（1）所提出的问题是否遵 循了基本的科学原理? （2）迄今为止，能否确认 该问题尚未得到充分解决? （3）在你调查的范围里， 该问题是否具有普遍意义？ 在更广的范围内，这个问 题是否有意义？ （4）在多个问题发生时， 该问题是否是主要问题? （5）现有的技术条件是否 能解决这个问题？技术发 展以后呢？ （6）解决该问题所需要的 投入是多少？投入和产出 比是多少？
2、问题价值的判断方法 p84
（1）所提出的问题是否遵循了基本的科学原理? （2）迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解 决? （3）在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意 义？在更广的范围内，这个问题是否有意义？ （4）在多个问题发生时，该问题是否是主要问题? （5）现有的技术条件是否能解决这个问题？技术 发展以后呢？ （6）解决该问题所需要的投入是多少？投入和产 出比是多少？
马上行动
你知道这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？ 1.当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时， 如果管子弯折了，就喝不到饮料； 2.人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着 孩子； 3.在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤；
2、收集和分析信息
马上行动
假设你是一个杯子的生产厂家，你想了解大众 对杯子的材料、形状、色彩、价格等 方面的喜爱 情况，现在高佳佳同学已经对儿童、中学生、上班 族、老人进行了问卷调查，请依据课本P８１数据表 进行分析，并提炼出你发现的问题。
3、技术研究与技术试验
阅读—伽利略与体温计
总结：
发 现 问 题
（一）发现问题的重要性
1 观察日常生活
（二）发现问题 2 收集与分析信息 的途径与方法
3 技术研究与技术试验
《明确问题》
——明确问题的内容与价值
1、问题是否明确
• （1）问题表述本身是否明确。 -----要抓住核心概念 • （2）问题产生的原因是否明确。 ------要抓住问题所涉及的情境 • （3）提出问题目的是否明确。 -------要抓住解决问题的目的 • 例、能否设计一个能回收天空常常出现 的不明飞行物的产品？ 怎样才能将冬天下的雪都有效收集起来
设计计划
• （1）作用：设计计划可以更好的保证设计 有目的、有计划地进行。 • （2）方式： • A、为了统筹安排设计进度，合理利用设计 资源，并根据时间要求，以及设计的各个 阶段工作量和设计难易程度，科学、合理 的分配时间。 • B、指定时间进度计划表。
p78 案例分析
爱因斯坦曾经说过：“提出一个 问题比解决一个问题更重要”。 一位人才学家说过：凡是能为人 类做出贡献的人，他们的口袋里装 的都是“问题”。他们的口袋永远 不会闲着，因为一个问题解决了， 新的问题又被装进了口袋。
（二）、发现问题的途径与方法：
1、观察日常生活
P79 马上行动 P 80观察的一般要求
你认为值吗?为什么?
（一）、发现问题的重要性：
问题的来源
问题：在生活中，我们所不知而需要解答的话题。
产生问题的三种情况：
1.人类生存活动中必然会遇到的问题：
例：叉子、筷子
2.别人给出的问题：
在企业进行设计工作时，问题的来源大都属于这种。
3.基于一定的目的由设计者自己主动发现问题：
需要我们积极主动的思考，独具慧眼的发现。
例，能否设计一种可自 动充电的电动自行车？ （1）能否设计一种可 利用电动车行走时的 动能自动充电的电动 自行车？ （2）能否设计一种可 利用太阳能给电池自 动充电的电动自行车？
明确解决问题所受到的限制
• （1）设计对象的特点和解决问题的标准 • A、不同的设计对象往往具有不同的特点，其产品的功能、 大 小、外观、安全、耐用性等方面的设计标准也有所不 同。 对象不同特点不同，对象不同标准也不同，标准分企业标 准、行业标准、国家标准和一些发达国家的特定标准。 • B、设计对象还将受到诸如成本、环境等的限制。 • （2）设计者的技术能力与条件。 • A、设计者是否具有解决问题的所需要的知识与技能。 • B、问题的解决或设计的过程往往要消耗一定的人力、物 力、才力以及时间，需要一定的材料、资料、仪器、设备 以及空间等作支撑。
导入
美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现了故障， 很多人都修不好，只得请来了德国的电机专家来 修理。这位德国专家来了以后，用了两天两夜的 时间呆在发电机旁，这看看，那听听，最后他在 发电机的顶上划了一条线并告诉修理工Байду номын сангаас将顶盖 打开，将划线处的线圈减少16圈。故障果然被排 除了。 （酬金多少？） 这位德国专家向福特公司索要1万美元的酬金。很 多人认为不值，因为故障很简单，排除也很容易。 但福特的老总认为值。因为他发现了问题。而不 在于排除故障的复杂与简单。