开展心理健康教育活动心得加强大学生教育是提高大学生心理素质、促进大学生健康成长、培养全面发展的社会主义建设者与接班人推进的重要途径，也是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务之一。

下面给大家整理的开展教育活动心得范文五篇，希望大家喜欢!#实施心理健康教育活动心得范文1#今天的培训内容是团体心理医护，从没参加过团体心理辅导培训的我感到漠然，不知团体谷仓心理医护是啥东西?然而通过今天的团体人格辅导课，使我豁然开朗，收益菲浅，学到了不少知识。

本次培训，我在培训的课程与基本概念、课程学习四种观念、团队辅导的动力要求与教学原则等层面有了较全面的认识认识。

在培训中，我们通过找外甥女、小组展示、内外圈以交流等活动及游戏，去加紧的参与并认真体验感知感知，并在规则中互相认真的倾听对方的事情，对其产生共鸣，感受对方的心声，了解其情况，认真完成培训的目标任务，去持续提升相关的能力。

虽然只有短暂的两天时间，体验的活动也不多，但我们每一个人都在这些体验中收获颇丰。

尤其是像我们一样战斗在第一线的班主任来说，面对有各种各样问题的学生，任务艰巨。

此次培训，我认为在班主任实际的教育教学过程中基础教育应该关注两点：一、不断提升自我，做一个心理健康的小学教师教师自身心理健康的心理健康轻易会影响到身边的人，尤其是在处理学生问题上就不能正确理解学生的行为，更无法有策略地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则伤害学生家长心灵。

因此，作为教师必须人分是心理健康的人，必须具备以下条件：1、除了要有渊博的学问和优良的教学技能，还要有明晰的人格和高尚的品德。

教师应提高自身教师的心理素质，了解心理健康教育的专业知识和学生的一般心理特征，才能在课堂中创造一种情绪高涨和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惊惧不安。

2、老师虽然学过一些教育心理学，但面对层出不穷的学生后劲不足问题却是处理乏力。

只有不断学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理开闭的方法，学会缓解心理压力，不断提高心理承受能力;调整情绪，保持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去、处理问题，建立起良好的社会关系;人才培养多种兴趣与爱好，陶冶情操。

只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。

3、教师还应具有积极的情绪状态和较强的感染力，要以对教育事业满腔热忱对工作的高度责任感、对学生的一片爱心、对所任学科的深厚感情，去感染影响学生。

要积极创设一个团结互助、好学上进的集体风气，使每一个同学在良好的集体环境成长。

二、关注时刻关注并致力维护学生的心理健康学生的心理是否健康直接关系着孩子的学习、生活、成长与成才，作为我们有责任关注并维护教师的心理健康。

1、从培养正确的略能、激发学习兴趣、养成上佳的学习习惯、排除不良的市场情绪等方面，进行学习心理辅导。

平时要注意细心观察大学生，要能够平等地与高中学生沟通、交流，多扶持学生表达自己的思想，理解、认可不同意见的分歧，创造一个谅解和宽容的气氛。

2、尊重每一位学生，爱护每一位学生，保障学生的自尊心、自信心。

学生的不良心理的成因，既包括学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包括家庭、社会因素。

创设我们可以创设保健的教育环境、开展心理健康文化教育活动，多与学生研修、生活，与家长沟通思想，相互配合。

3、加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的表达方式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。

通过班队会课，驻点地让学生把自己生活中的烦恼说出来，在下能老师的指导下让大家一起分析、探讨、解决问题。

这样可以使一部分学生的心理之上焦虑学生和压力及时地得到一定的宣泄和疏导，也使得他们可以轻松愉快的心情投入到学习和生活中去。

当然，短暂的学习时间，肤浅的认识，还不足以全面提升自身的教育能力，我还会一如既往地学习心理健康教育相关的知识技能与策略。

#开展心理健康素质教育活动心得范文2#举行心理健康教育培训班，对我来说意义重大，让我进一步了解了解了心理健康幼儿教育的深刻含义，对我今后的工作具有较大的帮助。

本次培训课程让我受益匪浅，以下就是我在这次培训活动中以及未来对于的一些想法谈谈自己的几点体会:一、我知识不仅学到了很多心理学理论知识，学到了很多管理学的方法，方式也学到了正确认识生活的方式。

如怎样释放压力，调整自己心态，建立奋发向上的健康心态。

以卫生保健的心态工作、学习、生活，碰到问题不消极，想办法解决。

并且通过学习，我深深认识到心理健康教育其他工作是做教育工作、是当一名好教师所必不可少的基础知识。

二、心理健康教育主要是首要针对青少年心理发展的需要而开展的教育活动，旨在提高和培养学生的抗压心理素质，帮助学生学会如何恰当有效地应对现实生活所面临的各种压力、如何进行市场情绪调节等。

使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进青年人心理健康的发展。

所以，预防问题发生、促进心理素质提高才典型是心理健康教育的主要首要目标。

从本质上来讲，心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的不可或缺方面，是素质教育的具体体现。

三、心理健康问题是每一位发展在成长与学生中都必然会面临的挑战，包括那些学习出类拔萃、在教师看来是“好”孩子的学生，也同样需要心理健康教育。

许多研究与实践证明，有时这些“好”学生反而更需要心理健康教育。

因为，往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的顶部就常常被忽视，得不到中学教师的重视和及时的帮助教育。

