社会行为同步基础训练一、选一选l．白蚁是具有社会行为的昆虫，兵蚁的职能是（）A．建筑蚁巢B．喂养幼蚁C．保卫蚁穴D．喂养雌蚁2．下列昆虫中，有社群行为的是（）A．蜻蜒、蝴蝶B．蝗虫、蟋蟀C．蜜蜂、白蚁D．苍蝇、蚊子3．下列动物行为中，不属于动物的信息交流的是（）A．乌贼用腕足捕捉食物B．狗沿途撒尿C．蜜蜂的“8”字摆尾舞D．萤火虫发光4．下列事例中，属于先天性行为的和属于学习行为的分别是（）A．金龟子受惊扰时就缩起足假死不动B．蚂蚁会成群结队地将食物搬回蚁巢C．一只工蜂发现了蜜源后．会通过“跳舞”把蜜源的位置告诉同伴D．小猩猩跟着大猩猩摇晃树枝，让枝头的果实掉落地上好取食5．下面的例子中，不属于动物行为的是（）A．猫静伏于老鼠出没的洞口B．变色龙由褐色变成绿色C．母兔生下的小兔有黑色和白色D．蝙蝠白天栖息于岩壁上6．杜鹃常把蛋产在其他小鸟的窝里，由小鸟代其孵蛋喂养小杜鹃，这是（）A．学习行为B．社会行为C．繁殖行为D．后天性行为二、填一填1．社会行为的特征是：群体不是由______在一起，而是群体的成员有_____。
2．鹿群的群体内，不同成员之间_____，共同维持_____生活，它们具有一系列的_____行为。
3．用提取的或人工合成的性外激素作_____，可以______。
4．一个群体中的动物个体向其他个体_______，接受信息的个体产生______，这种现象叫做通讯。
三、请你分析1．关于蜂群的行为，请回答：（1）蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种，它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的_____行为。
（2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢。
从功能上看，这是________行为和________行为。
（3）蜂王和雄蜂交配、产卵、从功能上看，这是____________行为。
（4）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这种行为与____________有关。
（5）新、老蜂王相遇，会咬死到只剩下一个。
这种行为，从功能上看是蜂王的______行为；从获得途径上看，是__________________行为和______________行为。
2．蚁是营群体生活的昆虫。
每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁。
蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等。
根据动物的行为特点，分析回答：（1）蚁群中数目最多的是______，体型最大的是______。
（2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。
不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，它靠______传递信息（填“语言”、“动作”或“味道”）。
（3）小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息。
”你认为小明说得对吗？答：______（填“对”或“不对”）。
（4）像蚂蚁一样营社会生活的动物很多，请举出其中一例：_______________。
思维拓展训练传说公元前202年，项羽逃到乌江边，张良用计，让蚂蚁自己排成“霸王自刎乌江”六个大字，这六个字深深刺痛了项羽的心。
你知道张良是用什么方法让蚂蚁排成字的吗？___________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________动物在自然界中的作用综合训练1．下列说法正确的是（）A．生产者和环境所形成的统一整体就是生态系统B．生态平衡意味着生态系统内的各种生物数量是恒定不变的C．人们的生产活动，不按生态规律办事，就会破坏生态平衡D．自然界中的物质，如水、氧等是“取之不尽，用之不竭”的，因此，生态平衡不会破坏2．由于人类的活动，目前地球大气的二氧化碳浓度增高，产生温室效应，使地球温度有所提高，这将导致土壤沙漠化等恶果。
导致二氧化碳浓度增高的主要原因是（）A．人口剧增，呼出二氧化碳增多B．工业污染和自然资源的不合理利用C．大量生物物种的灭绝D．自然因素破坏了生态平衡3．南极的上空出现了一个巨大的臭氧空洞，因而太阳照射到地球表面紫外线增多，使生物受到严重影响。
