第四讲——自然世界无限美阅读导航大自然中有许多的声音。

你想知道大自然中那些美妙的声音都来源于哪里吗？21.大自然的声音大自然中有许多美妙的声音。

风，是大自然的音乐家。

他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶就像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当微风拂过，那声音轻而柔和，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出支雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢奏打击乐器。

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚…所有的树林树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来，我们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

从一支轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

动物是大自然的歌手。

走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听悦耳的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。

你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我们在唱歌我们在歌唱，我们很快乐！”1.穿衣服。

在括号里填写恰当的词语。

（）的鸟叫（）的声音（）的小溪（）的音乐2.送字宝宝回家。

做座坐（1）我的（）位的左边是小明。

（2）“好吃懒做”是指贪图吃喝，懒于（）事。

（3）我有点儿晕车，可以（）在靠窗户的（）位上吗？3.超级模仿秀。

按照规律写词语。

滴滴答答的 ___________________ ___________________ ___________________ 跑来跑去 ___________________ ___________________ ___________________ 4.文中描写大自然中“风”的美妙声音时，都运用了哪些修辞手法？_________________________________________________________________________________5.短文第二自然段的中心句是______________________________________________________。

6.短文向我们展示了哪几种动物歌手的声音？_________________________________________________________________________________ 7.思维拓展。

本篇短文表达了作者怎样的思想感情呢？请试着写一写。

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________阅读导航大自然的声音是美妙的，大自然的景色是美丽的，本文作者运用多种修辞手法向我们展现了一幅大自然神奇而美丽的画卷。

让我们一起读一读吧！22.我爱大自然可以说，世界上的一切美好的东西都值得我们去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱，大自然的一草一木，一山一水，都是我爱的对象。

总之一句话，我爱大自然的一切！大自然像一位神奇的魔法师。

她把四季风景送给了人类。

不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回味无穷，浮想联翩。

大自然像一位神奇的裁缝。

她挥动自己神奇的剪刀，为森林、山峰裁剪出一套又一套的衣服。

首先□她给它们做了一套浅绿的衣装□让春姑娘为它们穿上□接着□她又做了一条色泽鲜艳的裙子□让夏小姐给它们换上□之后□她又做了金黄色和银白色的大衣□让秋冬两位使者带来□就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了光彩。

大自然像一位知识渊博的老师。

她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；她让绿叶告诉人们默默无闻地工作，不求回报的道理；她又叫小草告诉人们顽强生存的道理。

