考前五忌
一忌死记硬背，乱套公式； 二忌只要结果，不要过程； 三忌空谈理论，轻视实验； 四忌脱离教材，专攻资料； 五忌不加选择，盲目做题。
复习的原则是： 适度反复练习会做的， 努力钻研似曾相识的， 彻底放弃完全不会的。
重点关注：
一、重拾遗忘知识点:
回顾课本、学习笔记和纠错本，避免知 识点大量遗忘，尽可能地巩固自己的学 习效果。
困境中的突破 ---高三物理最后的提分
你准备好了吗？
最后二十天的复习如何才能高效？
1、全面了解自己的基本状况，不高 估，不低估 2、描准自己的提分点（注意针对性） 3、不盲目做题，抛开压轴题，注意 效率 4、回归教材、整理错题（从错题中 找到自己尚未解决的问题） 5、分类复习各种常见的题型和构思 方式
实例:
1.在电磁学发展过程中，许多科学家做 出了贡献。下列说法错误的是( ) A．奥斯特发现了电流磁效应；法拉第发 现了电磁感应现象 B．麦克斯韦预言了电磁波；楞次用实验 证实了电磁波的存在 C．库仑发现了点电荷的相互作用规律： 密立根通过油滴实验测定了元电荷的数 值
2.人类在探索自然规律的进程中总结 出了许多科学方法，如分析归纳法、 等效替代法、控制变量法、微小量放 大法等。在下列研究中微，小运量用放微大小法量 放大法的是 （ ）
12
麦克斯韦 从理论研究中发现真空中电磁波的速度跟真空 中的光速相等
13 赫兹 用实验证实了电磁波的存在
14
发现了磁场产生电流的条件和规律
电 学
15
法拉第 首先提出了场的概念，并用电场线和磁感线形 象地描述电场和磁场
16 奥斯特 发现了电流的磁效应
17 安培 最早发现了磁场能对电流产生作用
18
库仑
总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相 互作用规律
四、每日做题 每日做些题目，让自己保持对问
题的敏感，形成模式识别能力。当然， 做题的数量不能多，难度不宜大。每 天进步一点点，日积月累，它会让你 在考场上应付自如。
五、格外小心易题： 易题，容易使人轻视，不注意题目的
细微变化，不费思索顺手写来，可能铸成大 错。所以有“容易题，容易错”的说法。
六、思路暂塞，学会变通： 一是换个角度或思路； 二是利用本卷中其他题目中的信息； 三是暂放弃，换另一道题做，等情绪稳定、 思路清晰时，再回头来做。
9.对电场性质理解的考查 10.对带电粒子在电场中运动分析的考查 11.对电容器和电路动态分析的考查 12.对带电粒子在磁场中运动问题的考查 13.对楞次定律和法拉第电磁感应定律的考查 14.对应用动力学和能量观点分析电磁感应问
题的考查 15.对变压器、交流电性质和远距离输电的考查
物理学史 1、判断历史人物对应历史事件是否正确 2、历史上各种科研方法 3、对图形进行分析
A．牛顿发现万有引力定律
B．卡文迪许测定引力常量 C．伽利略斜面实验
D．法拉第发现电磁感应定律
例 2、图中四幅图片涉及物理学史上的四个重大发现，其中说法正确的有（ ） A.卡文迪许通过扭秤实验，测定出了万有引力恒量 B.奥斯特通过实验研究，发现了电流周围存在磁场 C.法拉第通过实验研究，总结出法拉第电磁感应定律 D.牛顿根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动的原因
三、提高做题效果
在二轮复习的后期阶段，要想提高做题的效果，学生 必须多思考，不能为了做题而做题。怎样思考?
一是在题目拿到手后，首先思考它属于哪种题型，这种题 型有什么特点，审题时有哪些技巧，答题时有哪些基本要 求。通过题型归类、方法归纳，使每一个题做出收获，使 每一个题目都能给自己以启发。 二是多比较，经常拿自己的答案和参考答案比较。看自己 的答案和参考答案的基本思路是否相符，知识选择和参考 答案是否一致。如果自己做的答案和参考答案相差甚远， 一定要搞清自己错在哪里，是审题错误还是知识理解错误， 是题型特点没掌握还是答题方法不熟悉。弄清问题症结在 哪里，然后下功夫解决这个问题，千万不能只关注分数， 只满足于知道这个题目答什么，而忽视自己不该忽视的东 西。
19 洛仑兹 提出了磁场对运动电荷的作用力公式
20 密立根 Байду номын сангаас电荷数值
选择题思维技巧
1.先常规： 大多试题是考你的常规思维，考你的双基，考你 的运算能力，并不都要求你使用简便方法或根本 就没有简便方法，所以解题时应先使用最常规， 最熟悉的思路去思考。
2.再技巧： 在我们常规思维受阻时，再去考虑有没有特殊技 巧。灵活运用各种解题方法和技巧，如关系式法、 守恒法、信息转化法、平均值法、淘汰法、类推 法、讨论法等，提高解题的准确性和速度。
选择题篇
选择题的题型分类
1.对物理学史和物理思想方法的考查 2.对运动学图像问题的考查 3.对受力分析和物体平衡条件的考查 4.对牛顿第二定律理解和应用的考查 5.对运动学公式应用的考查 6.对曲线运动和运动的合成和分解的考查 7.对万有引力定律应用的考查 8.对功、功率和功能关系应用的考查
选择题的题型分类
1.注重基础，全面复习，不出现盲点。 千万不能“猜题式”复习。
2.重视变式训练，深挖概念规律内涵。 注重“活”物理训练。
二、把学过的知识串成线: 抓住知识间的内在联系，把课
本上的相关知识串起来，使课本上 零碎的知识形成一个整体。我们对 课本前后贯穿的角度越全面，我们 对知识点的把握就会越准确，我们 思考问题的时候也就越全面。
8 9
伽利略
通过理想斜面实验，得出力不是维持物体运动 原因的结论，成功揭示了力和运动的关系 伽利略用理想实验否定了亚里士多德关于落体 运动的认识
10
胡克
只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的 形变量成正比
部 分
编 号
历史人物 （名字在题目 对应事件 中出现的次数）
11
提出电磁场理论并预言电磁波的存在，
部编 分号
历史人物 （名字在题目 对应事件 中出现的次数）
1 2
亚里士多德
错误：“重的物体下落快，轻的物体下落慢 错误：“维持物体运动需要力”
3
发现了万有引力
4 5
牛顿
总结了万有引力定律，奠定了天体力学的基础 名言“我之所以比别人看得远，是因为我站在 了巨人的肩膀上”
力6 学7
开普勒 卡文迪许
发现了行星运动规律 通过扭秤实验测出万有引力恒量的数值，从而 验证了万有引力定律