教学课题：轻声与儿化
教学目的：学习普通话中轻声与儿化的发音规律，培养学生讲普通话好习惯
重点：轻声与儿化的发音规律
难点：由于方言的干扰，纠正练习有难度
教学过程：
一、情境导入：让学生读下面两首儿歌，注意里面的轻声和儿化。

1.轻声
天tiān 上shàng 的de 小xiǎo 白bái 羊yáng
天tiān 上shàng 一yì 群qún 小xiǎo 白bái 羊yáng ，有yǒu 的de 站zhàn 着zhe 有yǒu 的de 躺tǎng 。

小xiǎo 白bái 羊yáng 啊a 下xià 来lái 吧ba ，不bù 要yào 在zài 天tiān 上shàng 着zhe 了l e 凉liáng 。

地dì 上shàng 河hé 水shuǐ 清qīng ，地dì 上shàng 草cǎo 儿ér 肥féi ，
地dì 上shàng 才cái 是shì 你nǐ 们men 的de 家jiā 乡xiāng 。

2.儿化
一个老头儿
一个老头儿，清早上山头儿，
挥斧砍木头，砍了这头儿砍那头儿。

对面儿来了个小丫头儿，
给老头儿送来一盘儿小馒头儿，
没留神撞上一块大木头，
栽了一个小跟头儿。

二、
轻声
一、轻声音节：完全失去原调调值，重新构成自己特有的调值，读得又轻又短。

如： 豆腐 柴火 差事
苍蝇 眼睛 裁缝
节气 伺候 钥匙
二、轻声的作用：
1、区别词性或词义
东西 兄弟 买卖 利害
2、增强语言的节奏感和亲切感
跑得快 起来 客气 耳朵
三、轻声的类型：
1、固定读作轻声：助词、后缀、趋向动词、叠音词 他的 桌子 丫头 我们
坐下 爸爸
2、习惯读作轻声
本事 大方 编辑 大爷 大意
地道 地方 漂亮 东西 队伍
四、常用轻读的词尾或虚词：
子、头、们、的、地、得、着、了、过
五、轻声词的语音结构：重·最轻
1.当前面音节的声调是阳平、阴平、去声的时候，后一个轻声音节的调形是短促的低降调。

调值为31。

例如：桌子先生休息房子活泼萝卜丈夫客气
2.当前一个音节的声调是上声时，后一个轻声音节的调形是短促的半高平调。

调值为44。

例如：我的斧子老实耳朵马虎口袋脊梁捣腾打量讲究摆设
轻声练习
报酬别扭苍蝇抽屉伺候聪明凑合
打量叨唠倒腾豆腐高粱规矩闺女
核桃和气坏处黄瓜脊梁记号讲究
会计宽敞困难厉害力量麻烦码头
便宜漂亮清楚情形算盘岁数痛快
头发相声消息簸箕补丁奉承阔气
儿化
儿化，是指一个音节带上卷舌动作，韵母发生音变，成为卷舌韵母。

拼写时一般只在原音节末尾加上字母r。

区别词义：头儿——头
区别词性：盖儿画儿尖儿
有修辞作用：
一会儿药丸儿年头儿
没准儿小葱儿照片儿
儿化的实际发音规律：
原韵母或尾音儿化实际读音
1、韵母或尾音不变，号码儿hàomǎ—hàomǎr
是a、o、e、u 加r 粉末儿fěnmò---fěnmòr
唱歌儿chànggē---chànggēr
眼珠儿yǎnzhū---yǎnzhūr
2、尾音是去i或n，壶盖儿húgài---húgàr
i、n 加r 心眼儿xīnyǎn--xīnyǎr
3、尾音ng 去ng，加r，电影儿diànyǐng---diànyǐr
元音鼻化帮忙儿bāngmáng---bāngmár
4、韵母是i、ü不变，加er 玩意儿wányì---wányièr
毛驴儿máolǘ---máolüér
5、韵母是- i 去-i,加er 词儿cí---cér
事儿shì---shèr
6、韵母是ui、in、去i或n 麦穗儿màisuì---màisuèr
un、ün 加er 干劲儿gànjìn---gànjièr
飞轮儿fēilún---fēiluér
白云儿báiyún---báiyüér常
•练习：
•刀把儿照片儿一下儿墨水儿
•山坡儿台阶儿煤核儿针鼻儿
•围嘴儿门缝儿电影儿面条儿
•一会儿小葱儿年头儿线轴儿
•拉链儿模特儿板凳儿本色儿
绕口令
•有个小孩儿叫小兰儿，挑着水桶上庙台儿，摔了跟斗捡个钱儿，又打醋，又买盐儿，还买了一个小饭碗儿。

小饭碗儿真好玩儿，红花儿绿叶儿镶金边儿，中间还有个小红点儿。

•东直门有个老婆儿，拿着棍儿赶小鸡儿，西直门有个老头儿，骑着毛驴儿唱小曲儿。