第六课依法保护青少年健康成长教学目标1．认知目标识记：（1）未成年人的含义。
（2）我国法律保护未成年人的基本原则。
（3）家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义。
理解：（1）从用法律约束青少年的行为、友好青少年成长的环境、协调社会对青少年教育保护职责三方面，说明青少年健康成长离不开法律。
（2）从国家利益和青少年的自身需要两方面，说明制定未成年人保护的意义。
2．能力目标要结合个人的所见所闻，并对照未成年人保护法的有关规定，培养初步的正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。
3．思想觉悟目标通过学习未成年人保护法的一些基本内容，知道未成年人应该受到那些方面的保护，并需要逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力，积极配合社会各方面的保护，使自己健康地成长起来。
教学重点（1）青少年的健康成长离不开法律。
（2） "四个保护"，即家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
教学难点司法保护课时安排3课时。
第一课时导入新课通过第五课的学习，我们懂得了人类面临着严重的环境问题没，保护人类共同的家园需要法律。
那么，保护青少年的健康成长需不需要法律呢？（教师示例）师：青少年的保护必须立法，用法律保护青少年健康成长。
从今天开始，我们学习：第六课依法保护青少年的健康成长现在我们讲第一个框题：一．青少年的健康成长离不开法律师：请同学们根据自己的体会说说：为什么青少年健康成长离不开法律?（归纳部分学生的发言。
）1．青少年的身心健康需要法律给予特殊保护（板书）学生阅读，教师强调以下两点：（1）从实际情况看，青少年缺乏自我保护能力，维护青少年的合法权益不受侵害需要法律（板书）a．成长过程中，身心的不成熟辨别是非的能力差；b．我国的青少年犯罪成上升趋势（2）预防青少年犯罪，约束青少年的行为需要法律（板书）2．青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注（板书）（1）青少年能否健康成长，关系到国家存亡、民族兴衰（板书）引用毛泽东同志的话强调青少年是民族的希望，肩负历史的重任。
（2）目前，我国社会上仍然存在着一些不利于青少年成长的因素（板书）请学生阅读第82页第一自然段，了解各种不利于青少年健康成长的因素的各种表现。
3．一部专门保护未成年人健康成长的法律（板书）（1）未成年人保护法的颁布实施（板书）a．未成年人保护法颁布实施的必要性b．未成年人保护法颁布实施的重要意义。
（2）未成年人保护法保护的对象：只要是未满18周岁的我国公民都是未成年人保护法的保护对象。
提问：有违法犯罪行为的未成年人，是否属于未成年人保护法保护的对象？（组织学生讨论）（3）未成年人保护的基本原则（板书）引导学生阅读课文尝试总结归纳：a．保障未成年人的合法权益（板书）此项原则的意义：这是保护未成年人工作首先应当遵循的原则。
同时也是未成年人保护工作的目的和我国制定未成年人保护法的目的。
（教师强调此项原则的含义）b．尊重未成年人的人格尊严（板书）人格在法律上指能够作为权利和义务主体的资格。
师强调人格尊严的内容。
c．适应未成年人身心发展的特点（板书）各项措施都要适应未成年人特殊的年龄、生理、心理特征，才能有效。
d．教育和保护相结合的原则，简称教育原则（板书）教师提问：为什么说对未成年人的教育和保护是相辅相成的呢？（学生回答，教师引导学生看书，边读边讲。
）师：教育和保护是相辅相成的。
因为，保护未成年人的身心健康和合法权益，是为了更好地教育他们；而加强对未成年人的教育，提高他们的思想认识，培养其高尚的道德情操，增强其辨别是非的能力，又能促使他们加强自我保护，勇敢地同侵犯自己合法权益的行为作斗争，达到保护的目的。
小结：这节课我们学习了一个重要道理：制定未成年人保护法的必要性。
两个具体知识：未成年人保护法保护的对象；四项未成年人保护工作的基本原则。
课后练习1. 结合青少年的特点，说明我国为什么要制定未成年人保护法。
2. 《基础训练》同步练习7的内容。
第二课时复习提问（教师出示小黑板）：上初一的小刚的父母离异，谁也不愿承担抚养责任，小刚常在父、母两处跑来跑去，后来便与社会上一些不三不四的人混在一起，终于在别人的教唆、引诱下因偷窃而进了少管所。
提问：（1）有违法犯罪行为的小刚是否属于未成年人保护法的保护对象？为什么？（2）以小刚的事例说明制定未成年人保护法的必要性。
（学生回答后，教师归纳。
）导入新课小刚流入社会、违法犯罪的一个重要原因是其父母离异，双方推卸对小刚抚养、教育的责任，使小刚失去了正常的家庭保护，可见家庭保护对未成年人的健康成长多么重要。
今天我们，就学习这方面的内容。
二．家庭保护和学校保护（板书）1．家庭保护（板书）（1）家庭保护的重要性（板书）（学生讨论后，教师归纳。
）家庭保护是未成年人保护的基础。
教师强调家庭保护的重要性："基本生活环境"、"是未成年人的性格、品德、理想情操形成的起点和最基本的条件""基本保证"。
（2）家庭保护的含义（板书）强调：父母或其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务极其职责。
（3）家庭保护--法定监护人应做到：a．保护被监护人的人身健康和安全，保护他们的姓名权、荣誉权等，并负有对他们进行德智体等方面进行培养教育的职责。
b．管理被监护人的财产。
c．代替被监护人进行民事活动。
d．承担被监护人的未成年人造成的对国家、集体或他人的损害的民事责任。
e．当被监护未成年人的合法权益受到不法侵害时，有权代理未成年人获得赔偿。
（4）家庭保护的作用。
（板书）第一．使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。
第二．为未成年人提供适宜的家庭环境。
