《装点我的居室——装饰画》教案
学科
美术
课题
装点我的居室·装饰画
课型
新授课
课时
1课时
教学班级
学习领域
造型/表现
教学目标
1、认识和了解装饰画的表现形式以及独特材料带来的装饰美感。
2、以拼贴的形式进行装饰画制作，掌握拼贴画的基本表现方法。
3、培养学生自主学习的能力以及合作精神和创新意识。
教学重点
装饰画的主要特征以及拼贴装饰画的制作过程。
----师：同学们在歌声中听到了什么？在图片中又看到了什么？
----生：家。#居室图片4
----师：老师想听听同学们对家的认识和感受。
----生：讨论分析。
----师：同学们说得很好。家是我们成长的摇篮，给我们温暖与欢乐；是我们赖依生存的温馨港湾。我们总希望把居室装点得漂亮一些。是吗？下面我们再来看图片。注意我们的居室可以由哪些物件来装饰？
深化知识
/拓展能力
教学难点
如何用恰当的制作方法来表达装饰画的主题思想。
教学准备
教师
多媒体课件、教本等。
学生
材料：底版、蛋壳、布料、彩纸、塑料袋等。
工具：水笔、铅笔、剪刀、刀片、各种粘合剂等。
课堂作业
分小组合作完成拼贴装饰画。
后记
结构
教学过程设计
备注
引入
（8分钟）
一、导入部分：
#前奏音乐、课题（1-2）
----师：今天我们来学习如何制作装饰画。首先，请大家来听一首歌。#歌曲、居室图片3
（3）拼贴与编织装饰画。利用各种实用材料的特性来制作完成。画面别具一格，更加赏心悦目。
----师：下面来了解一下装饰画的制作过程。#表格图片16
1、构思：主题思想。
2、构图：形状、大小、位置、比例等。
3、选材：根据构思与构图来确定材料的颜色与纹理、质感等，以便构成和谐的色调。
4、制作：可通过各种方法处理画面。#板书示范
----师：让我们来交流一下彼此的作品吧。#装饰画背景图片19
----生：学生展示作品--说出构思、选材方面的特点等。（自评）
----生：小组间可以进行提问。提出建议等。（互评）
----师：（老师点评）作品上墙，
----师：有了同学们的作品后，真的室墙生辉了。
落实目标
/培养能力
拓展
（10分钟）
四、结束部分：
----师：通过本课的学习，同学们初步掌握了装饰画的基本制作方法。回去后可以用我们灵巧的双手装点自己的小天地了。同学们再思考一下我们身边还有哪些材料可以用来制作装饰画的。
----生：讨论回答。
----师：我们身边有许多美好的事物，等待着我们去发现和创造。
----师：这堂课到此结束。同学们再见。#结束音乐、课题20
----师：请看两张不同色调的装饰画。#装饰画图片17
接授新知
/提高认识Leabharlann 练习（15分钟）三、分组活动：
----师：大家看了这么多的装饰画，一定有了不少收获。接下来是同学们施展才能和一显身手的时候了。分小组完成装饰画，注意分工合作。#音乐、装饰画背景图片18
----师：随堂辅导。
----生：合作完成装饰画
----生：讨论分析。
----师：点评--画/灯/绿色植物/窗帘/陈设品等等。#投影--装饰画5
随着人们对居家生活品味的要求越来越高，室内环境的不断改善，室内装饰多了起来。装饰画能体现主人的个性和审美意识，为温馨的家再添了几分灵性与情趣。虽然身价可能不如家具昂贵，却能体现出家的格调，是主人的修养、爱好与品味以致身份、地位的侧面反映。装饰画是墙壁的“眼睛”。装饰画可以赋予居室灵性、智慧和思想，如同一双明亮的眼睛可以使人充满智慧与灵气一样。#居室对比图片6
----师：前/简约、现代气息、不足。后/完整、平衡、温馨。
设置情境
/引发兴趣
新知
（12分钟）
二、学习新知：
----师：简单的说，装饰画就是具有装饰风格的画。装饰风格是通过装饰特征呈现的。
----师：下面我们来欣赏一些装饰画作品。注意与一般性绘画的区别。#装饰画图片（7-13）
----师：装饰画有哪些主要特征？
----生：讨论分析。
----师：归类说明（构图、造型、色彩、材料）#表格图片14
----师：装饰画种类繁多。#装饰画/表格图片15
（1）手绘作品装饰画。好的手绘装饰画艺术价值很高，具有收藏价值。
（2）实物装裱装饰画。实物性装饰画是新兴的装饰画画种，它以一些实物为装裱内容，其中一些以中国传统钱币、玉器或瓷器装裱起来的装饰画受到一些人的欢迎。