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九年级语文下册第一单元第1课诗两首同步练习(新版)新人教版

诗两首1.给下列加点的字注音,根据拼音写汉字。

汹.( )涌嘶.( )哑黎.( )明窄.( )窄hóu( )咙悲fèn( )2.结合语境推断下列句中加点词语的含义。

(1)和那来自林间的无比温柔..的黎明。

______________________________________(2)乡愁是一湾浅浅的海峡..。

_____________________________________________________________________________________3.下列诗句节奏划分有误的一项是( )A.这/被暴风雨所打击着的/土地 B.因为/我对这土地/爱得深沉C.乡愁/是一枚/小小的/邮票 D.乡愁/是一湾/浅浅的/海峡4. 下列句子中,没有语病的一项是( )A.春节、元宵节、端午节、中秋节,每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。

B.由于建成了公共自行车运行系统,为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。

C.国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设,进一步提速降费,加强服务水平。

D.如果将烟草税提高50%,可使烟民减少4900万,避免约1100万人不因吸烟死亡。

5. 填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )我的祖国,我深深爱恋的祖国。

你是昂首高歌的雄鸡,__________;你是奋蹄疾驰的骏马,__________;你是冲天腾飞的巨龙,__________。

你有一个美丽的名字——中国。

A.叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊B.叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默C.唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云D.唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊6.文学常识填空。

(1)《我爱这土地》的作者是我国现代著名诗人______,原名_______。

这首诗的感情基调是__________。

最能点明主旨的诗句是:______________________________________________________________(2)《乡愁》的作者是________,他是我国台湾诗人。

这首诗最终由个人的故乡之思上升为____________。

7.读下面这段话,按要求完成题目。

乡愁麻痹到全身,_____________________________________________________________是实实在在的躯壳上感着的苦痛,不是灵魂上浮泛流动的悲哀!请你模仿画线的句子,再写一句表现乡愁的句子。

__________________________________________________8.综合性学习。

2015年是人民诗人艾青诞辰105周年,为缅怀诗人,纪念诗人的杰出成就,歌唱艾青伟大的诗魂,激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感,让我们一同走进主题为“艾青,我为你骄傲”的综合性学习活动中展示个人风采:(1)活动一:我推荐赵春华在《忆诗人艾青》中写道:“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走”。

是啊,他的诗永远留在我们心中。

为了搞好这次活动,主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式,请你为《我爱这土地》写几句推荐语。

___________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________(2)活动二:我宣传博客(网页)是信息时代的麦哲伦,为宣传艾青的杰出成就,弘扬艾青精神,班委准备建立一个博客,请你设计两个介绍艾青的栏目。

栏目一:_________ 栏目二:________ 栏目三:________(3)活动三:我致词1984年,诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人,当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁:艾青是世界性人物,他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合,诺贝尔文学奖应当发给艾青!但结果未能如愿。

假如艾青荣获2015年度诺贝尔文学奖,请拟写一则颁奖词,概述其主要事迹,点出其精神品质。

(60字左右)____________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________(一)阅读《我爱这土地》,完成下列题目。

9.诗中“鸟”的形象与诗人要歌颂的“土地”有什么联系?____________________________________________________________________________________________________ ________________________10.揣摩诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ________11.细细品味一下,第二行中的“嘶哑”一词能否换为“珠圆玉润”之类的词语?为什么?12.诗中“我”歌唱“被暴风雨所打击着的土地”,实际上是歌唱____________________,歌唱“温柔的黎明”实际上是歌唱__________________________________,这是运用_______的表现手法,运用这种表现手法的作用是__________________。

13.对诗中“鸟”的形象分析不正确的一项是( )A.诗人只是把自己假设成一只鸟,但这鸟正是诗人自己,假设是为了更好地抒情。

B.我是一只鸟,我要歌唱,一直到死。

C.这只鸟死得可怜,目的是唤起人们的同情。

D.鸟死了也要把自己腐烂在土地里,把自己的一切毫无保留地献给土地,表达了诗人热爱祖国的执着深情。

(二)阅读余光中的《乡愁》,完成下列题目。

14.这首诗中表现时间的词语有_________、_______、_____、______。

这四个词语在内容上交代了___________________;在结构上起到的作用是_________________________。

15.“乡愁”是一种抽象的情感,诗人采用了哪些具体意象,将它变为具体可感的呢?16.诗人笔下的乡愁指哪些感情?这些感情是怎样变化的?17.下列对诗歌含义分析有误的一项是( )A.这首诗是一首政治诗,强烈要求两岸统一。

