幼儿园备课主题教研简报幼儿园备课主题教研简报简报巴仁乡“双语”幼儿园信息（中班集体备课）根据幼儿园年度工作计划，我园中班教师于xx年10月21日在活动室进行了全园第一次集体备课。

为了保证此次备课顺利开展，我园强化备课领导，精心组织安排。

要求教师人人参与，人人带教案、★时间：xx年10月21日教材、笔记。

本次活动由幼儿园组织，旨在给老师提供交流学习、展示的平台，进而提高我园教师的业务能力。

本次备课是本期进行的第一次备课，由中一班的穆海麦提老师、阿米娜老师、中二班的帕提古丽老师、马依热和其他两个中班的老师一起就中班幼儿的年龄特点结合本学期教材特点，深入浅出的进行说明和指导，使参与备课的老师进一步地理解了新课程理念和对教材的理解和把握。

全体老师对每一个教案和导学案展开激烈的讨论。

备课过程中老师们畅所欲言，各抒己见，把自己的想法、经验、困惑、在教学中碰到的问题都提出来，进行共同的探讨。

通过此次集体备课活动，全体老师对导学案的探索程度又上了一个新的台阶，对教材的理解更加深入。

这样面对面的交流解决了教师的许多困惑和实际操作的教学问题，并给予了教师有针对性的教学建议，开阔了教师的教学思路，使教师们受益匪浅。

巴仁乡“双语”幼儿园xx年10月21日巴仁乡“双语”幼儿园中班组集体备课活动信息巴仁乡“双语”幼儿园xx年10月21日第二篇、通州幼儿园集体备课研讨会简报幼儿园备课主题教研简报简报xx年10月18日下午，幼儿园语言、数学两个教研组集体备课在幼儿园大班教室举行。

此次活动，由教导处组织、刘廷娜、郑周丽两个教研组长进行指导和记录。

参加人员有幼儿园全体教师数十名。

这次集体备课研讨会紧紧幼儿园大班美术活动中德泥工教学，分为集体备课活动、研讨课观摩两部分。

在集体备课活动中，首先由刘居易老师对本班教学情况进行总结和反馈，大家根据各自的教学实际进行热烈的探讨与思考，既交流了经验，又发现了问题，更找到了解决问题的办法。

教学内容、教学目标等，明确了本堂课的教学重点和难点。

接着，主备教师刘居易结合备课教案，对主备内容进行深入的解读，对教学环节予以全面的阐释，同时，各辅备教师针对主备教案、主讲内容及作业设计等提出自己的意见，然后大家展开讨论与交流，取得了很好的效果。

首先是，刘居易老师在备《我给小鸟安个家》这课时，注意抓住幼儿园小朋友的教学的特点──重在欣赏、思考，借助有声有色的课件，为幼儿课堂学习创设逼真的情境；利用图片，大大提高了幼儿的思考的能力；采取各种各样的形式，激发幼儿的学习兴趣，从而培养幼儿的动手动脑能力，通过直观生动、饶有趣味的课件演示，让幼儿充分感受。

我们要善待大自然，引导幼儿对鸟类的认识，并知道鸟类是人类的好朋友。

激发幼儿爱护鸟类，保护鸟类、树立初步的生态环境意识。

通过动手实践，综合运用捏、搓、拉长、团圆、连接等技能，培养幼儿的动手动脑能力，培养幼儿之间的协作精神和合作的能力。

第二个是，刘廷娜老师在备中班数学：《摘果子》这课时，大家展开讨论与交流先是指导幼儿通过观看多媒体课件，再采用插图课件时，让幼儿认真观察画面内容。

通过生动形象的课件，引导幼儿熟练掌握了手口一致的数数，并激发幼儿说出总数，然后说出要用数字几来表示。

尤其是在备教法这一环节中，她主张要努力培养幼儿自主学习的能力、互助学习的意识，并结合自己课堂教学模式设计了合理、详细、可行的导学案，引导幼儿互相帮助，进而由浅入深地走进课堂，突出了这几点：生动教学，抓住幼儿学习兴趣、动动手动脑的特点，引导幼儿初步了解5、6、7组成；课堂教学，注重培养幼儿学会手口一致的按物点数，培养幼儿说话完整；说得流利，强表达得清楚、富有感情，重视培育幼儿的综合素养。

