家长教孩子学习英语的方法
家长教孩子学习英语的方法在生活中对话
说英语，孩子来听。
对于能说英语的妈妈来说，生活中的自然对话，是孩子掌握语言最快的方法。
对于母语不是英语的孩子来说，比较好的办法，是结合动作和手势帮助他们理解。
讲原版的英文绘本
一套分级读物，能帮助孩子从简单到复杂比较系统的学习语言。
也便于妈妈掌握孩子的程度和进度，并且能够重复讲读。
重复对孩子学习语言来说，至关重要。
大量地重复，才能产生自由的表达。
音像资料的使用
任何一样东西，前提都是好玩和有趣。
不能吸引孩子，就无法达到效果。
看似在玩，其实是妈妈不动声色的用心，孩子在不知不觉中融物细无声地就受益了。
其次是因为内容简单、重复、在场景中理解语言。
坚持很重要
哪怕每天只用10分钟给孩子输入一些，日积月累就会有效果。
但是如果今天学了半个小时，好几天不学，效果往往不理想。
孩子聪明不一定有所成就，但持之以恒的坚持一定会带来果效。
父母能坚持做一件事，对孩子是很好的榜样。
重复很重要
常常听到一些妈妈抱怨外教说，“这个老师教的英语太慢了，孩子都掌握了”。
掌握语言和掌握学科知识是不一样的。
不是记住了就掌握了，不是会说这一句就掌握了。
只有能自由地、在不同场景中表达语言才是掌握了。
方法很重要
把语言当作语言来学习，而不要当作学科内容来学习。
学习英语的目的，是为了让孩子能够运用这个语言工具去更广泛地涉猎其他学科的内容。
找到适合的材料，运用妈妈因为爱而有的想像力和创造力，使语言学习充满趣味。
从听到说、从说到会读、再到会写，一步步坚持下去。
培养孩子学习英语的方法要做好一件事，首先要培养孩子学习英语的兴趣
爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”。
有兴趣才会促进强烈的求知欲，变被动学习转为主动积极，刻苦学习。
所以想学好英语，首先要从培养孩子学习英语的兴趣开始。
这也就是我们我们经常说的：“要我学”和“我要学”之间的区别：自己喜欢的事，就容易坚持下去;而不喜欢的事，是很难坚持下去的。
只要孩子找到了学习英语的巨大动力，也就开始了迈向成功的第一步。
鼓励孩子大胆说英语，不怕说错
大多数人在学习一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧心。
有人担心自己说英语时错误百出而不敢说，有人是因为怕说英语时犯错，让自己显得很愚蠢而不敢开口说。
要学会英语，一定要孩子丢掉这种恐惧心，大胆地开口说英语。
一般来说，掌握英语最快，最好的方法就是反复操练。
俗话说：熟能生巧，也
即是把自己所要学的部分，一遍一遍地反复练习，直到完全掌握为止。
英语学习也是一样，需要不停地练习和操练。
一定鼓励孩子丢掉恐惧心，勇敢地开口说英语。
利用身边一切资源
孩子的英语学习并不意味只能局限在学校课堂内学英语。
帮助孩子尽可能利用他们所能找到的一切资源：不同的英语来源，不同的学习方法和不同的工具。
现代社会的多媒体都可以帮助孩子们提高孩子的英语能力。
父母可以充分利用完美的网络资源，帮助孩子达到学习英语的目的。
制造语言环境，让孩子体验英语，掌握语感
4-12岁时是孩子学习语言的黄金期，给孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。
比如在孩子的房间内放上许多英文书籍，每天鼓励孩子听英语电台广播，看英语新闻，电影和电视，用英语和同学，朋友会话。
孩子浸透在英语的世界里越深，也就学的更快。
由于在孩子的身边有许多英语资料，他们在不经意之间拿起身边的英语资料浏览，这样会促进孩子养成英语阅读和“用英文来思考”的习惯。
