我现在已经上六年级了，从幼儿园开始，我就有一个朋友，那就是汉语拼音。

汉语拼音是我们中华民族流传下来的宝贵的文化，我们应该传承下去，学好汉语拼音对我们有很大的帮助，可在以前我的汉语拼音却是一踏糊涂。

在我们上小学的时候，老师教给我们的第一个知识点就是汉语拼音。

我想着在幼儿园就已经学过汉语拼音了，所以每次上课我都在听天书，一直在手里忙着自己的事情。

直到二年级的一次考试我才发现原来汉语拼音不但难写，而且就连几声都是十分爱混淆的。

例如我经常会把“无”写成“武”。

而且拼音也很难拼，于是我下定决心把汉语拼音学好。

可是我越学越死，我开始害怕汉语拼音。

三年级时，老师教我们查字典，我回家以后翻字典，可是上面密密麻麻的拼音，让我打了退堂鼓。

我还是决定尝试一下，我查的是“的”字。

我在字典中找大写字母“b”，可是我在那翻来翻去把字典都快翻烂了，也没找到。

我开始求助电脑，我把电脑打开一看，瞬间就茫然了，我想该怎么打字啊？我去找妈妈叫她过来帮我，妈妈说在电脑上查字也需要用到拼音的，我说：“可是我不会拼音啊。

”妈妈说：“我教你。

”他很有耐心的教导我：“”有一个门洞的是n，有两个门洞的是m，一个人头上戴了一个帽子是i......”我在妈妈的指导下，慢慢地学会了拼音。

汉语拼音是我们学习汉语的重要工具。

我们作为中华民族的一份子，应该学好汉语拼音，因为汉语拼音在我们的生活中有着广泛的作用。

在大家上小学一年级的时候都会认识一个很好的朋友，他就是拼音。

可是在一二年级他也是我的敌人。

从一年级开始，我们就要学拼音。

可是我那时在农村上学，学都不带写作业的，但是我的成绩还不错，所以我就没在意。

一点都不想看见拼音。

二年级我转到了城里上学，看到大家说着标准的普通话，用音序查字法查字典，而我只能问同学。

可以这样说：一年级烦拼音，二年级怕拼音，可是我三年级到了一个托管班，托管班的老师一个月内把我的拼音抓上去了，三年级第一学期结束后，我的拼音就已经达到了炉火纯青的程度，我终于和拼音握手严和了。

在我对拼音了如指掌时，我终于知道了拼音到底有多大作用。

简单来说，生活中拼音无处不在，人们的手机、电视、电脑等很多电子产品都要用到这个重要的朋友，我起初都不知道怎么打字，更别说干别的事。

在四岁时，经过我的努力，然后再有妈妈的帮助，我才终于懂得了这么重要的朋友。

还记得在二年级的时候，老师让我们听写词语。

我怯怯地问老师，能不能不加拼音？生怕老师批评我，下来老师对我说既是一个好消息一又是一个坏消息：老师虽然没发火，但是拼音还是要带的。

我一看词语表已经在绝望中，回到托管班开始听写，我最喜欢走下坡路，因为好玩。

所以大家都猜对了吧？所有的拼音全是四声，老师问我时，我如实交代，老师哭笑不得，老师让我不要这样，一定要好好学拼音。

在没学好之前还是有许多故事的，终于在四年级我赢了，真的赢了，
我与她成了朋友。

拼音是我们读写汉字的重要工具，我们应该多学拼音，他是我们大家的朋友，永远的朋友。