大家对教学环节的设计、教学方法的运用等各抒己见，相互碰撞、相互启发，教学思路变得越来越清晰，教学策略显得越来越有效。

第二天，刘居易和刘廷娜两位老师在大班教师各自执教了一节研讨课。

课堂上，两位老师教态亲切而自然，语言简洁而生动，方法科学而实用，深受孩子喜爱。

在她们的循循善诱下，孩子们兴趣浓厚，发言积极，表现出色，气氛活跃，效果明显，较好地完成了预设的教学任务，顺利地达到了预期的教学目的。

课后，在教学反馈中，有不少老师提出了宝贵的建议，这有助于大家在以后的教学实践中更有针对性地解决一些困惑和问题。

最后，园领导黄玉红对这次活动作了恰到好处的点评，并对今后的教学提出了不少精辟的见解，令大家茅塞顿开、受益匪浅。

此次集体备课，不仅展示了我园教师和幼儿的风采，备课活动中备课组老师进行了交流和讨论。

讨论过程中大家踊跃发言，气氛非常活跃。

使参与备课的老师进一步地理解了新课程理念和对新教材的理解和把握。

这将有力地推进今后我园教学教研工作。

如何真正践行“集思广益，钻研教材，探讨教法，解决问题，服务教学”的理念，如何扎实地备好课、上好课，充分发挥备课组的无穷力量，使课堂教学更加鲜活、更有灵气、更有实效，这是我们每一位幼儿教师都要认真思考和探索的课题。

第三篇、校本教研活动简报幼儿园备课主题教研简报网络研修与校本教研活动简报定新乡中心幼儿园研修感言本版编辑：欧明艳迎着春的呼唤，我们走进研修；踏着夏的生机，我们告别研修。

来去间，只觉得时间过得太快，多想让时间的脚步慢些、再慢些!此时我们的内心,有千般感慨，万般不舍，而此刻都化做了这一句句真实的感言，从内心深处缓缓流出，诉说着你我的心声……每次学习总有种来不及的感觉，来不及看专家的讲座，来不及看同学的作业，来不及把自己的作业精益求精，来不及……这回终于是结束了，但心里空落落的。

哎？不是没事可以常回家看看吗？学习研修不但让我收获知识,它更让我收获感动,感动于教师们精彩的育人故事,感动于同行们对远研的执著.感谢远研,让我在感动中收获,在收获中步.研修好比我们教师的精神大餐，智慧的源泉！我深深感到：这样的学习，是空前的也是最幸福的。

在这里，我看到了人人平等发展的希望；在这里，有博学的专家给我们指导，有德高望重、业务精湛的老师为我们引路；每一期简报总让我们有新的感悟，新的感觉，新的体验，新的升华。

研修??真是与你相见恨晚啊！研修中认识了那么的老师、专家。

一起交流教学心得，我觉得自己的提高很大。

虽然很忙碌。

但忙我快乐着。

虽然我们并没谋面，但如同面与面在一起。

虽然牺牲了很多休息时间，但我收获了很多果实，即使果实还未成熟。

但我相信秋天的到来。

在这小小的平台中我又重新的审视了自己.领略了那么多著名专家的独到见解;结识了那么多优秀的教师;欣赏了那么多优秀的文章;积累了那么多丰富的经验;……有那么多想说的话!我是幸运的,有机会在教育平台上学习;我是幸福的,因为我在这平台上收获了太多;我是快乐的,因为在不断的学习中而快乐……我园教师在讨论网络研修问题几许不舍,几许留恋,全在远程研修中多少欢笑,多少泪水,也在远程研修中面对电脑，我哭过笑过手按键盘，我满腔热情在这里找到了自己的同类在这里重温了初恋的甜蜜啊，远程研修，我深深地眷恋着你像鱼儿眷恋着大海像鸟儿向往着蓝天幼儿园备课主题教研简报啊，网络研修，以后的日子你将与我常伴左右通过网络研修学习，再进行校本研修实践。