选择适合孩子的英语老师，给孩子提供机会听以英文为母语的外国人讲的纯正英语
在孩子学英语的过程中，尽管有些中教经过专业训练，有良好的教学经验，也可以给孩子很好的英语教育，但外教的语音更纯正、更规范、更自然，所以如果有可能的话，尽量让孩子多听外教的英语，模仿外教说英语时的语气，节奏和语调，这样可以起到增强孩子说英语的信心。
但无论选择中教或外教，都要以适
合从孩子的条件为准则，而不能盲目追求外教。
看英文电影和电视
看孩子喜欢的英语电影(从动画片开始)和电视不仅是一种有趣的方式学习，也是一个很有效得方法。
通过看英文电影(尤其是那些有英文字幕的电影)，可以扩大词汇量，也可以从演员的台词中，感受英语的语感。
听英语音乐/歌
听英语音乐/ 歌也是一个非常有效的学习方法。
事实上，在英语教学过程中，听英语歌经常被用来作为提高英语理解力的方式之一。
在听英语歌的时候，先让孩子选择他们喜欢的英语歌，父母可以帮助他们找到和歌所配的歌词，边听边看歌词。
(很多歌的歌词我们可以再网上找到)。
这种方法，可以同时练习英语听力和英语阅读。
对喜欢唱歌的孩子，是一种非常有效地方法之一。
把自己读的英语录下来
一般来说没有人喜欢听自己得录音。
把孩子读的英语录下来，并和原声英语的录音作比较。
这种方法可以帮助孩子找出自己英语发音中需要纠正的地方。
况且孩子通过听自己的录音，体验自己在学习英语过程中的进步与成功，认识自我，建立信心。
孩子学习英语的好处 1.提高记忆力
大脑越用越灵活，所以教育者通常将大脑比作肌肉。
学习一门语言需要记忆规则和词汇，这些有助于锻炼你的认知“肌肉”。
这样的锻炼会全面提升你的记忆力，这意味着能讲多种语言的人更擅长于记忆列表或者次序。
研究显示，双语学习者更擅长记住购物清单、人名和方位。
2.更能明察事理
来自西班牙庞培法布拉大学的一项研究揭示：讲多种语言的人更会观察他们周围的环境。
他们更擅长于集中注意力在相关信息上，同时排除无关干扰，他们也更擅长于找出迷惑性信息。
名侦探夏洛克·福尔摩斯和赫尔克里·波洛都通晓多种语言，你还觉得惊奇么?
3.更会做决定
据来自芝加哥大学的一项研究，能讲两种语言的人倾向于做出更理性的决定。
任何语言的词汇都包含细微的差别和微妙的暗示，而这些偏差会潜意识地影响你的判断。
能讲多种语言的人会用第二语言考虑自己最初的结论是否成立，之后他们会对自己的决定更加自信。
4.它改变孩子的大脑结构
学习外语的学生，和只会讲一种语言的同学相比，更倾向于在标准化考试中取得更好的成绩，尤其是在数学、阅读和词汇这些范畴。
研究人员已经观察到，掌握多语言的人在使用另一种外语时，可以明显地刺激大脑灰质的神经元和突触的结构使其更加致密与活跃。
本质上，这其实是一个大脑做了一次锻炼!对其他神经系统的研究发现，老的终生双语学习者的大脑白质要比老的单语者的大脑白质更加完整。
同时，如果在学习外语时结合蓝鹦鹉等工具，大脑的训练效果将会更佳。
5.孩子的母语也会更棒
学习外语会将孩子的注意力集中在语言结构本身：语法，词形变化和句子结构。
这会增强孩子的语言意识，以及组织和操纵
语言的能力。
这些技能会让孩子未来成为一个更有效的沟通者，更犀利的编辑或者作家。
语言学习者在这一过程中也成为更好的倾听者，因为他们擅长于通过严谨的发言来区别不同的意思。
6.延缓老年痴呆
针对这一话题开展过多项研究，结果是一致的。
对于只讲一种语言的成人，初现痴呆症状的平均年龄是71.4。
对于能讲两种或者以上语言的成人，平均年龄为75.5。
这些研究考虑了诸如教育、收入、性别和身体健康等多方面的因素，但结果都是一致的。