小学数学教研组教研活动设计方案
一、研究主题：如何设计有效问题
高效课堂下，部分学生的学习能力不强，做事不积极主动，对不感兴趣的事提不起精神，老师讲的内容过深或过浅，提出的问题目标不明确，激不起学生思考和回答的兴趣，渐渐学生不愿意听课，易溜号。

教师提出问题的有效与否直接影响课堂效率与效果。

二、研究理念
设计的问题，要能激发学生的兴趣；设计的问题，要能突破教学重点; 设计的问题，要问到“实处”“根处”。

在设计问题时，要把握以下几点：
（一）、设计研究性问题，让学生求异创新。

（二）、设计生活性问题，让学生应用操作。

（三）、设计问题游戏，让学生感受数学。

三、研究目标
从根本上对课堂提问的价值与作用有一个正确的认识，勤思考、多分析、勤学习、多钻研，努力优化课堂提问，精心设计课堂提问、巧妙使用课堂提问，才能更好地发挥课堂提问的灵活性与有效性，“问”活学生的思维，“问”出学生的激情，“问”出学生的创造。

四、研究步骤
1、出示课例，2人组设计有效问题。

2、展示设计，教研组初步研讨交流。

3、组织听课，进行课堂教学观察。

五、研究提升，形成专题研究报告。