臭氧层空洞由人类哪项活动产生的（）A．使用大量的农药B．汽车尾气排放量扩大C．使用含氟制冷剂D．人口增多呼出二氧化碳增加4．生态平衡破坏的主要因素是（）A．生物繁殖力强，而生存条件有限B．自然灾害，如天旱、水涝、洪水、地震、台风等C．人类的生产活动不按生态规律办事D．人类在湖泊中和森林中捕杀动物5．在一个由植物、雷鸟、猛禽组成的食物链中，若捕杀了全部猛禽，雷鸟的数量会发生怎样的变化（）A．迅速上升B．缓缓增加C．保持相对稳定D．先增加后急剧下降6．在一个生态系统中，数量最多的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．不能确定7．生态系统能保持动态平衡的原因是（）A．食物链中具有大量的生产者和消费者B．生态系统中具有相对稳定的物质循环C．生态系统具有自动调节的能力D．有大量的分解者能将动植物遗体分解成无机物8．在草原生态系统中，大量捕杀黄羊、野兔等动物后，其生存数量首先减少的是（）A．生产者B．次级消费者C．分解者D．三级消费者9．在一个处于平衡状态的封闭生态系统内，要使其中的动物能够长时间存活，必须提供（）A．氧气B．水C．足够的有机物D．太阳能10．下列哪项措施最能提高一个生态系统的稳定性（）A．减少食肉性动物和寄生生物的数量B．平衡生产者和消费者的数量C．增加物种的数量D．增加分解者的数量11．某地大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调。
其原因是破坏了生态系统的（）A．生产者B．消费者C．分解者D．食物链12．有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程所起的作用是（）A．毁坏了鬼针草B．帮助鬼针草传播种子、果实C．人对鬼针草不会产生作用D．以上答案都不对13．在生态系统中，各种动物属于（）A．消费者B．分解者C．生产者D．能量储存者14．动物在自然界中作用是（）A．释放二氧化碳B．分解有机物C．促进氮的循环D．促进碳氮循环15．动物在自然界中的作用主要包括以下三个方面：________，________，________。
16．生态平衡是指：在生态系统中________和________总是维持在相对稳定的状态。
17．请根据你的想象，续写下去。
第二次世界大战后，南非探险队登上南极的马里恩岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛。
因为老鼠没有天敌，两年后，________________。
由此可见，食物链对环境有十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要的作用。
18．目前在某些城市时兴一种水晶球样的生态球（如图5-3-2）作为家庭摆设。
该球密封，内装有水、2～3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水藻。
妙在小鱼、水藻都是活的。
分析回答下列问题：（1）这个生态球应放在________的地方。
（2）小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够________；小鱼通过呼吸作用为水藻提供________，其排泄物被________分解之后，再被水藻利用。
（3）该生态系统中的非生物部分是________。
19．在一片水稻的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。
三者的相互关系可以用图5-3-3表示，图中各长方形的长度分别表示上述三者生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。
请根据该图回答有关问题：（1）写出图中各字母所表示的是哪一种生物？A________，B________，C________。
（2）该生态系统中，生产者是________，消费者是________。
（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增多的生物是________，明显减少的生物是________。
221．青蛙被誉为“四园卫士”，如图5-3-5所示的是它的发育简史，请据图进行实际观察回答：（1）生活在________边的[1]其体色是________。
（2）刚孵化出来的[2]________，呼吸器官是________。
（3）[1]的皮肤必须保持湿润，其主要原因是________。
（4）[1]的食物主要是农业害虫。
因此，我们应该________。
（5）这种发育过程叫________。
1．下图是处于近海口的河流生态系统，分析并回答：（1）此生态系统共有______条食物链。
（2）含能量最多的生物类群是_____，流经这个生态系统的总能量是_____。
（3）此生态系统中属于第三营养级的动物是______。
淡水虾与小鱼的关系是_______________。
（4）此生态系统中的分解者是（）A．海鸟B．水绵C．水藻D．各种类均不是（5）若所有海鸟迁徙到别处，一段时间后，则大鱼数目______，水藻数目______，淡水虾数目______。
（6）海鸟获得能量最多的食物链是_______________________________。
（7）若此生态系统中的水绵大量减少，则下列哪一项会随着发生（）A．水藻大量减少B．小鱼数目增多C．海鸟的数目减少D．甲壳类的数目增多2．在草原上，人们放牧的牛马是否牛肥马壮，在一定程度上取决于鹰的数量。
原因是：鹰爱吃田鼠，田鼠爱吃土蜂窝中的幼虫和蜜，土蜂是三叶草传粉时必不可少的媒介，三叶草又是牛马的主要食物。
请仔细分析它们之间的关系后回答：（1）假若鹰的数量较多，______会减少，______增多，_______生长旺盛，牛马因食物充足而牛肥马壮。
（2）假若鹰被人类大量捕杀或因其他原因大量死亡时，_____会大量增加，_____会大量减少，_____就长不好，牛马会因__________不足而瘦弱。