人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。

大自然像一位慈母。

她抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树。

她让人们在树下乘凉，让孩子们在草地上玩耍，她让人们摘树上的果子，她让人们畅饮河里的清水……人类在她温暖的怀抱里成长，她也心甘情愿地去奉献自己。

大自然又像一位严父。

他在惩罚那些做坏事的人时从不宽容。

因为这一切的一切，我才爱大自然，爱它的神奇、善良和美丽。

1.知音朋友。

我能给划线字注音。

慈母（）盛夏（）锻炼（）温暖（）衣装（）2.标点超市。

给句子加上合适的标点符号。

3.超级模仿秀。

照样子，写词语。

一山一水 ________________ ________________ ________________4.“然”字成语大丰收。

（）然开朗（）然大物（）然一新（）然一体诗意（）然（）然如故5.根据短文内容填上合适的词语。

( ）的春 ( ）的夏 ( ）的秋 ( ）的冬6.请用“________”画出你觉得最精彩的一处比喻描写。

7.文中画横线的句子用到的修辞手法是_____________。

阅读导航一年之计在于春。

春天，万物复苏，她没有夏天的绿树成荫，也没有秋天的硕果累累，更没有冬天的鵝毛大雪。

但春天，却以她独有的风姿让人们倍加喜爱。

作者笔下的春，是怎样的呢？又为我们描绘了一幅怎样的画卷呢？23.寻找春天的足迹春风带走了冬天的严寒，送来了春天的温暖。

我抓着春姑娘的衣裙，轻轻地、默默地走在生机勃勃的大地上，寻找春天的足迹。

我来到花园里，看！星星点点的小花金黄的、粉红的、紫色的、白色的竞相开放。

花丛中的桃树和杏树上也开满了花儿，它们都在春风中摇摆、舞动着。

森林中的树木都吐出了点点嫩芽，在春风中显得那样可爱。

有句对联说得好：“春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

”朝天上一望，小燕子又从南方飞回来了，它还带来了它的小乐队。

小乐队的成员是黄鹂、百灵、白鹭。

它们在天空中唱着春之歌。

歌声飘向小溪，小溪立刻脱掉冰衣，合唱起春之歌，跳下山岗，汇入河流，奔向大海。

春天来了，我们听到了她，我们闻到了她，我们看到了她。

春天来了，山爷爷醒了，溪妹妹笑了，田野乐了，村庄秀丽了。

1.根据给出的意思在文中找出相应词语。

（1）形容富有朝气，充满活力。

（）（2）形容植物的花开放的过程，每一朵都抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在后面。

（）2.写出下列词语的反义词温暖——( ) 美丽——( ) 生机勃勃——( )3.“我抓着春姑娘的衣裙，轻轻地、默默地走在生机勃勃的大地上，寻找春天的足迹”运用了怎样的修辞手法？请用相同的修辞手法仿写一个句子。

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________4.请用“______”画出文章的中心句。

5.精彩回放，根据短文内容填空。

作者来到__________里，看到__________竞相开放，__________中树木吐出点点嫩芽，在春风中显得那样可爱。

6.短文描绘了一幅怎样的画卷？表达了作者怎样的思想感情？_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 7.联想天地。

读了本文，联想到家乡的春季来临时，有很多景物也是如此美丽，让我情不自禁想赞美一番！请试着选出一处景物简单描写一下，也可以用上本文的修辞手法。

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________阅读导航梅，盛开在令人畏惧的寒冬，独占枝头，无所畏惧。

它是冬天的佼佼者，以一身洁白或红艳艳征服花的世界。

它由五瓣娇小的花瓣组成，是那样的纯洁，是那样的高贵，它迎着凛冽的寒风，傲然怒放，浑身充满生机。

它象征着坚忍不拔、不屈不挠、奋勇当先、自强不息的精神品质24.红梅赞我爱红梅，我赞美它！已是隆冬季节，冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。

冬天的树木大多抖去了绿叶，蜷缩着褐色的身子立着。

当你看到那开着似火一样红的梅花的梅树时，你有什么感想呢？我可是精神大振的。

那是一种美丽而且给人以力量的树。

瞧，弯曲盘旋的枝干，片片鲜红的花瓣，一丛丛鹅黄的花蕊，组成一朵朵玲珑的梅花。

无论从哪个角度看，都是一幅美丽的画。

它迎着凛冽的寒风，傲然怒放，浑身充满生机，使惨白的世界也有了生气—它是一种敢于向严寒挑战的花，一种给人以力量、给人以深思和勇敢的花，一种使人肃然起敬的花。

看到意志坚强的梅花，你是否想到生活中的“梅花”，那身残志不残的勇士们？他们在人生的道路上遇到了风霜、冰雪，然而他们像冬梅一样，战胜了向自己袭来的无情风雪，昂首阔步于生活的道路上。

他们是生活的强者，是生活的勇士！他们那美好的心灵、顽强不屈的性格和勇于开拓进取的精神，不正是那一朵朵充满生机、芳香四溢的梅花吗？我赞美红艳艳的梅花，更赞美那些生活中的“梅花”——顽强不屈的勇士们。

1.巧手补天窗。

顽强不（ ) 昂首（ )步开（ )进取意志（ )强（ )香四溢肃然起（ )2.超级模仿秀。

照样子，写词语。

一从丛 ____________ ___________ ___________红艳艳 ____________ ___________ ___________3.请用“________”画出你觉得最精彩的一处比喻描写。

请用波浪线画出你觉得最精彩的一处拟人描写。

4.短文中“生活的强者”“生活的勇士”指的是（）。

5.思维拓展你所知道的生活中的像“梅花”般“身残志不残的勇士们”有哪些？_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 6.读写自如。