2012年天津市信息技术高级考试通识复习提纲一、《中小学教师职业道德规范》2008年9月修订的《中小学教师职业道德规范》是一部新时期教师职业道德的新概括，其内容规定了六条教师职业道德规范，即、、、、、二、十七大提出的党的教育方针坚持、，实施，提高，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
三、《教育规划纲要》9 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）的指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以和重要思想为指导，深入贯彻落实，实施战略和战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设。
1、指导未来我国教育改革和发展20字工作方针是、、、、把教育摆在的战略地位。
把摆在教育工作的根本要求。
把作为教育发展的强大动力。
把作为国家基本教育政策。
把作为教育改革发展的核心任务。
2．《教育规划纲要》提出，到2020年，我国教育改革和发展的战略目标是“两基本、一进入”，即：（）、（）、（）。
3．《教育规划纲要》提出，坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。
建成（），逐步实现（），缩小区域差距。
4．教育优先发展主要体现为“三个优先”，即切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障（），公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。
5．《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进（）作为学校一切工作的出发点和落脚点。
6《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，加强师德建设。
加强和，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以和教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
将作为教师考核，聘任（聘用）和评价的首要内容。
6．《教育规划纲要》提出，、是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是、怎样培养人的重大问题，重点是、促进，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感，勇于探索的和善于解决问题的。
主要实现途径是“三个坚持”，即：（）、（）、（）。
7．《教育规划纲要》把促进公平作为国家基本教育政策，提出教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是（），基本要求是（），重点是（），根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。
8．《教育规划纲要》把提高质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质量观，把（）、（）作为衡量教育质量的根本标准。
9．《教育规划纲要》提出教育发展的八项任务是：基本普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育、（）、全面提高高等教育质量、加快发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特殊教育。
10．《教育规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，提出教育改革的六项任务是：（）、考试招生制度改革、（）、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放。
14．过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。
《教育规划纲要》提出要把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。
率先实现（）减负。
15．均衡发展是义务教育的战略性任务，推进义务教育均衡发展的主要目标是缩小三大差距，即：（），着力解决择校问题；（）；（）。
16．义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。
《教育规划纲要》提出，坚持以（）为主、以（）为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。
18．为构建灵活开放的终身教育体系，《教育规划纲要》提出，建立继续教育（）制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接。
19．深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。
《教育规划纲要》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”，即：（）、（）、（）、（）、（）。
20．为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面，《教育规划纲要》提出，创新人才培养模式必须注重学思结合、（）、（）。
21．为克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养，《教育规划纲要》提出，要逐步形成（）、（）、（）的考试招生制度。
22．《教育规划纲要》提出，推进考试招生制度改革的三大原则是：（）、（）、（）。
23．为构建政府、学校、社会之间的新型关系，《教育规划纲要》明确提出要建设（）、（）、（）、（）现代学校制度。
25．为健全统筹有力、权责明确的教育管理体制，《教育规划纲要》提出，以（）为重点，深化教育管理体制改革，提高公共教育服务水平。
26．为加强国际交流与合作，《教育规划纲要》提出坚持以开放促改革、促发展。
开展（）的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。
28．《教育规划纲要》提出，逐步实行（）的中小学编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策。
《义务教育法》18《义务教育法》规定：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的，，促进学生的充分发展。
教师应当尊重，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
19、《义务教育法》规定：学校应当把德育放在首位，寓德育于之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成、、相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
20、《义务教育法》规定：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育是国家必须予以保障的公益性事业。
34 《义务教育法》规定，教育教学工作应当符合和，面向，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生、和，促进学生全面发展。
新修订的《义务教育课程标准（2011版）》新修订的《义务教育课程标准（2011版）》坚持了的方向，体现了《》的精神，具体体现在以下几个方面：（1）、突出了德育的时代特征；（2），强化了能力培养的基本要求；（3），合理吸收了社会发展和科技进步的新成果；（4），减轻学生课业负担。
22、新修订的《义务教育课程标准（2011版）》从整体上具有以下三个特点：一是；二是；三是体现了。
23、教育部关于落实2011年新修订的义务教育各学科课程标准指出，是教学的主要依据。
各地要引导广大教师严格依据课程标准组织教学，合理把握教学容量和难度要求，调整教学观念和教学行为，重视激发学生学习的主动性和积极性，控制好课业负担，不断提高教学质量和水平。
《未成年人保护法》《未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（一）尊重未成年人的；（二）适应；（三）与相结合。
未成年人享有( )( )( )( )等权利31 《未成年人保护法》规定，学校应当全面贯彻，实施，提高，注重培养未成年学生、和，促进未成年学生全面发展。
《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出素质教育的“三个要义“是：1、 2、；3、。
《科学发展观》51 科学发展观基本要求 ( 科学发展观的本质和核心是( )党的十七大将写入党章。
把列入党的指导思想，是党的十八大作出的重大决策其他1966年联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业画作出了明确说明的文件是《》联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：“、、、”国务院关于加强教师队伍建设的意见（一）指导思想。
高举伟大旗帜，以和“”重要思想为指导，深入贯彻，全面贯彻党的教育方针，认真落实和，遵循和规律，把促进作为教师工作的出发点和落脚点，围绕促进、提高的要求，加强教师工作薄弱环节，创新，以提高和为核心，全面加强教师队伍建设，为教育事业改革发展提供有力支撑。
（二）总体目标。
到2020年，形成一支、、、的高素质专业化教师队伍。
（三）重点任务中小学教师队伍建设要以为重点，采取倾斜政策，切实增强农村教师职业吸引力，激励更多优秀人才到农村从教实行年一周期不少于学时的教师全员培训制度，推行教师培训制度。
采取、、等多种模式，大力开展中小学、幼儿园教师特别是农村教师培训。
严格和。
修订《》，提高教师任职、和要求。
全面实施和。
《中学教师专业标准（试行）》1、《》是国家对合格中学教师的基本专业要求，是中学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领中学教师专业发展的基本准则，是中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
2、基本理念:( ) ( ) ( ) ( )3、各级教育行政部门要将《专业标准》作为中学教师队伍建设的基本依据；开展中学教师教育的院校要将《专业标准》作为的主要依据；中学要将《专业标准》作为的重要依据。
；中学教师要将《专业标准》作为的基本依据。
制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展教育教学实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。
国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见推进义务教育均衡发展的基本目标是：每一所学校符合国家办学标准，办学经费得到保障。
教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。
教师配置更加合理，提高教师整体素质。
学校班额符合国家规定标准，消除“大班额”现象。
率先在县域内实现义务教育基本均衡发展，县域内学校之间差距明显缩小。
到2015年，全国义务教育巩固率达到，实现基本均衡的县（市、区）比例达到；到2020年，全国义务教育巩固率达到，实现基本均衡的县（市、区）比例达到。