实战演练
答案示例： 试想，如果蔺相如不是以谦让的态度去
对待廉颇，而是与廉颇对峙起来，甚至发 展到干戈相见，那就不仅是他们个人的损 失，也是赵国的损失。 (反面分析) 所以 说，谦让不仅是处理人际关系的良方，而 且也是解决国事问题的良策。
方法归纳
思路：假如（不这样）→那么就
正面事例
反面假设
反面事例
……就…..(那、那么、那就） ②假如……怎能……,若无……怎能……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实战演练
请运用假设分析法分析下列事例。
观点：谦让不仅是处理人际关系的良方，而且 也是解决国事问题的良策”。
战国时期，赵国的大将廉颇与上卿蔺相 如不和。蔺相如为了国家的利益处处谦让，后 来廉颇知道自己错了，便向蔺相如负荆请罪。 最后两人成了挚友，共保赵国的天下。
案例回放
2、《懂得放下》 放下是一种智慧。在中国处于战乱之际，鲁 迅是一名小小的医者，一名医者又能救活多少人？ 于是他果断放下医者的身份，毅然决然的写起文 章。他以笔为武器，写下一段又一段引人深思的 话语，一次又一次唤醒人们潜在的良知。在放与 不放中，他选择了放下，重新开始，成为了历史 上伟大的思想家教育家。
范例导引
阅读下面的材料，思考：文段的作者是如何进行议 论分析的？ 文章的深刻性体现在哪里？
社会上如今很流行一句话：出名要趁早！ 将这句话做大做响的，是铺天盖地的选秀活动 。在选手尚且稚嫩的时候将其推向光环万丈的 明星路，看起来是为他们今后的发展作出的强 势铺垫，但当沉下心来审视这个舞台时，我们 却不难发现，事实上少年出道的明星很快便让 我们忘记了。
方法归纳
思路：为什么→是因为 关键：运用因果说理，找准因果关系，将原因 与观点对应起来。强调原因，使观点更加鲜明， 论证更加有力。
范例导引
阅读下面材料，思考：文段的作者是如何进 行议论分析的？ 文章的深刻性体现在哪里？
牛顿之所以取得瞩目的成就，正是因为 他站到了巨人的肩膀上。假若他只顾自我 地孜孜不倦，将他人的智慧结晶抛诸脑后 ，那么他又怎能挥洒自己的豪情，在科学 史上留下浓墨重彩的一笔？角色转换，能 使已酿成的智慧琼浆，如醍醐灌顶，为你 乃至世界的未来做好坚实的储备。
高一议论文写作指导
学会分析 议论深刻
莆田华侨中学 许丽钦
目标略语
纵观近几年来的高考议论文作文，凡 是得高分的文章，大多数以说理见长。 对文章进行道理分析，可以增加论证的 深度，更能显示出作者思维的缜密。
案例回放
1、《傲然处世，不放下》 不放下，是另一种力量的延续。史铁生21岁 时腿没了，在那青春激扬的年华里，他曾一度沉 默不语，怨恨上天的不公，怨恨命运的不平，甚 至想到自杀。但他最终坚持了下来，不放下生的 希望，不放下写作的渴望，毅然决然的继续写作。 即便旧伤复发导致新病生成，只能痛苦的躺在病 床上，他仍旧不放下写作。有时一天只能写几行 字，但他坚持了下来。终于，历经4年岁月， 《病隙碎笔》创作出来了，并获得了2004年鲁迅 散文奖。他不放下，用写作的力量延续着生的希 望。
双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼
人心灵，
；司马迁遭受腐刑，
却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，
；
一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天
地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的
体育用品市场，
。磨难，是祸，又是福。
它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要
正面假设
关键： 围绕论点假设，反推其事，在对比中 强调论点。
分组训练
请选择合适的分析方法，对开头案例片 段1《傲然处世，不放下》和片段2《懂得 放下》进行合理的修改，使其议论深刻。
布置作业
宽容就是大度，如阳光，似细雨，温暖心 灵，润物无声。面对曾经因为小小纰漏而克扣 自己全额工资的德里斯，他不计前嫌，用自己 的名字——富兰克林·罗斯福为其承担银行贷 款的担保，这是智者的宽容；面对“大鲨鱼” 奥尼尔“要让姚明尝尝我手肘的厉害”的扬言 ，姚明善意调侃，使美国人另眼相看，这是仁 者的宽容。
勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
实战演练
答案示例： 有时候，磨难，恰恰能够历练人生，绽放光 彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造 出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服 命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心 灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中 写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如 山的信念、刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持 自己的志向，才突围成为“史圣”；
一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后， 却又另辟天地开创了自己的事业，让“李宁牌 ”系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那 是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才 能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又 是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上 的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一 片蓝天。(直接陈述原因)
一、因果分析法
这种方法，就是在列举事例的基础上，分析 产生这一事实的直接或间接的原因，是一种探 究本质的分析方法。
关键领悟
语言标志：为什么……因为； 正因为如此……所以； 之所以……是因为； 究其缘由等等。
实战演练
请用“因果分析法”为下列短文空白处添上
分析的语句，使其论证更加深刻有力。
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬
范例导引
在许多年前唱起《让我们荡起双桨》而一 炮打红的“美少女组合”个个年纪轻轻青春无 敌，但今天早已为人淡忘；前几年因“超级女 声”而为人所熟知的张含韵现在也仿佛沉进了 海底。究其缘由，年少的她们凭一时的光芒而 崛起，却无法适应人世险恶，早早走上社会， 尚且稚嫩的心无法承受社会压力之重。这样在 光怪陆离的世界里炫花了眼，也荒废了本该充 实自己，升华自己的大好青春。试问，社会里 的我们该早早成名吗？
（2011年湖南卷《角色转换，翼动未来》
二、假设分析法
这种分析方法，是运用假设推理对所列举 的论据进行分析。
列举或概述事例后提出条件并在不存在 的假设，并据此推导出一个与事实完全相反 的结果，不同的条件与结果的比较中，观点 就得到了有力的论证。
关键领悟
语言标志： ①如果（假如、假设、假若、要是、倘若）