如，清华大学生向小鸡泼硫酸便是一个的例证。

四、社会工作教育任重道远。

我们知道一个巴掌拍不响，学校心理健康教育仅仅有我们即便的热情是不够的。

通过这次培训，给我的启示就是：在学校开展心理健康教育，应该从以下几各方面努力。

学校领导要重视，虽然有些学校有计划书前些年的材料和计划，那如果说是应付检查。

各任课教师在各科教学中要心理教育，优化学校、班级文化心理环境，开展心理辅导工作、开设心理辅导课，加强学生心理儿童教育和心理训练。

总之，软件和硬件两手都要抓，可是亟需令人尴尬。

#开展阮文超心理健康教育活动心得范文3#其实，对于几乎每一个年轻人来说，也许都觉得自己最了解自己。

当然了，我也不例外。

随着这个学期对心理健康学习的深入，我发现以往的非常多看法存在着很多的偏颇，在走上坡路时，总是把自己估计得过高，似乎一切所求的东西都唾手可得，往往把圣埃蒂安德运气和机遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁，甚至有些自以为是;在不得志时，又往往把自己估计得过低，把所遇到的困难和不利条件统统看作自己的无能，以至于偷懒什么事总是有时候很极端。

经过一个学期对心理健康课的钻研之后，我逐渐发现想要了解自己毕竟并不难，除了要做一个冷静的现实主义者，更重要关键性的是要学会如何调整自己的心态，学会无意识心理调试，做到心理健康：1。

保持浓厚研读的学习兴趣和求知x学习是大学生的主要包括任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识持之以恒海洋里邀游，拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的可能需要。

2。

保持乐观的恐慌情绪和良好思绪的心境，女教师应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。

3。

持续保持他人的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与和谐交往，在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和信任的态度与人和睦相处。

通过人际交往，使他们能够认识大学生的社会体悟责任，培养养成遵守纪律和社会道德规范的习惯。

增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，保证学生避免出现心理的健康发展。

4。

颇佳的环境适应能力。

对大学生心理产生影响和作用的环境生存环境、成长环境、学习环境、校园环境等。

在渐渐了解自己之后，我发现自己以前前些年总是在怨天尤人，不仅如此，还喜欢把一件琐事考虑的很复杂。

但是现在我发现所学习的心理学的知识知识在我脑中和平共存了一张大网，鬼魂的经历经历时时接受着理论的检验。

我了解了，我不怨了。

我学会了忍耐，学会了宽容。

我的性格，为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的变化。

开始研究会如何去关心他人，处置事情时事情开始考虑的周到了些。

逐渐开始观察、理解朋友的心理，情绪上的变化，并力所能及的给予一些心理之上的疏导，和言语上的安慰，风险问题以缓解重度的心理上的问题，也许这些“微乎其微的事”不值得一提，但从小的这些行为的改变，可以看到社会工作课对有大我大的影响。

在这个过程中，我也在急速地成长着。

我很感谢我们的训导主任以及少脉我们的同学，是他们让我懂得了许多许多??虽然这个学期心理学的课程结束了，它能带给我们的也很有限，但是更多的东西得靠我们自己过来悟，去体会。

让我明白了，原来成为大一新生绝大部分的焦虑，徬徨暂时对陌生的学校环境及周边环境感到迷惘，不只是我有，而是每一个新生都会出现的情绪反应。

我学懂了人生的首要课题：保持心身健康，心理健康的影响不利因素，心理保健的方法;法学会如何适应大学生活，如何发展规划我的大学生活，了解到大学生没有一样不的学习方法，并逐渐切合自觉学习，自我学习的方式，了解到大学生情感升降与健康种种问题及调节方法;学习了大学生的自我意识的知觉培养后，无意识地塑造健全的自我意识，当更科学地了解自己，更充分地认识真实的自己;学习了气质健康后，知道更加了更多有关大学生的性格：气质，性格，能力，大学生能力的培养是很重要的，能力与社会活动紧密联系，能力又会影响社交活动的效果，而培养大学生的个人能力，又知识结构要做到构建和优化合理的知识结构，积极参与实践活动，注重非智力因素的培养;发现原来有很多阅人的方法，各种各样的个性，当然也加深了对同学的认知，当更融洽了同学间的关系;也熟悉人际关系与共事的方法与艺术，对自己以后的人际交往有鼓励一定的帮助。

对于很多大学生都会关心的问题：大学生恋爱。

对恋爱各方面的知识，虽然不是陌生的，梳理但是老师给我们剖析地极彻底，大多数的确大学生初恋现状让很多人忧心，由于刚上大学，又对恋爱的向往，大都为了寻求精神寄托、寻找学习动力、追求浪漫，也有盲目攀比、满足虚荣心的、满足好奇心的。

总之，大学生要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。

只有健康素养的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的化学键，大学生成才就有了可靠的内在条件，一颗颗一颗颗人才的新星就有可能划过。

#开展心理健康教育活动终身教育秘籍范文4#经过上了这么多节的大学生心理健康课，我成人教育深深的体会到了大学生心理健康教育的重要性。

加强大学生心理健康教育是提高大学生心理素质、促进大学生健康成长、培养全面发展社会主义建设者与接班人的重要途径，也是和改善大学生思想政治教育的重要任务之一。

作为一名大学生更要了解心理卫生的含义与标准，研究的心理发展的特点与影响因素，明确大学生心理健康的理论与原则，把握大学生心理健康教育的资料与方法。