（5）未成年人保护的基本要求。
（板书）a．要依法履行对未成年人的简化职责和抚养义务b．尊重未成年人接受教育的权利。
（板书）c．不得允许或者迫使未成年人结婚、不得为未成年人订立婚约。
（板书）d．正确引导和教育未成年人，预防和制止未成年人的不良行为。
（板书）教师示例，就a、d等条款的内容强调讲解。
2．学校保护（1）学校保护的作用（板书）学校保护是未成年人保护的重要方面。
A．学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。
（板书）B．学校教育是预防和矫治未成年人违法犯罪的重要环节（板书）（2）学校保护的含义（板书）师简单强调（3）学校保护的内容（板书）学校保护所涉及的内容主要是未成年人的教育、发展、人身权利人格尊严的维护，生命安全的保障等方面。
（4）学校保护的基本要求（板书）保护的基本要求包括四个方面：a．全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才。
介绍党的教育方针b．关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为。
c．保护未成年人学生的人身安全和健康。
* 师示例江西发生小学生集体受伤事故* 四川发生中学生春游翻船死伤事件d．"工读学校"对未成年人的保护。
强调：工读学校的性质；工读学校的任务；工读学校毕业生的出路。
小结：今天我们学习了对未成年人的两个保护：一个是家庭保护；一个是学校保护。
要着重掌握含义、基本要求。
巩固新课（1）未成年人保护的基础是是：a．家庭保护 b 学校保护 c 社会保护 d司法保护（2）属于学校保护的基本要求是：a．监护 b.挽救 c.关心爱护学生 d.尊重学生的人格课后作业《基础训练》有关内容。
第三课时复习提问教师示例：长沙十名小学生联名上书市人大呼吁："父母们，请从麻将桌上下来"提问：根据未成年人保护法有关家庭保护的规定，对十名小学生的呼吁书有什么看法？（设计此问题的目的：（1）复习关于家庭保护的规定（2）从复习中引出本节课要学的新知识。
）（学生发表看法，教师归纳。
）导入新课关于社会保护和司法保护是我们今天这节课学习的内容。
三．社会保护和司法保护（板书）1．社会保护（板书）（1）社会保护的重要性（板书）青少年不仅生活在家庭中、学校里，还经常生活在一定的社会环境中，而社会环境中既存在着许多积极因素，也有一些消极因素。
（教师示例强调。
）这些都会对青少年的成长带来影响。
缺少社会保护，未成年人的健康成长和合法权益就会在社会环境中受到损害。
社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。
（带领学生看书第89页框题旁边的楷体字，指出：这几个在夜总会一直玩到临晨一点多钟的学生已经受到社会环境中消极因素的影响和侵害，他们急需社会保护。
）（2）社会保护的含义。
（板书）师强调：社会生活环境不同于家庭环境，也不同于学校环境，社会保护是特指在社会生活环境中对未成年人的保护。
（3）社会保护的作用（板书）（4）社会保护的基本要求（板书）a．各级政府应创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生开放。
b．营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。
（请学生讨论：为什么营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入？）教师归纳：* 首先，营业性舞厅是高消费场所。
对未成年人来说，有可能造成加重父母的负担和走向歧途的情况出现。
* 其次，未成年人缺少社会经验，经常出入营业性舞厅等场所，容易上当受骗。
C．严禁任何组织和个人想未成年人出售、出租、或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
D．任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
E．保护未成年人的智力成果和荣誉权，对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的健康成长创造条件。
（师示例说明并请同学们在课本上划出：智力成果权、荣誉权、特殊天赋的含义以及保护未成年人这些权利的意义。
）2．司法保护）（板书）（1）司法保护的含义（板书）师强调：a．国家司法机关指哪些部门；b.依法履行职责c.专门保护措施（2）司法保护的基本要求（板书）a．办理未成年人的案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。
（引导学生看93页插图及有关少年少年法庭的说明。
）b．对违法犯罪的未成年人实现教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益。
c．对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被免除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应做好安置工作，复学、升学、就业不受歧视。
d．人民法院处理继承案件、离婚案件、要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。
3．增强自我保护意识（板书）我们前面将家庭、学校、社会、司法对未成年人的保护，外甥女还要求青少年增强自我保护意识？（学生发言后，教师归纳。
）（1）要依法自律（板书）请同学们看书回答：青少年应怎样依法自律？未成年人保护法做了哪些禁止规定？（2）要正确对待父母和学校教育（板书）提问：请说说你和同学们是怎样对待父母和老师的教育的？应该怎样对待父母和老师的教育？（3）要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。