3月26日下午，在中心幼儿园教研组长周兰老师的组织下，本着以“聚焦课堂教学，聚焦校本教研，聚焦教师的专业发展”的宗旨，幼儿美术教师教学活动专题培训在中心幼儿园展开。

参加这次活动的对象为本校的美术教师和中心幼儿园综合组领导。

活动中我园老师在讨论美术教学中的相关问题由三位教师针对备课——说课——速写作了详细的讲解。

我就备课的每一个环节娓娓道来又不乏提出金点子；赵宇老师可圈可点的说课操作细节让大家受益匪浅；孙玉凤老师速写技巧的激情交流更是得到了大家的共鸣。

整个交流活动中言者毫无保留，听者聚精会神，智慧的火花在这里碰撞。

正如教研组长周兰老师所言，本次培训旨在为老师们提供携手成长的平台，达到资源共享，共同提高的教研目的。

第四篇、区角活动教研专题讨论简报幼儿园备课主题教研简报区角活动教研专题讨论简报第三期丹麻中心幼儿园xx年11月20日《纲要》指出“幼儿园教育以游戏为基本活动”在幼儿园教育活动中，区角游戏具有重要作用。

为了更好地开展区角游戏，让幼儿在“玩中学，学中玩”，11月12日，丹麻中心幼儿园开展了全园区角游戏研讨活动。

活动中，各班教师根据本班幼儿年龄特点、班级特色创设多样化的区角活动，提供丰富充足的操作材料。

如：小班组动手能力超强的“小猫钓鱼”、“小青蛙跳荷叶”。

中大班组生意兴隆的“开心小超市”、贴近生活的社会机构“爱心儿童医院“等多种区角活动。

通过这种打破常规式的教学活动，使我园能进一步将这些理论中的知识运用到实践中去，是我园在具有着这些全新的理念之后，能真真切切的感受到幼儿园区角游戏对孩子发展的影响。

我园将在以后的教育实践中，对区角活动做进一步的关注和探究，使我们的区角活动更加趋于完善，充分发挥区角游戏活动的教育价值，全面促进幼儿的发展，使区角游戏活动成为孩子们真真的游戏乐园。

附：讨论图片教师互听课张园长发言区角活动观点区角活动教师讨论发表个人看法尚园长开展区角活动主题发言蔡老师区角活动方案发言签发：尚新芳编校：蔡宇彤打印：蔡宇彤第五篇、育新幼儿园教研活动活动简报xx.5幼儿园备课主题教研简报育新幼儿园教研活动简报——聚焦有效研修促进教师成长为贯彻落实省“关注幼儿，有效教育”观摩与研讨活动精神，扎实有效地开展幼儿园的教育教学活动，近期，我园结合全国教育工作会议和全国学前教育工作电视电话会议精神以及《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中倡导的新理念、新观点，组织开展了“聚焦有效研修，促进教师成长”的活动，每位教师都积极主动地参与研课、上课、观课、议课，从目标定位、环节安排、问题设计、教具投放等各个细节提出自己的意见和看法，并通过多次的听、评、议活动，及时发现问题，解决问题，使青年教师在园领导和骨干教师精辟的点评中，对做课内容的内涵、意义和方法等有了更深层次的认识和理解，使教学活动更趋完善。

“有效园本研修”活动的开展，让每位教师都成为教研的主人，有效地发挥了集体的力量，增进了教师之间的合作与沟通，通过层层反思，提高了教师对自己教学过程重新审视和完善的能力，促进了教师的专业化成长。

(育新幼儿园朱晓莉)附：活动图片有效的师幼互动幼儿园备课主题教研简报教师研讨现场第六篇、数学教研活动简报。

幼儿园备课主题教研简报泽普县第二幼儿园：教研活动报道为了给教师创造一个交流、合作、探究的教学平台，提升教师的教学水平，泽普县第二双语幼儿园每周都会按时组织教师进行教学研讨活动。

每周活动分两个阶段进行，周三为大班组、周四为中班组，大家集体就教学过程中存在困惑、遇到的难题等进行探究和交流。

每次教研活动中，老师们都能各抒己见，充分利用教具和身边环境，通过探索、游戏、合作等多种形式辅助教学，能真正体现以幼儿为主体，让孩子们在玩中学、学中玩，从而达到教学的目的。