B.诗中表达的思念之情超越了意识形态,表达的是人类固有的美好情感。

C.诗中的邮票、船票、坟墓、海峡,都有意象,不是几种纯然的客观事物。

D.全诗只有四节,却跨越了无数的岁月,笼罩了现实世界的氛围。

舟子的悲歌余光中一张破老的白帆,漏去了清风一半,却引来海鸥两三,荒寂的海上谁做伴,啊,没有伴,没有伴,除了黄昏一片云,除了午夜一颗星,除了心头一个影,还有一卷惠特曼。

我心里有一首歌,好久好久都不曾唱过,今晚我敞开胸怀舱里卧,不怕那海鸥偷笑我,它那歌喉也差不多。

我唱起歌来大海你来和,男低音是浪和波,男高音是我。

昨夜,月光在海上铺一条金路,渡我的梦回到大陆,在那淡淡的月光下,我梦见脸色更淡的老母,我发狂地跑上去,一颗童心在腔里欢舞,啊!何处是老母,何处是老母,荒烟衰草丛里,有坟茔无数……18.在诗的第一节中,所选意象有什么特点?你能从中体会到诗人怎样的心情?19.联系全文说说“我心里有一首歌”应该是一首怎样的歌。

20.诗中运用了哪些修辞手法?试举一例分析其表达效果。

21.这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情?22.《乡愁》一诗运用了比喻的修辞手法,堪称精妙至极。

在诗中,作者把无形的乡愁比喻为四种事物,如把乡愁比喻为海峡,表达了诗人期盼祖国统一的强烈愿望。

请仿照诗中比喻的句式,请你借助一种或几种事物,运用比喻的修辞手法,也试着表达一下“乡愁”吧。

(70字左右)答案:1. xiōnɡ sī lízhǎi 喉愤2. (1) 表达了人们对光明幸福生活的向往与希冀。

(2)字面指台湾海峡,实际上是对某些“台独分子”企图分裂祖国行径的一针见血的控诉。

3. A [点拨:A项正确的划分节奏是“这被暴风雨/所打击着的/土地”。

]4. A [点拨:B项缺少主语,应删掉“由于建成了”;C项搭配不当,“加强”不能和“水平”搭配,应将“加强”改为“提高”;D项滥用否定词,删掉“不”字。

]5. C [点拨:所填内容要符合上句中动物的特征,即雄鸡在黎明前啼叫,骏马受缰绳的羁绊,巨龙在风云中腾飞。

]6. (1) 艾青蒋海澄忧郁、激愤为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(2) 余光中家国之思7. 我掠着头发,发上掠到了乡愁;我捏着指尖,指尖上捏着了乡愁。

我抚着脸颊,脸上抚着了乡愁;我触着眉梢,眉上触着了乡愁。

8. (1) 示例:为何他的眼里常含泪水?为何他喉咙嘶哑,仍要尽情歌唱?为何他执着地爱恋着这片土地?《我爱这土地》为你诠释什么是真正的爱国,什么是至死不渝,什么是赤子之心。

(2) 风雨历程诗海漫步仰望星空(3) 示例:20世纪中国诗坛泰斗,他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲,他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与理性思考,他用生命、用爱诅咒黑暗,讴歌光明,礼赞人生,他是中华儿女永远的骄傲。

9. “土地”是祖国的象征,诗人在借一只饱受磨难的“鸟”的形象表现自己的忧患意识,以及他对多灾多难的祖国的博大深沉的爱。

10. 这只“鸟”是一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。

它歌唱土地、河流、风和黎明,生命耗尽后便投身土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为一体,实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。

11. 不能,因为诗人选用“嘶哑”一词,就能把杜鹃啼血般的奉献者形象赋予以悲愤的爱国者,它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与浩叹,传递着与时代同步的忧患之情,所以用“嘶哑”一词十分传神。

如果换用“珠圆玉润”等别的字眼,就不能使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执着的爱。

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