沟通能力
愿意向同学、老师、家长说出自己的想法。
善于听取别人发表的意见，不随意打断他人的讲话。
交往能力
同别人交流时，表现大方，不拘束，不紧张。
在外出活动时，善于主动、积极地同别人打交道。
运动与健康
体育锻炼
认真上好体育课，做好广播体操和眼保健操。
积极参加学校组织的各种体育活动。
身体素质
精力充沛，体质良好。
穿戴整洁，保持自身清洁卫生。
不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，共创绿色环保校园。
不说脏话，不骂人，不打架。
礼貌待人
尊老爱幼，能帮助有困难的人。孝敬父母，主动帮助父母做事。
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尊敬师长，见面行礼，主动问好。同学间团结友爱，互相帮助。
说话文明，会用礼貌用语。讲普通话，写规范字。
热爱劳动
积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日。
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爱护花草树木和庄稼，保护有益动物。
爱惜粮食，不乱扔吃剩的东西。
遵守公共秩序，乘公共交通车辆不争抢座位。
珍爱生命，学会自我保护，遇到坏人坏事要主动报告。
遵纪守法
遵守交通规则，过马路走人行横道，不闯红灯。
上学不迟到，不早退。不逃学，有病、有事要请假。
不进营业性网吧和游戏机房。
公民素养
行为习惯
为人诚实，不说谎话；勇于承认并改正自己的缺点错误。
能做力所能及的家务劳动。
学习能力
习惯养成
课前准备好学习用品。
作业书写工整，卷面整洁。
学习态度
上课专心听讲，大胆发言，不懂就问。
按时、独立完成作业。
遵守考试纪律，考试不作弊。
创新探究
善于思考，爱好研究探索。
积极参加综合实践、科技创新和校本活动。
交流与合作
团队精神
积极参加学校组织的集体活动。
善于同他人合作，共同完成任务。
体育与健康测试能达到规定的标准。
审美与
审美能力
对音乐、美术等各种艺术形式有一定的感知能力。
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情感和思想。
兴趣爱好
爱好艺术，积极参加艺术兴趣活动。
美育水平
艺术学科和校本课程的学习能达到规定的标准。
特长及获奖情况
总评
注：综合素质的量化评价采用“优秀”（A）、“良好”（B）、“合格”（C）、“不合格”（D）等四个等级来表达。
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（）学年度学生综合素质评价表
年级班学生姓名班主任年月
维度
素要
检测内容
学生自评
小组评价
教师评价
家长认可
道德品质
思想意识
尊敬国旗、国徽，会唱国歌；每日升旗仪式中态度严肃、认真。
热爱家乡，热爱集体，能为家乡、为集体做有益的事情。
相信科学，不参加封建迷信活动，积极推广科学普及活动。
社会公德
爱护公共财物，不在课桌椅、建筑物等涂抹刻画。