学习
指导学生阅读课本76页的内容，让学生找出为什么要平等待人。

自主学习有利于培养学生的自主学习能力和总结归纳能力。

2. 换位思考
利用课本素材《乡下人与城里人》以及课外资料《萧伯纳与小女孩》的故事，进一步讲解平等待人的重要性。

从而引出如何平等待人的知识点。

3.情境体验
利用课本材料《刘南的故事》让学生体验情景，完成课本78页的三个问题。

通过学生回答，我将总结我们应该如何平等待人。

4.合作探究
指导学生阅读课本尊重他人的内容。

分组讨论问题：①为什么妈妈每次打完招呼，那个人的眼睛会发亮？②故事给我们什么启发？
学生讨论回答，我将总结为什么要尊重他人的原因，并过渡到如何做的层面。

我再给出几个情景，然后师生共同归纳如何尊重他人。

5.检查反思
让学生检查反思和改进自己平时在平等待人和尊重他人方面的不足之处。

（三）、课堂小结（3分钟）
我将以请学生起来复述本课的内容来结束本节课。

八、板书设计
我的板书设计简洁明了，思路比较清晰，易于记忆。

为什么要平等待人？
平等待人
如何平等待人？
平等与尊重
为什么要尊重他人？
尊重他人
如何尊重他人？。